【必備】最好禮物作文3篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的最好禮物作文3篇，歡迎大家分享。
最好禮物作文 篇1
最好的禮物，不一定是最時尚的，也不一定是最貴的。有時候，一支筆，就是最好的禮物。
——題記
八歲那年，我過生日。走進酒店，里面張燈結彩，金碧輝煌。幾聲鳥鳴，為夜幕增添了幾分寧靜。
不一會兒，朋友們陸陸續續地來了。有的送遙控坦克，全身的綠色深淺不一，一根炮口筆直向前，大有與敵人同歸于盡的精神；有的.送模型軍人，身穿鎧甲，頭戴頭盔，一手拿刀，一手持劍，威風凜凜；還有的送槍，上有高倍鏡，扣動槍環，一顆水彈沖了出來……
那會兒我神采飛揚，眼睛瞇成一條縫，嘴巴彎成月牙形。
我清點人數，還少了一個好朋友——樂樂。頓時，我眉頭緊鎖，咬著嘴唇，不停地在屋中走來走去。雨越下越大，風越刮越猛，我懸著的心也砰砰直響。不會他出車禍了吧，還是他發高燒？
這時，門打開了，一個頭發亂糟糟，全身濕透，臉面通紅的人走了進來，將一支被汗水浸濕的鋼筆遞到我面前：“對不起，最近家里不濟，所以才……”我緊緊地握著他那雙手，兩股熱淚噴涌而出，在我臉頰上留下兩痕淚跡。
一支鋼筆，雖不比坦克等有趣、好玩，但代表的是我們的友情，所以，這才是最好的禮物。
最好禮物作文 篇2
成長路上，有這樣一份禮物，它帶我領略了自然山川之美，也體悟了人生百態，它讓我學會舉目未來之路，又教我宏觀現及之況。一路走來，因為有它，我遇見了更好的自己，也活出了自我的勇氣。
記得與它初遇，是在人海茫茫的書城。那天，百無聊賴的我正試著徜徉在書海中尋覓著精神世界的寶庫，走馬觀花式地挑選著書籍，拿起又放下，始終找不到心怡的讀物。這時，“蘇東坡”三個字映入眼簾，對于中國人而言，這三個字，已經不僅僅是一個古代文人的名字，它早已演變成一種文化符號，歷經歲月的洗禮而更加熠熠生輝。我拿起林語堂先生所寫的這本《蘇東坡傳》，找一個靠窗的位置坐下，開始漫不經心的翻閱著，卻沒曾想到會逐漸沉醉其中，最終愛不釋手。從此，我知道，它就是我精神世界的慰藉，也成為了我送給自己最好的禮物。
有這份最好的禮物相伴的日子，我的世界變得不再枯燥乏味。它帶我縱觀歷史長河的同時，也讓我領略了蘇東坡傳奇的一生。是它，讓我從蘇東坡的人生中，感悟到許多人生哲理；它讓我在甚囂塵上的世間，猶記承天寺的月色；也讓我懂得在顛沛流離的境遇中，學會隨遇而安，在紛紛擾擾之中，留給自己心靈一片凈土。
然而，初中生活的到來，壓力的激增、生活節奏的巨變、課業難度的加大，我開始陷入迷茫之中，也無暇再細細品味《蘇東坡傳》里所帶給我的人生哲思與感動。一年半的初中生活，考試的失利總是有的。望著一張張考卷上鮮紅的分數，想著現在與過去的成就落差，我不禁陷入自我否定與自我懷疑的迷河中。從前所懷有的對于夢想的種種期望，在這一次又一次的失敗中終究成了鏡花水月；從前那信誓旦旦的決心和勇氣，在現實面前已成七零八碎，逐漸消失。夜晚，當我獨自在窗前徘徊，靜聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，不知所措，更無所適從。我自問道：難道，我要一直保持這副顧影自憐的模樣了嗎？
我拖著疲憊不堪的身子，坐在書桌前，雙眼放空，思索著。突然地，我想起那本被我遺忘許久的'《蘇東坡傳》，便拿起來翻閱。不知不覺，再一次沉醉在它的字里行間。令人如此敬仰的東坡啊，一生坎坷波折，仍保持著樂觀豁達的人生態度，他在天地山水間行走，飄然獨立，乘著一葉扁舟，在歷史的長河中留下了雪泥鴻爪般的足跡，成為了永不熄滅的一顆明星。不知不覺，夜已過半，窗外早已明月高掛，我才明白，人生路上不要過多惦念得失，不去顧慮成敗，縱使前途渺茫，道路崎嶇，也要堅信總有一天會迎來春暖花開，燈火通明。
在成長的路上，有很多時候，我曾那么渴望命運的波瀾，最后卻發現人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容；我曾那么期盼外界的認可，最后卻發現，世界只屬于我自己；我曾一度迷茫，最后才明白，當晦暗散盡，終星河長明。
邂逅這份最好的禮物，讓它帶著我一路風塵，一路歌。也相信我的人生之路在它的陪伴下，定如醞釀的酒一般，愈陳，愈香……
最好禮物作文 篇3
升上四年級后，我們班就換了一個語文老師。新老師姓丁，她平易近人，態度和藹，經常和大家打成一片。不過幾天，我們就很喜歡她啦！
那年的教師節，我們班的同學不約而同地送禮物給丁老師了。當天早讀課前，我們班的講臺上就堆滿了各式各樣的禮物，有鋼筆，有鮮花，甚至有零食……
我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上，心想著丁老師最喜歡哪份禮物呢？
“黃曉楓，你送什么給老師呢？哈哈……”班上最調皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學們都知道：黃曉楓是我們班說話口吃的'學生，也因為口吃，所以她經常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好，但她十分樂觀。我看到她上學時兩手是空空的，哪有什么禮物呀？
“我……我寫了……一首詩，朗誦給……老師聽。”黃曉楓自信地說。我想起來了：黃曉楓那首詩題目為《老師，您辛苦了》。為了寫好這首詩，她找很多同學幫忙修改，還問過我呢。無數次的修改，使詩越來越好。可是，她能朗誦好嗎？我真為她擔心。
“好呀，曉楓，你會寫詩啦！快朗誦給老師聽。”不等同學們反應過來，剛進教室的丁老師就笑容可掬地說。
曉楓同學開始朗誦了：“老……師，……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點兒口齒不清，卻十分有感情。教室里異常安靜，大家全神貫注地欣賞著這首口吃的詩。連風扇也仿佛停止轉動，正在傾聽著呢。
不知怎么的，每當她專注地念到：“老師，您辛苦了！”我都覺得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎？不，不是的，這是因為我聽懂她的那份心意——對老師的尊敬和感恩。我注視著她那清瘦的臉，晶瑩剔透的汗珠像是斷了線的珍珠，陸陸續續地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力，但卻富有感情！
剎那間，我們的班長站起來了，走到黃曉楓身旁，和她一起朗誦……她似乎增添了力量，比剛才勇敢多了！我的眼淚不由自主地奪眶而出，也站起來了。接著，同學們都陸續站起來，用贊賞的目光注視著黃曉楓同學，一起為她打氣，為她鼓勁。
朗誦完了，在我們的教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢，她笑了，笑得像陽光一般燦爛！在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕，她激動地說：“今天是教師節，同時也是我的生日。我從沒有想過有如此意外的驚喜，非常感謝大家！同學們，請把講臺上的禮物拿回去吧！我已經收到了一份最好的生日禮物了！”
是呀，那一句句感恩的小詩，那一聲聲感人的朗誦，包蘊了多么深厚的感情啊！誰能說這不是送給老師的最好的禮物呢？
點評：小作者構思精巧，選材獨特，一首感恩的小詩《老師，您辛苦了》，還要從口吃的同學口中朗誦出來，確是一份教師節的特殊而最好的禮物，濃濃的師生情躍然紙上。讀著文章，催人淚下；讀完文章，感人肺腑！
文章緊扣話題，首尾呼應，運筆流暢，感情真摯。小作者溫麗莎值得稱贊。
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