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期末測驗的小結
高一下半學期的期末測驗在6月6日竣事了，本日我回學校領取了后果單。我看了看各科的后果，發(fā)明既有前進的科目也有退步的科目。
一、期末測驗前進的科目：
語文:這次語文測驗我施展出了我的程度，考得不錯。比早年的語文測驗分數(shù)跨越了十多分，而且在班上處于第二名的位置。我想這是由于我在平常上課當真的浮現(xiàn)。每一堂課我都把常識點弄清晰了，不懂的我也向同窗、先生求教，以是在測驗的前幾天里我也沒有冒死的溫習語文，測驗的時辰反而駕輕就熟。但這次高分個中最重要的一個緣故起因是，測驗的作文是我早年寫過的一篇文章，以是我不慌不忙，把早年的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。
生物：上一次的測驗我的生物在班上是第五名。這次我施展得更好，在全班是并列第三。這也是由于平常我花了很多工夫在這門學科上。生物課上先生講的每道題我都當真的聽而且會做，在家中也時不時地翻出生物書看看。固然在測驗前夕我有一些學過的常識健忘了，可是通過看書和看標題又將它們都記著了。在測驗時我很是有信念，以是我后果天然會有所進步。
政治、汗青、地理：這幾門測驗后果都上了80分。雖較前次測驗都有所前進，但我以為這種前進是假象，由于我平常沒有把它們全弄懂，而是在測驗前通過先生發(fā)的測驗提要在短時刻內把常識要點背記下來的。以是這并不能算是我的真實后果，假如我把它們沒搞懂，而靠這種短期強化影象，我很快就會再次健忘的。以是在這個假期里我會將前面的常識固定好，為后頭所學的內容打下堅硬的基本。
二、 這次測驗退步的科目：
物理、化學:兩門學科測驗后果都不怎么樣，化學退步了，物理前進了6、7分，可是我照舊把它歸為測驗退步的科目，由于我這兩門都有同樣的短處，那就是平常沒有勤奮，直到測驗之前才抓緊看早年做過的標題,這樣又怎么會考得好呢?
數(shù)學：這次測驗最差，竟然沒合格!在測驗前我全部的公式和定則全都記得一目了然，可是為什么測驗會考得這么差呢?緣故起因就是我平常太缺乏做標題標履歷，只要是輕微轉點彎的標題我就糊涂了，而且我沒偶然常去回首早年的常識，導致我把這些題目會萃在測驗前夕，因為有那么多科目必要溫習，以是只影象公式和定則，沒有純熟的做題能力，以是數(shù)學后果進步不上來。
三、通過總結這些科目標測驗后果，我知道我此后應該怎么做了：
1、干事要考究服從。上個學期我整天坐在書桌旁做習題、背常識點，但真正背進去了的有幾多呢。我干事老是慢吞吞的，別人可以很快做好的事，我要拖半天。這揮霍了我?guī)锥鄷r刻!此后的進修中，我必然必然要劃定好本身做某件事的時刻，譬喻做一科功課劃定功德1個小時，高出一個小時久做下一科目標功課，先生發(fā)給我們的試卷也是這樣，每一張試卷都要憑證上面劃定的時刻做，到時刻就擱筆。這樣就能檢測出我的做題質量與速率。
2、要多做習題。只有多做標題才氣把常識點記牢而且運用機動。多做習題的目標也是讓我學會總結。不管是數(shù)學照舊其余學科，總結是必不行少的。由于只有學會總結，學會觸類旁通才不會被多變的標題給疑惑。
同時，我看了看各省市高考狀元的進修要領，個中有很多對象對我有所輔佐(文科進修履歷)：
政治是三科中最好把握、最有要領的一門，但全部的進修都要基于講義常識。一本書在高三一年至少也要看四遍，一看整體，二抓細節(jié)，三做歸納總結，四為回首緊記。將講義夯實后，就應該將理論付諸實踐，以是多做習題，巧做習題，便成為自我手段進步的最有用的要領了。
汗青要從兩方面入手。一則縱，即汗青成長的線索，多為對時刻的相識，以便于形成一個國度、一個朝代的縱向輪廓。二是橫，即在統(tǒng)一時刻內，各個國度所處的階段，以便于形成比擬，發(fā)明是非，縱觀進修首要施展于選擇題。橫的進修則多用于簡答題的概述，最后將兩者有機的團結，學好汗青則成一件很輕松的事。
地理理科性子較強，以是，擁有邏輯性思想，則為地理的進修打下了半壁山河。那么，該怎樣作育呢?起主要會想，將一些道理、要領通過本身的思索形成奇異看法，然后通過寫，將其形成為一套體系的便于領略的常識收集，最后將其落實到習題圖表上，形成一個個精確全面的謎底，使文綜后果獲得進步。
我認為這些進修要領對我往后學文有很重要的指路浸染。讓我剛開始學文就知道總體的要領是什么，不至于讓本身學的很茫然。
這次的測驗總結是我最專心寫的一次，我但愿從這里開始會有一個很好的開始，我雖然也會有始有終，信托我本身必然能行!
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