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            交通安全教育教案

            時間:2025-08-02 10:00:29 交通/運輸/物流/倉儲 我要投稿

            交通安全教育教案范文集合五篇

              作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的交通安全教育教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            交通安全教育教案范文集合五篇

            交通安全教育教案 篇1

              教學目標:

              1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口。

              2、認識什么是平交道口。

              3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口,樹立強烈的道路交通安全意識。

              教學過程:

              一、引入

              1、同學們,當我們上學、放學和外出活動的時候,幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧,這些同學在穿越道路時是多么有秩序,多么注意安全呀。(課件播放學生通過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫面或錄象)

              二、新授

              1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢?讓我們先來讀一讀這些歌謠,看看我們從中可以學到哪些正確穿越道路的方法。

              2、學生讀歌謠,交流從歌謠中讀懂了什么(如從“斜穿道路很危險,匆匆奔跑不安全,嬉戲打鬧全不要,莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路,不要在道路上追逐打鬧,這樣很危險等,在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來)。

              3、讓學生背一背這些歌謠,牢記在心(自由背——背給同桌聽——展示背)。

              4、背下了這些童謠,那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了,不過在穿越道路中還有許多特殊情況,也要請同學們了解的.。

              A、情況一當你準備穿越橫道,在綠燈亮的時候,過馬路就一定安全嗎?不會有轉彎車輛駛來嗎?學生說一說。

              B、情況二城鄉街道、胡同比較多,并不是都有交通信號燈,那我們應該怎么來穿越道路呢?

              課件播放錄象:一名學生在街道猛跑右轉彎,剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來,人車相撞;一輛汽車已離人行橫道很近了,一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。

              先小組討論再交流:他們這樣穿正確嗎?那么在街道、胡同究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢?

              5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越,這里我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。A、認識什么是平交道口(邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口,平交道口分為有人值守和無人值守兩種)

              B、課件播放錄象:道口剛亮紅燈,鈴聲響,橫桿已經落下來,一名學生左右看看,還沒看見火車,就去拉開橫桿想快速跑過去。

              說說這樣做對嗎?安全正確地穿越平交道口,究竟應該怎樣做呢?讀背兩首相關歌謠,牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

              三、拓展

              1、老師帶領學生在學校模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。

              2、學會在以后的生活中規勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人,給小伙伴指出應該怎樣正確行走。

            交通安全教育教案 篇2

              一.教學目標:

              1.讓學生們從小養成遵守道路交通安全法規法則的良好習慣,珍惜生命,開展“小手牽大手”的活動,從而形成人人遵紀守法的社會風尚。

              2.用形式多樣的節目讓學生們寓教于樂,發揮潛移默化的作用。

              二. 具體過程:

              1.會前由班干部商議節目內容,整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體,班干部分工組織實施。

              2.會中由班干部做主持人,按照事先安排進行各項活動。

              3.會后由班主任肯定優點并指出不足之處。

              三. 效果評價

              1.由于這是學生們自編、自導、自演的活動,故積極性較高,參與面較廣,特別是搶答題出現爭先恐后的回答場面,起到了一定的法制教育效果。

              2.又由于是初中的學生,經驗缺乏,考慮不周,有些節目明顯粗糙、幼稚,所提問題亦不無謬誤之處,這有待以后老師經常性的點撥指導。

              交通安全教育

              班會目標:

              1.通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。

              2.通過逼真的畫面,翔實的數據,真實的講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則,懂得保護自己,就是幸福大家,懂得交通安全重于泰山等的道理。

              班會重難點:

              培養學生樹立交通安全意識,養成交通安全的良好習慣。

              班會準備:

              1.黑板上書寫“保護自己 幸福大家”幾個美術字。

              2.確定學生為男女主持各一人。

              3.準備10道測試交通規則的搶答題目。

              4.確定六位學生排練小品《踢球》。

              5.學生自制安全宣傳卡。

              6.準備好相關的課件。

              四.班會過程:

              以逼真的畫面,真實的講述,真切的告誡,讓學生深深懂得保護自己,就是幸福大家。

              1. 導入 :

              主持人(合):老師們、同學們,你們好!六年級六班“保護自己 幸福大家”主題班會現在開始。

              男:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

              女:我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。

              男:我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。

              女:我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

              男:可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;

              女:看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生,請看小品《踢球》——劇1(人物:A、B。時間:放學路上。準備:足球、書包、劃分路界線。B走在前面,A走在后面……)

              (男、女主持人上場)

              男:瞧,這多危險啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!

              女:是啊,交通安全,我們可得隨時注意。

              2.真實的講述 (顯示課件):

              男:的確。交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關系人生質量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們為之警醒?

              女: 道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的.一大公害。大家來看這樣一組數據:(課件呈現)據統計,進入新世紀以來,中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關,10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

              男:連續3年每年死亡人數突破10萬大關,一年10萬人是什么概念?

              女:——一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。

              ——如果僅以每一位死者直系親屬3人計算,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計算,死者牽連到的親屬約100萬人。

              ——一年經濟損失33億多元,相當于國家可以養活100萬個失業人員;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。

              3.逼真的畫面:

              請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

              4.真切的告誡:

              交通事故離我們并不遙遠,它也常常發生在我們的身邊,請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

              談起交通事故,同學們無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余,請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

              5.小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦,時刻牢記遵守交通規則

            交通安全教育教案 篇3

              一、活動目標:

              1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

              2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

              二、活動準備:

              1、學生準備活動所需的各種玩具車輛。

              2學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

              三、教學過程

              (一)展開聯想,揭示活動主題

              1、師:同學們,請同學先看大屏幕。課件出現:各種車輛的喧鬧聲,之后是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

              2、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

              生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

              生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

              4、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們必須要注意交通安全

              (二)、在活動中體會交通規則的重要性

              1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?生:我們坐的隊形像十字路口。

              2、師:十字路口的學問可多了,此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察,看看會發生什么事情?(學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

              3、師:同學們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

              生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。

              生2:我看見自行車撞到了汽車,我想必須把他們碰疼了。

              生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣必須很耽誤時間。

              4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種狀況呢?

              生1:我覺得是他們不懂規矩。

              生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎樣走,必須不會發生賭車的事情。師:對啊!要是有人指揮就好了!

              生:老師,我認為能夠做一個標志來指揮人們什么時候能夠走,什么時候不能走?師:你們推薦真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

              生:老師,我明白這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就能夠走了。

              5、教師拿出信號燈標志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的`作用。(將標志貼在黑板上)紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

              6、師:認識了紅綠燈,我們還要明白自己就應走哪條路,這就要明白每條路的名稱。同學們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?生:我明白畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。生:我明白馬路兩邊是自行車、三輪車道。

              7、師:騎自行車的同學明白了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。生:我還明白中間的是汽車道。

              8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,此刻你們明白自己就應走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

              9、師:此刻,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經過了十字路口。

              10、師:孩子們,此刻你們想說什么?生1:這一次大家都很快到達了對面。生2:紅綠燈的作用可真大啊!生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

              (三)、展示收集狀況,初步了解常見交通標志的作用

              1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。

              2、生拿出收集的交通標志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學生的交流狀況。

              (四)總結師:你們了解得真多,老師為你們喝彩

            交通安全教育教案 篇4

              一、教學目的:

              1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

              2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的.行為習慣。

              二、課前準備:

              1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

              2、組織學生排演小品。

              3、選好及訓練班會主持。

              4、了解一些基本的交通規則。

              5、了解一些常見的標志。

              三、活動過程:

              (一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

              1、主持A讀新聞。

              2、主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

              3、同學們議論,各抒己見。

              4、主持:

              A:生命在你手中,交通安全不容忽視。

              B:所以今天我們就一起來學習交通規則,并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

              (二)交通知識競賽(搶答形式)

              1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

              2、紅燈亮時行人該怎樣?

              3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

              4、什么燈亮時才可以走?

              5、行車、行人應*哪邊走?

              6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

              (三)看小品,議一議:

              1、小品內容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規則,結果出了車禍。

              2、議一議:

              (1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

              (2)我們應如何遵守交通規則?

              3、把小朋友的錯誤糾正過來。

              4、由小品、談體會。

              (四):

              1、同學們:通過這次活動,你懂得了什么?

              2、班主任:生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

              (五)課外延伸

              請你做個交通督導員,帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

            交通安全教育教案 篇5

              教學目標:讓學生認識簡單的交通標志,初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則,懂得自覺遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性,為了自己和大家的安全,人人都務必遵守交通規則。

              教學重點和難點

              1.各種交通信號、標志和標線的作用。

              2.有關的交通法規。

              教學過程

              一、新課導入

              隨著交通運輸事業的發展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?這天我們就來學習。

              二、認識交通標志

              1、提問:你明白各種交通信號和交通標志、標線嗎?它們有什么作用?

              2、出示交通標志圖片學生分小組討論。

              討論資料:說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

              “紅綠燈”:是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止,都由紅綠燈的`變換來指揮,帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說:紅燈停、綠燈行,就指出了它的作用。

              “禁止鳴笛標志”:一般設在醫院附近,表示那里需要安靜,提醒司機在有這個標志的地方,禁止鳴笛。

              “道路轉彎標志”:一般設在道路的急轉彎處,提醒司機,見到這一標志,車輛慢行,前面有彎道。

              “指路標志”:一般設在道路旁,表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地點名稱和距離。

              “標線”:一般設置(畫在公路路面上)在公路路面的必要處。如:道路地面上的白色和*縱線或橫線,道路中央的*縱線,表示把對向行駛的車流分開,防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標線內行走,保證人身安全。司機見到人行橫道標志,應慢行和避讓。

              師:常見交通標志,可分以下四種:(投影出示)

              (1)“警告標志”:通常為等邊三角形(或菱形),黃或(白)底,黑色或紅邊,黑色或深藍色圖案。這種標志表示,注意危險。如鐵路道口標志。

              (2)“禁令標志”:通常為圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,如禁止非機動車通行標志、禁止行人通行標志。

              (3)“指示標志”:通常為圓形和短形,藍底白色圖案,如步行街標志、機動車道標志。

              (4)“指路標志”:通常為矩形,藍(綠)底白字和白色圖案,如地名標志,方向地點距離標志。

              三、認識交通規則

              1、介紹乘車、乘船的有關知識。

              ①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

              ②要求學生要禮貌乘車、乘船。

              2、行走時應怎樣注意交通安全,并聯系實際當前學生行走時存在問題。

              ①在道路上行走,要走人行道,沒有人行道,靠路右邊走。

              ②群眾外出時,要有組織有秩序列隊行走。

              ③穿越馬路,要走斑馬線。

              ④遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過”。

              ⑤要學會避讓機動車輛。

              ⑥不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。

              3、騎自行車安全常識,并指出學生騎自行車存在的問題。

              ①不在人行道上騎車,應在非機動車道上靠右行駛。

              ②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

              ③彎時減速,觀察并打手勢。

              ④不要雙手離把,不要并肩行駛。

              ⑤騎車不打鬧,不追逐。

              ⑥騎車不要攀扶機動車輛。

              四、列舉一兩個重大交通事故案例,教育學生重視交通安全,遵守交通規則。

              進入新世紀以來,中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關,這個數字相當于一年消失一個小城鎮,如果以每一位死者直系親屬3人計,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災,一年經濟損失高達33億之多!10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學生談談身邊的例子。

              五、總結。

              透過這天的學習,我們學到了許多有用的知識。我們不僅僅認識了交通標志,而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅僅自己要自覺遵守交通法規,還要向家長和你熟悉的人進行宣傳,使大家共同來維護好良好的交通秩序。

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