人教六年級語文上冊期末試卷

人教六年級語文上冊期末試卷

第一部分：基礎與積累(30 分)

一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦!(4分)

miǎn kuí hú lún náo

勤( ) ( )梧 ( )吞棗 阻( )

yì cuò mì

( )揚頓( ) 靜( )

二、把詞語補充完整,并按要求寫四字詞語，相信你能行!(5分)

久別重( ) 恍然大( ) 和( )可親

( )崖峭壁 筆走龍( ) 獨具( )心

描寫外貌：

描寫心理：

三、按要求寫句子，小心哦!(4分)

①我們是中國人，我們愛自己的祖國。(1分)

反問句：

②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(1分)

仿寫句子：

③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(1分)

加上合適的關聯詞：

④ 在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(1分)

修改：

四、語言積累、運用，加油哦!(共13分)

1.填空：(6分)

①造物無言卻有情， 。

② ，唯有他發揚起來，中國才有真進步。

③ ，不能動人 。

④珍惜自然資源 ， 。

⑤ ，俯首甘為孺子牛 。

⑥ 寫一句課外積累的類似的句子：

2.在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《 》，

因為： 。(2分)

3.你學習語文六年了，請把你自己學習語文最有效、最喜歡的方法介紹給同學們 ，你是怎樣學到這一方法的? 。(2分)

4.判斷題，對的打 ，錯的打×。(3分)

①萬里長城是世界最長的古代防御工事。( )

②魯迅發表在中國現代文學史上第一篇白話小說是《故鄉》。( )

③《月光奏鳴曲》是德國貝多芬的作品。( )

五、這個學期你積累了不少的詩詞吧，請把你最喜歡的一首默下來，并說說原因。(4分)

我喜歡這首詩的原因是：

第二部分：閱讀(30 %)

一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。(15分)

沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……　過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

……

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(藍籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1.劃去文中錯誤的字或讀音。(3分)

2.安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(2分)

3.動物和人類之間沒有血緣關系，但文中哪些句子直接點出海鷗是老人的親人?請用“ ”劃出來。(2分)

4.從劃線句子中，我體會到了 (2分)

5.文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(2分)

A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡

6.“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(2分 )

7.在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

二、閱讀以下文段，回答問題。(15分)

我的朋友告訴我一個真實的故事。

一個星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄。

可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。

朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會是一個普通的家鴨，家鴨不可能會飛，更不可能連續飛行近200米! 他決心要找到這只會飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個農戶家里。朋 友緊追到農戶家，表示要看一看這只會飛的鴨子。主人漫不經心地說，其實沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時候，就被老鼠咬掉 了雙腳，主人以為必死無疑，也沒去理會它。誰知，它不但沒有死，還慢慢長大了，而且學會了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。

鴨子，沒腿，會飛鴨子所以會飛，是因為沒有腿。確實，人生之中難免會遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學會飛翔，全在于我們內心的選擇。

1.“滑稽”的“稽”用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。(2分)

2.朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請用“ ”劃出來。(2分)

3.寫出下面的近義詞：(2分)

敏捷( ) 不由自主( )

4.聯系上下文，說說下列詞語的意思。(2分)

漫不經心:

一蹶不振:

5.這個文段主要寫

(2分)

6.為什么朋友認為“它也決不會是一個普通的家鴨”?(2分)

7.讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?

(3分)

第三部分 習 作(40分)

(一)小練筆(5分)要求數字50100之間

小明的爸爸在莞城做生意，已經兩年沒有回家探望住在廣州的父母了，小明問爸爸：“我們什么時候去看望爺爺奶奶呀?” 爸爸說：“我每個月都匯錢過去，現在，你爺爺奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顧，我們看不看他們都沒關系，你只管好學習上的事情就行了。”

爸爸說得對嗎?為什么?

(二)習 作。(35分)

題目：在課堂上

文章的開頭情節：在上語文課的時候，學生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……

要求：根據材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語句要通順不寫錯別字。