藝術的作文15篇【推薦】
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的藝術的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術的作文1
黃春萍漢繡藝術館的參觀，就像一場視覺盛宴。
一進入館中，就被鋪面而來的一幅長達一米的繡品震撼到了，群山云海，層層疊疊，每一座山峰上的紅楓都清晰可見。我和身邊的小伙伴們都不由自主地發出了驚呼聲。
接下來，黃春萍老師向我們詳細介紹了漢繡源遠流長的歷史文化：漢繡起源于楚繡。而楚繡開始于戰國時期，因繡法紋路類似“辮子”，因此又得名“辮子繡”。漢繡在楚繡的基礎上做了改良，吸收了其他各大家繡法的長處，因此色澤上比楚繡更加鮮艷，絢麗，技術上更加先進。自從漢繡出現以后，當時居民的大部分生活用品都開始使用漢繡，譬如布，衣服，地毯等，流傳至今珍藏的繡品中，很多都是漢繡的完美結晶。介紹完漢繡的歷史，黃春萍老師又為我們講解了漢繡的制作過程，告訴大家今天都可以體驗一把簡單的漢繡。
聽到這里我和小伙伴們都要躍躍欲試了。老師一聲令下，小伙伴們都迫不及待的拿起針線開始體驗。第一步就是先打底稿，老師說，學好了美術，漢繡就簡單了，因為漢繡上的底稿就需要有繪畫基礎。第二步就是按照底稿穿針引線啦，我按照黃春萍老師的指導，拿起針線興致勃勃地開工啦。可是穿針這一步就難倒我了，針眼太細了，怎么也穿不過，我只得去換線。第二次，針又無法彎曲，我只好又去換線。黃春萍老師說：“這塊小手帕半天大概可以完成�！蔽殷@呆了，因為我感覺照我的速度半年才能完成啊……很快，采訪結束了，我依依不舍地放下手中的針線活。心想：“刺繡真不容易�。 �
回到家，媽媽又在網上給我找了黃春萍老師的生平介紹講給我聽。黃老師有著曲折的人生經歷，卻始終不忘初心。汶川大地震的時候，明明孩子上學極其需要錢，黃老師卻拒絕了很多商業的求購，將一幅繡了一年的價值20萬的“屹立的祖國”繡品免費捐贈給四川博物館！聽完黃老師的`故事，讓我我對刺繡這件事有了更深層次的理解。我們看到的每一幅漢繡珍品都融入了繡者豐富的感情。正是這種感情的融入，賦予了繡品生命力。這才是漢繡藝術的精華所在！為黃老師的“不忘初心”點贊！為我們珍貴的非遺“漢繡”點贊！
藝術的作文2
有些事情，經歷后便很難忘卻；有些事物，一旦觸碰就難以消失。至今那件關于陶藝的事還在我腦海中徘徊，大概是因為那是件值得自己自豪的事情吧？那個日子不難記住——5月1日~5月3日，是“軍訓三日”。曾經也到過這兒，不過時間太短，沒辦法體驗。這次，說真的，太難忘了。
原因只有一個：與集體在一起。不記得具體的時間及地點了，只記得陶藝的整個過程。進教室了，的的確確是陶藝課：桌上排列著一系列工具。教室后面，擺放著以前一些同學的陶藝作品。至關重要的是墻角那一大堆陶泥，像加過工的土塊。再把視線轉移到講臺，上面放著一個筆筒，一個用陶泥做的筆筒！這不得不讓像我們這群沒見過世面的學生吃了一驚。鈴聲響了，老師在上面講著，我在下面苦苦思考著，到底做個什么呢？老師嘮叨的中間，向我們介紹了后面的一些藝術品，有下令不許碰，只許觀賞�？衫蠋熢秸f不能碰，大家就越碰得起勁！終于熬到了制作過程了，老師又開始“說書”了：“不可以抄襲別人的作品。不要拿太多的泥。要小心使用工具......”
原本以為做陶藝如同玩橡皮泥，很簡單，就算陶泥硬，只要再往上加點水就搞定了。可誰知道，陶泥這么硬，不管我怎么加水都沒用，真可謂“硬豆腐”。同我一起合作的同學似乎也沒聽，拿到陶泥不知如何下手。“總不能不做吧？要不，問老師？”我建議到。全體同意，于是我這個帶頭人上了。出乎意料的'是，老師竟然沒生氣，依舊微笑著，開始教我如何操作......我們小組已經想好做什么了，我便重復老師的話。這回，要加油了。當時，快要開奧運會，我們便想到做五環。
組里沒有一個人是歇著的，都忙得不亦樂乎！......功夫不負有心人，我們的作品即將“問世”。這個神圣的時刻即將到來，所有人都要把自己或自己組里的作品拿上去，并派人講解。我這位組長，被“逼”到了上面見解。當時亂七八糟地將了些什么，老師問大家：“是應該給她們優還是優+呢？”男生認為優，而女生則恰恰相反。最終，權利還在老師，她遲疑了一會兒，告訴我們——優+。“哦耶——！”我們組一起歡呼，如同改革開放一般激動、喜悅！其實，最美的不是陶藝，而是陶藝里的藝術。
藝術的作文3
一個靈動的身影在櫥窗中靜靜地佇立著，在一片目光中，它用它深邃的古典之美，展示那塵封在時光中的記憶。
它，就是青花瓷，它經歷了歷史的風云變幻和人情變故，在這復雜的變化中，惟有它仍纖塵不染，在青銅銹跡中蛻塵而出，驚艷了多少歲月，又記錄了多少歷史。
我的眼前展示著那么多經歷過風云滄桑的古物，卻惟有這青花瓷，讓我停留許久。玉的璞華在歲月中磨掉了一層美麗，重歸于庸俗，青銅器的古典在沉浮中憑添一層銹跡，明珠的寶光在耀眼中緩緩淪落。到頭來，只有那青紋留白的花瓷，令人感慨萬千。
是啊，多少人在這青花瓷面前駐足，只為一睹這清秀的容姿。留白之中，記載了太多沉默、太多嘆息、太多無人傾訴的故事。這歷經千年的`青花瓷中，有著我們看不透的神秘。
也正是它，在歲月中依然如舊，依然纖塵不染，卻在這變化中又憑空增添出一抹清秀。
從這美麗的青花瓷中，我仿佛看見了它在爐火中千錘百煉的原形，又仿佛看見了它在富麗宮殿中曾經的雍容高貴。但它雖然經歷了磨難、風塵和華麗，卻依舊有著自己清靈的本色。
歲月和沉浮好像并沒有改變它的一絲一毫，它的身上也沒有歲月的痕跡。但我們卻又從它花紋的輾轉纏繞中看到了它無意中表達的一切。
它的迷人就在這個地方。它經歷風云，卻仍舊如此美麗無瑕，它如此純潔清靈，卻又記錄著一切。它的古樸神韻表達著中國獨有的古典之美，它的紋理展示著它的故事。
精描細繪，在這光潔的瓶身上留下歷史，粉雕玉琢，琢出無瑕的美。它是一本書，一本無字卻有紋的書，它那么容易破碎，卻無言地記錄著一切。
我在這里站了許久，又重新向前走去。經過那失去光潔的古絲綢，走過灰蒙蒙的寶石，走過銹跡斑斑的古幣……但我心中卻仍舊惦記著那美麗的身影，我還是忍不住去看它一眼，看一眼那個清麗的身影，看一眼她蘊含的神秘……
我沒再看其他東西一眼，徑直走回那里。我不只是想再看一眼，而是想去觸摸它的花紋，去感受它的故事。
就在這一瞬間，我徹底愛上了青花瓷，這留白中沉默的歷史。
歲月悠悠，波光明滅，風云變幻，惟有你依然如舊。
藝術的作文4
人們常說，說話嘛，幾歲的小孩子都會，上下嘴皮一碰，就可以說出自己想要說的話�？墒歉嗟臅r候我們會發現，說話真的是一門藝術，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。這道理真的是一點都不假。
年輕的時候總覺得心直口快是性格爽朗的表現，可是后來漸漸的發現有的時候所謂的心直口快也只能表明了自己睡一個素質不高的人。因為你所謂的心直口快，是以傷害他人為代價的。學會好好的跟人溝通和說話，在適當的場合說一些合適的話，確實是能夠讓人感到特別的舒服和溫暖。
閨蜜和自己聊天，前兩天婆婆到他家做客，跟他發牢騷說，大媳婦跟他說等他老了以后不伺候他也不給他錢花這樣的一些話，可能老太太聽了心里應該是挺不是滋味兒的吧。都說養兒為防老，如今兒子長大成人，自己卻有一種老無所依的感覺。
可能老太太和閨蜜說這句話也就是想看一下閨蜜的態度吧，偏偏閨蜜是個不善言辭的人，也就只是聽了聽什么都不說。其實那樣的場合老太太可能感覺到閨蜜也是那種不愿意管老人的兒媳婦吧。也就自顧自的說自己給自己買了養老保險，將來不用孩子們操心之類的`一些話。
盡管閨蜜后來也反應過來自己其實應該是說一些暖心的話，但又覺得迫于場合不對或者因為一些別的事情也就耽擱過去了。時候可能也確實反應過來自己應該說一些話，比較合適。就跟我們聊起這樣的事情。
自己聽了之后也就發表了自己的意見，其實在那樣的場合下，閨蜜還是說一些寬慰人的話老太太聽了心里應該會比較舒服一些。畢竟就是三個兒媳婦，總有一個暖心的讓自己有一種老有所依的感覺也確實挺溫暖的。
盡管也有人會說，其實伺候老人這件事并不是嘴上說說而已，可閨蜜本來就不是那種不管老人的人，只是自己不善言辭，給了老太太這樣的感覺罷了。
一件小小的事情也確實反映出來，其實在不同的場合說一些場面上的話確實也是一門偉大的藝術。需要我們用心的去揣摩和學習。
藝術的作文5
今天，我來給大家講講民間藝術剪紙。
剪紙是漢族民間藝術之一，是一種鏤空藝術，在視覺上給人透空的感覺和藝術享受。每逢過年或者新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中，氣氛也因此被烘托的更加熱烈。
我國最早的剪紙作品發現，是1967年，我國考古學家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝墓群中，發現的兩張團花剪紙，都是折疊型祭祀剪紙，他們的發現為我國的剪紙形成提供了實物佐證。
剪紙常用的材料是紙，比如單色紙、彩色紙、金箔紙……所用的工具也很簡單，主要是剪刀和刻刀。
這些簡單的'材料和工具就可以剪出：象征富貴的“年年有余”、“富貴牡丹”和象征喜慶的“喜上眉梢”。還可以剪出活靈活現的“十二生肖”和栩栩如生的各種動物，比如：飛鳥、小兔子、小猴子……
現在你了解剪紙藝術了吧？你也喜歡剪紙嗎？
藝術的作文6
“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬于藝術家們的，是高雅的人的研究對象，很難與我們這些普通百姓掛上邊。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛美的女孩子，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之嗎”，這美，也是一種藝術。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的.人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首優美的曲子或一幅別致精美的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和藝術的欣賞者。
如果你是注重細節的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦顯示屏包上一層美麗的外包裝；把房間布置的清新明亮；在書包上貼上幾張可愛的貼畫……
往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是有名的歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬于生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
藝術的作文7
清晨，暖暖的陽光灑在正在熟睡的鏡羽純身上，如瓷娃娃般的面孔留下了一滴淚，隨著眼角流進了細密烏黑的頭發。
這一美好的瞬間消失的太快，羽純騰地坐了起來，“藍允澈，我還是沒忘記你，是你抱著我在草地上許下誓言，說你藍允澈此生對我鏡羽純不離不棄�？山Y果呢，你攔著別的女生的肩膀親了她，說你只不過是玩玩而已，呵呵，我真是傻呢，像我們這種家庭背景的人有什么愛情可言，結婚了在外人看來還是經濟聯姻。
“我狠狠哭了一整個冬天，把你留在昨天做紀念，一個人反反復復、、、、”手機響了�！拔�，哥，我在日本呆的好好地，不想回去。爸媽要我回去？好吧，明天早上在機場接我，掛了。
要回去了么？好吧，回去吧，藍允澈，我會讓你知道，沒有你的存在，我鏡羽純活得比以前更快樂。
收拾了回去的行李，羽純在睡前打了電話：“萱，今晚將我們‘紫馨殿’帶進中國，我明天要回去了，拜”沒等萱說完，羽純便掛了電話。
我回來了呢，你們想我嗎。冰冷的夜晚，冰冷的房子，羽純躲在被子的哭泣著，這一年的冰冷使她從一個純真的公主變成了一個冷血的女王，這一蛻變很疼，使她的心被一層厚厚的冰包圍著，誰能使她重新感受那似毒藥又似甜蜜的糖果般的愛情呢？
請看下章——羽純初遇男主
我不太會描述，但我可以精心書寫。
我不太會贊美，但我可以欣賞藝術。
——題記
我把每一篇作文看做一件藝術，不論是好是壞。我不知這個比喻是否正確，但我知道一件完美的藝術，也會有遺憾之筆；一件平常的.工藝，也會有可取之筆。
正如題記所言，我不太會描述。我作品的靈感大多來自欣賞。我會去欣賞每一個人的作品，我回去贊美每個人的創新，但我也會去批評一些人的抄襲，痛斥某些人的言行，指出某些人的缺陷。以為每個人都可以創造出完美的藝術，而這些藝術，絕不可以被復制，被玷污。
我經常收到很多同學的作文本，我可以在上面為他們批改，評論。他們信任我而我，則不會埋沒藝術。作文的好壞并不因成績的高低而評論，藝術的優劣也絕不因創作者地位的高低而遭到冷漠。對于每一篇作文，我會做到認真審視，正如對待一件藝術，小心仔細。遇到好詞佳句，我會默默贊賞，遇到錯詞錯句，我會一一改正。
但通常情況下，我不會給太多人高分，哪怕是名列前茅的學生。
我不欣賞那些太多華麗的詞藻，這會使文章感到空虛，正如一件完美的藝術，不需要精美的彩繪，雕刻。真正的藝術精品來自內心，如我所想，如我所繪。我同樣不欣賞華而不實的文章。盡管他們構思精巧，語言優美。我更愿意花更多的時間去體會那些看似平凡的文章，體會平凡中的偉大，體會平凡中的藝術。
也許一些文章沒有十分優美的語言，正如一件藝術沒有色彩，但平凡的語言讓人感到真實，蘊藏著內芯深處的感動。正如一件平凡的藝術，也有他們平凡的價值。
我不是藝術家，但我尊重藝術；沒有誰可以創造出最完美的藝術，但可以創造出最真實的藝術。
藝術的作文8
今天，我學完琴出來，在門口看到一位不起眼的中年婦女坐在一個不起眼的小攤前忙活著。
說不起眼，是因為那個攤位只有我們的一張課桌那么大，可是她旁邊的草垛卻有一頭大象那么大，而且草垛上插滿了用糖做成的各種動物。我情不自禁地停下了腳步。媽媽似乎看出了我的心思，對我說：“我們請她做一個吧�！眿寢寙柫藘r錢，只要三元，我選了一條跳躍的鯉魚。只見她麻利地在桌前的白色大理石板上抹上一層油，然后從右手邊的鍋子里舀了一勺化好了的糖汁，用一把平鏟輕快地抹在大理石板上，頃刻間一條鯉魚的魚身就出現在了我的.眼前，就像中國畫的“大寫意”。
她又舀起一勺，朝魚身慢慢傾倒。隨著糖汁的緩緩流下和她手不斷地舞動，魚身上的鱗片出現了。隨后是魚鰭和魚尾，片刻間，一條鯉魚已呼之欲出。她拿起一根竹簽子放在魚身上，可魚眼呢？卻見她用那鏟尾的尖蘸了點糖在魚眼處一按，“真的是畫龍點睛��！”我忍不住叫了出來。
當那位婦女將那條活靈活現、晶瑩剔透的糖畫魚遞到我手里時，我覺得很不可思議。我用舌頭舔了一下，呵，真甜��！可我不舍得吃，我還要好好欣賞。不知什么時候，原本空空的攤位前一下子圍了很多人，成了一道最搶眼的風景。在回家的路上，媽媽還告訴我，我們中國有許多傳統的民間手藝，它在我們勤勞的民間藝人中傳承……聽著媽媽的話，我心里想：我們中國的民間藝術可真神奇呀！
藝術的作文9
“蒙娜麗莎”的教訓讓我深深地接近了這幅畫，讓我感受到了“蒙娜麗莎”的神秘和“蒙娜麗莎”的美麗。
《蒙娜麗莎》這幅畫的面積不是很大，但卻在全國引起了轟動。人們都感受到了“蒙娜麗莎”的神秘。蒙娜麗莎的微笑是最神秘的。淡淡的表情表明她非常溫柔(蒙娜麗莎)；然而，如果你再看它，感覺有點不自然，好像你在嘲笑它。如果你看得更深，感覺有點像在嘲笑什么，也許是在嘲笑音樂家們當時糟糕的表現？還是你在嘲笑達芬奇是個窮人？讓人有一種恐慌的感覺...
而她的眼睛，從各個角度，都在看著你，讓人不禁打了個寒顫...她的兩只手合攏在一起，看上去非�？犊�，非常端莊。如果你仔細觀察，你會發現她右手的中指似乎在跳動。你可以想象這可能是著名音樂家列奧納多·達·芬奇發現的，因為繪畫似乎是一件非常無聊的事情。為了讓她平靜下來，她被要求聽一些音樂。
《蒙娜麗莎》這幅畫既迷人又難以捉摸。天才畫家列奧納多·達·芬奇如此神奇，以至于他用自己的想象力和迷人的筆觸完美地描繪了蒙娜麗莎。
在世界名畫中，像《蒙娜麗莎的微笑》這樣的畫越來越少了。因此，我們應該珍惜這些美麗的畫，讓它們代代相傳，讓更多的人能夠感受它們，理解它們，欣賞它們的'內涵，理解它們的故事，讓這些畫代代相傳。
這件美麗的藝術品給我留下了深刻、難忘、難忘的印象，并且永遠記住了這件藝術品——蒙娜麗莎。
你可能還會喜歡:美麗的藝術品，我喜歡的繪畫藝術和生活。
藝術的作文10
人剛生出來時，根本就不會講話。慢慢長大，隨著自己的需要而開始表達自己的想法，開始學會說話。很多小嬰兒出生后，可能學會的第一句話是“媽媽”。他的媽媽聽了一定很高興。慢慢的，他學會了更多的語言。人們也越來越知道他的想法。
說話除了可以表達自己的想法，也可以帶給別人好處或壞處。比如說，偉大的演說家經常在演說時激發人心。英國有名的首相邱吉爾在第二次世界大戰的`時候，經常發表動人的演說。他最有名的一句名言就是“永不放棄，堅持到底”。所有英國人民靠著言語的鼓勵，贏得了第二次世界大戰的勝利。
要把“話”說得好是一件很有學問的事情。我們所說的一句話，有可能改變得了這個世界。所以在說話之前一定要小心謹慎，三思而后行，才能得到別人的尊重。
藝術的作文11
尊敬的各位領導、家長朋友們：
您們好！凡村小學全體師生真誠歡迎您們的到來。
五月的校園里流淌著青春，五月的校園里放飛著夢想。在這激情洋溢、歡歌笑語的韻律中，在這豪情滿懷、意氣風發的日子里，凡村小學第二屆校園文化藝術節匯報演出即將拉開帷幕。
西張村鎮凡村小學位于凡村村中部，始建于1929年，原名凡村育英學校。學�，F占地面積4340平方米，建筑面積2116平方米，現有5個教學班，學生92人，專任教師13人。
我校以“尊重教育規律，尊重每一位學生，促進學生的全面發展，促進學生的個性發展，促進學生的可持續發展”為辦學宗旨，樹立“以環境影響人、以文化熏陶人、以精神激勵人”的辦學思路，加強學校管理，力爭實現“使學校成為教師發展的家園，學生成長的樂園，家長滿意的校園”的辦學目標。
本屆校園文化藝術節，以豐富校園文化生活，提升校園辦學品位，打造校園文化品牌為根本，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設的發展。引導學生以奮發進取、健康向上的精神面貌投身新的學習生活，同時展示我校改革與發展的成果。
下面請尊敬的領導們、家長朋友們，讓我們一起到操場上，隨著我的講解，感受我校近二年來的發展與變化吧。
首先看到的是一條20余米長的長幅，這條長幅是王引繩副校長花費兩個多星期的時間，用毛筆隸書撰寫而成的。它介紹了第二屆校園文化藝術節舉辦時間、主題、內容及意義。在這副長幅中，張貼有校園文化藝術節的節徽：節徽采用圓形，寓意本屆藝術節活動必將圓滿成功。在構成形式上采用圖文結合，便于辨認、記憶。主體圖形根據“藝”字變形，圖案顏色包括：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，象征本屆藝術節內容豐富、形式多樣。主體圖形中間是一個五線譜，體現濃郁的藝術氣息，也象征學校在德、智、體、美、勞等方面
全面發展。整體設計體現我們通過藝術節活動開闊眼界，不斷增強審美情趣，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌。
接下來，我們看到的是：校園文化藝術節的“前言”版面，這塊板面是王引繩副校長花費兩個星期的時間，用毛筆正楷撰寫而成的。它概括了我校的基本情況、辦學宗旨、辦學思路、辦學目標，及課程改革和素質教育。
第一款版面：奮進中的'凡村小學，展示了我校教師在鎮黨委、鎮中心校的領導下，團結奮進、頑強拼搏的團隊精神，以及學校在硬件建設建設和校園文化建設做出的成績。
第二款版面：亮藝術風采顯凡小品味，展示了我校豐富多彩的校園文化生活：升國旗儀式、大課間活動、首屆校園文化藝術節及市法院捐贈儀式等內容。
第三款版面：上善若水厚德載物。這8個字體現了我校的管理思想，展示了我校在教育教學質量的提高與發展。譜就園丁曲，當好王者師，是我校每一位教師的心聲；凝心聚力敢為人先、厚德自強求實創新是我校教師敬業精神的集中體現。一行行文字，猶如經歷凡小的滄桑，一塊塊獎牌，見證凡小的輝煌，回首往昔，我們一路艱辛勇開拓；放眼今朝，我們與時俱進增新章；極目未來，我們志存高遠創輝煌。
第四、五款版面：展示的是我校繪畫、書法興趣小組學生們的作品。20xx年9月開始，學校根據師資、場地、器材等條件，開設了音樂、籃球、繪畫、舞蹈、書法等活動課程。每周星期一、星期二和星期三下午的第二節課，同學們便紛紛奔向自己喜歡的興趣小組。興趣小組活動根據教師的優勢或特長安排輔導內容，根據學生的興趣自愿選班，旨在引導著教師在日常教學中尊重個性、激發興趣，幫助孩子們逐步把愛好變成特長；意在豐富校園文化生活，營造校園文化氣氛，為校園增色添彩。
接下來，我們看到的是攝影作品。這五幅攝影作品是我校校園文化活動的掠影。
現在我們看到的是：學校大門兩邊的校園文化建設：左邊是尊師重教鼓勵鞭策蓬勃發展，集中展現各級領導到我校指導工作和學校各項活動的掠影。右邊是守崗敬業樹立標兵打造品牌，展現了優秀教師和學習標兵。上面的一塊塊獎
牌記載著凡村小學的輝煌。
學校開展“新三好”教育活動（即：在學校做文明禮儀好學生，在家里做道德規范好孩子，在社會做誠實守信好公民），其目的對學生的養成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，使學生養成了良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學生的終身發展奠定了堅實基礎。這兩邊16位同學就是在“新三好教育”中的學生楷模。
現在映入眼簾的是：教學樓上面“厚德勵志博學篤行”這8個大字是我校的校訓。中間是我校的�；�。�；眨且凰鶎W校的象征與標志，更是一所學校教育思想、辦學理念和發展思路的集中體現。我校設計�；阵w現了學校的辦學理念和發展思路。主體圖案由紅、藍、綠、黃、白五色組成。綠色是主色，反映了學校充滿綠色、倡導本色、追求和諧的特征。中間圖案似一個雙手捧書，聚精會神閱讀的學生，寓意著學生對知識的渴求，是刻苦學習，追尋理想的學生代表，象征著發展、希望、生機和輝煌，代表一種充滿生機蓬勃向上的力量；又似在形如大浪的白色襯托下，綠色部分又象征著知識的海洋，其間有藍色的海鷗奮翅飛翔，象征敢于拼搏、勤勉奮起、富有愛心的凡村小學教師和學生。整個圖案寓意學校將如東海朝陽蒸蒸日上，錢江之浪勢不可擋，奮起之鷗永遠向前。
整個標志外形如一只展翅欲飛的小鳥，又像一朵含苞欲放的花朵，更像一個舞動的人，象征學校教育以人為本，放飛希望，培育祖國的花朵。
今年開學初，我校加大校園文化建設和班級文化建設的力度，在校園文化建設方面，一是在校園內張貼國學經典《三字經》，二是開辟走道文化�，F在看到的是我校的走道文化，這條走道張貼的是：繪畫、剪紙以及繪畫欣賞。在班級文化建設方面，開辟了教室墻壁文化，在教室的三面墻壁上，張貼“書法、繪畫、手抄報、剪紙、語文天地、數學天地、英語天地”等內容的學生作品。各位領導、家長朋友們不妨走進教室去看一看，感受學生們的精彩作品展示。
現在看到的是書法走道文化，這條走道張貼的是：硬筆書法和毛筆書法欣賞。我校的校園文化建設和班級文化建設始終圍繞著“以環境影響人、以文化熏陶人、以精神激勵人”的辦學思路，設計而成的。
尊敬的各位領導、親愛的家長朋友們，在我的講解下參觀了校園文化建設和班級文化建設，肯定有所感受，學校真誠希望您們留下寶貴的意見和建議。接下來，我們再次回到操場上觀看籃球興趣小組的精彩表演吧。籃球興趣小
組的10位同學們，于20xx年9月，他們在喬張喜副校長的嚴格訓練下，刻苦訓練，經過半個多學期的訓練，基本掌握了運球、傳球、跑三大步、基本對抗賽。今天由于場地和時間的原因，這10位籃球健將們只能為大家表演：運球、傳球和跑三大步。
尊敬的各位領導、家長朋友們觀看了籃球隊員們的精彩表演。接下來我們將欣賞的是：第二屆校園文化藝術節“激揚百年經典，傳承千年文化”古詩文誦讀《三字經》匯報演出。
尊敬的各位領導、家長朋友們欣賞完第二屆校園文化藝術節“激揚百年經典，傳承千年文化”古詩文誦讀《三字經》匯報演出后。請您們稍作休息。我們將觀看“五月風采”文藝匯演。
藝術的作文12
我和好友彬倩一起在大街小巷上閑游，忽然，一家＂十字繡＂的小店吸引我們，我倆好奇地走了進去。
哇！里面的物品琳瑯滿目，數不勝數，使我眼花繚亂，看著墻上美麗精致的繡針畫，我的雙手也癢癢的，正好手上有十五元，便想買一張回家練練，送給媽媽當生日禮物，就請阿姨選一張既簡單又便宜的畫，當然，也要符合我的心意。瞧：這張多可愛呀，一只小貓在雨中翩翩起舞呢，還得意地翹著大尾巴；看，這張多漂亮，一條金發美人魚在海岸上輕輕撫摸著一條藍海豚，那海豚笑得真開心。
雖然這些都很漂亮，但是太貴了，都要五十幾元。誒，始終沒有找到我想要的圖畫，咦？這是什么？花花綠綠的，很新鮮，我便把它取下來，哇，四朵小花！有嬌艷熱情的玫瑰，有高貴典雅的郁金香，有活潑向上的`向日葵，也有芬芳樸實的馬蹄蓮，一朵比一朵漂亮，才十八元，而且看起來很簡單，老板看彬倩是他們店的熟人，就便宜三元。付了錢，我便回彬倩家刺繡了。
回到家，我放下手中一切作業，照著說明書上的樣子，拿著布。針和線準備開工了！首先要穿針。我把一根淡藍色的線端蘸了一點水，然后把它搓扁了，再對準針眼一穿，線就不偏不倚地穿過去了。接著，在布上縫一個叉，斜著看像一個＂十＂，＂十字繡＂由此而來。我縫著縫著，覺得自己挺熟練的，就加快速度，一看反面，呀，亂七八糟，原來是打結了呀！我還一點也沒發覺，哎呀，還要重拆了再縫，真是＂心急吃不了熱豆腐＂，彬倩得知后，在床上＂哈哈哈哈哈＂地笑，像是幸災樂禍，＂你也不會縫得很好＂，我在心里默默地＂詛咒＂她，果然不出我所料，她也打結了，步了我的后塵�，F在該我樂了，＂哈哈哈�。�
那張郁金香的畫我還沒繡完，才繡了一個水瓶，我對它很滿意，因為它是我拆了幾次，繡了幾次才繡好的。這次我明白了一個道理：只要用心，就能繡出最漂亮的畫。
藝術的作文13
在中華民族燦爛的民族藝術中，有一朵絢麗的奇葩一一雕刻藝術，而其中的木根雕刻，又是一顆璀璨的明珠。在我們陸河縣上護鎮的米程崗路口，也座落著一處收藏與交易木雕的地方。樸實的門面外裝，琳瑯滿目的內里木雕產品，與其說它是一個店面，不如說它是一座木雕寶貝們的展覽廳。
無數次在它門前的省道路過。今天下午，我們終于踏進了小店。檀香裊裊，剛跨過門坎，側廳的茶座先傳來爽朗而又熱情的招呼：進來喝茶。我抬眼望去，一位泡著熱茶的老師傅正靠墻坐在一座大樹根雕成的茶桌邊，紫砂壺上茶香飄逸。老者臉色紅潤，面淌微笑，正如我剛進店時門邊所見的木雕如來佛祖，寬厚，仁慈，大愛，都盡在那滿面春風的笑意中。我們也笑笑，向他點點頭示意，眼睛就迫不及待地轉向了正廳。
哇！好多的木雕��！它們大多是采用枯朽的樹根雕刻而成的，大大小小，廳里仿若布陣排兵，包羅萬象！在柔和的燈光下，一座座古樸的木雕變得栩栩如生，活靈活現。我靜靜地漫步其間，仿佛置身在幻想的境界里。
瞧！這里有一頭高大的，強壯的水牛，它昂起頭，蹬著后腿，仿佛隨時準備向前沖；那里有一群手握兵器的大將，他們神情嚴肅，好似周邊狼煙四起，個個隨時準備迎接戰斗；這邊有一只金錢蟾，嘴里叼著一塊亮閃閃的金幣，睜著大眼睛仿佛想告訴你：我是你的小財神喲��；那邊有一對可愛的玉兔，嬌小可愛，竊竊私語，旁邊還有兩塊月餅，花邊里還雕著桂香月餅看著看著，我的口水都快流出來了，伸出手想去拿一塊來嘗嘗，拈起那輕飄飄的月餅時，才恍過神來一一這些原來都是老板木雕刻成的'呀！
我羞愧難當，哭笑不得，但很快又被一座松柏八駿雕吸引住了。啊！真美！我不由得感嘆道。這里的每一匹馬都惟妙惟肖。我用手輕輕地撫摸著每一匹馬矯健的身子，感受著它們的柔滑的質感和奔跑的力量。八匹馬有八種奔跑的姿勢：有的抬起了一只腳，似乎撒蹄前奔；有的向后望，好像呼喚著后面的同伴；有的昂起了頭，仿佛是高傲的領導者；有的神情嚴肅，猶如一位執杖天涯的劍客。每匹馬都雕刻得那么真實，那么富有張弛有力！
腳步留連間，我的目光又被旁邊的一座巨型木雕牢牢粘了。這是一座精致的大型工藝品，它由一米多長的粗木根雕刻而成，虬曲的根枝間，木雕師鑿拓出一片六十年代的客家民間天地：粗坯的草房，門前推磨的男人，石桌邊坐著績麻的老者，井邊打水的婦女，橋頭推車拉柴的孩童，蒼樹，山石，小橋，流水，看家的雞和狗麻雀雖小，五臟俱全！不足兩米的木雕，一戶六十年代的鄉村人家的和樂生活栩栩如生，仿佛再現眼前。我不得不對雕刻師傅心生敬佩！
耳邊正傳來篤篤聲，我走出店門，正好看見右邊的工作坊里，老板正挽袖雕刻著一根立著的黑檀木頭，他神情專注，刨、鉆、刻、雕、鏤不一會兒，一朵美麗的牡丹花就在他的手中盛開了。我驚訝于眼前的神奇，情不自禁地問：老師傅，里面的寶貝都是你雕刻的？師傅聽了我的話，憨厚地笑了：大部分是的。
��！多么美的木雕！多么令人心生敬佩的師傅！朽木其實不腐，它用粗糙的樹皮，柔韌或堅硬的軀體，裝飾著大地：師傅其實不老，他用他寬廣的胸懷，精湛的技藝雕刻著家鄉美好的生活。
夕陽西下，我帶著一身木雕的清香依依不舍地踏上了歸程。回首再望一眼小店，我深深地為家鄉的雕刻藝術而感到自豪！
藝術的作文14
在我的生命之路上，穿插著一條蜿蜒的小路，那是我的繪畫之路。這條路是從我還在幼兒園時開始的，那時，我大概只有六、七歲。由于當時我年齡小，所以，我只能從兒童畫開始學起。一開始還很順利，老師是一個很了不起的美術家，曾出過一些個人畫展的書和雜志，在許多美術類書籍上也常出現老師的名字，她便是小有名氣的徐曄老師，她教我們的.時候講的很生動。唯一遺憾的是，因為我的想象力不夠豐富，想不出該畫什么，便自行離開了課堂，那時離剛開始學習才不到兩年……
念了小學以后，我又走上了那條繪畫之路，這次換了一個老教師，姓顧，她講起課來更更為生動，讓我很快掌握了要領。這是用油畫棒畫的，也許我對顏色比較敏感，在選色、用色、配色時得心應手，畫出的畫有形、有色、有神、有義。一年后又轉到另一位偉大的美術老師門下受教。宋鋒老師，一米八的個兒，雖然他大學畢業不久，但已創出了一派偉大的成績，畫畫的時候，每次下筆都是鎮定自若。
四年級以后，我便告別了兒童畫，正式開始基本美術的學習--素描。對于素描，可以說當時誰都沒有什么基礎，也就是說，大家都是在同一起跑線上的。記得第一節課時，我畫得并不好，紙上一切的內容只是大腦里的東西，根本不管角度、明暗、透視之類的問題，經過了這三年。我的素描技術已突飛猛進，畫出的作品也有模有樣了。
現在的我依然走在這繪畫之路上，我不知道接下來的路會怎么樣。但是當我回過頭看看我已走完的這一段路，上面留下的那深深淺淺的足印時，我感到很欣慰，因為之每一個足印中都包含著一個與眾不同的小故事。未來的路還很長，也許會很平坦、很順利；也許會很坎坷、很蜿蜒。也許哪天，我會暫時性地停止走這條路，但無論路怎樣，只要是路，我就一定能走過去！
藝術的作文15
“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠�？傄詾樗菍儆谒囆g家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。但是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛美的女士，每一天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，便是我們眼中的藝術。
如果你是喜愛泡咖啡店或吃餐館的人，那么你必須會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的`提高，我們已不僅僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職”——消費者和藝術欣賞者。
如果你是注重細節的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……
往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。但是不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬于生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
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