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教師職業道德的定義
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過教師職業道德吧，以下是小編幫大家整理的教師職業道德的定義，僅供參考，大家一起來看看吧。
作用：人民教師作為人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者，對于傳播人類文明，開發人類智慧，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的勞動，同社會進步、經濟發展、國家興盛緊密相連。人民教師的職業道德體現著廣大人民群眾的根本利益，反映著整個社會教師的利益，它對促進教師完成教書育人工作，陶冶學生的情操，推動社會精神文明有著重要的作用。
一、師德對教師起著調節和教育作用
所謂調節作用，指教師道德具有糾正人的行為和指導實際活動能力;所謂教育作用就是教育教師正確認識和對待教師的職業，認識自己對他人、對集體、對社會的利益關系應盡的責任和義務，以及在此基礎上形成的道德觀念和判斷力。
二、師德對學生起榜樣和帶動作用
榜樣作用，在道德行為上，師德比其他職業道德有著更加強烈的典范性。
帶動作用，包括教師所起的帶頭作用，紐帶作用和思想政治品質的教育作用。
三、師德對社會起影響和促進作用
1、對精神文明建設的促進作用
通過三個渠道表現出來：通過培養學生的優良品德而影響社會道德;通過教師參加各種社會活動而影響社會道德;通過教師家庭生活和社會生活，促進社會主義新型人際關系的建立和發展。
2、對物質文明的推動作用
師德是促進社會生產力發展的一個重要精神力量，因為教育是培養人的工具，而人是物質文明的創造者，是生產力中起決定作用的因素，經過教育的勞動者是高素質的勞動者。這樣的勞動者有助于擴大再生產。在社會主義社會，教育以教育活動為中介，以自己的崇高師德為重要教育手段，通過培養“四有”新人，發展社會主義生產力，完善社會主義的生產關系，以推動社會主義物質文明建設。
3、對社會生活的影響作用。
教師道德是受社會經濟條件的制約的，同時它對社會經濟條件具有一定的反作用
基本內容：忠于人民的教育事業、熱愛學生、團結協作、以身作則幾個方面。
教師職業道德規范包括以下幾個方面：
1、愛國守法。熱愛祖國和人民，自覺遵守國家的法律法規依，法履行教師職責。
2、愛崗敬業。熱愛教育崗位，勤懇敬業，樂于奉獻。工作負責，認真備課上課。
3、關愛學生。關心愛護學生，做學生的良師益友。不歧視，不諷刺，不挖苦，不體罰學生。保護學生的安全，關注學生身心健康，維護學生合法權益。
4、教書育人。是指遵循教育的規律，誨人不倦，科學地因材施教。激發和培養學生的探究創新精神，培養學生的優良品行，促進學生德智體美全面素質發展。
5、為人師表。要求老師要有高尚的情操，嚴于律己和以身作則的嚴謹作風，舉止文明。尊重家長和同事，生活作風正派。
6、終身學習。是指：樹立終身學習的理念，不斷更新自己的知識結構。勇于探索創新教育教學方法，努力提高自身修養和教學水平。
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