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            高二生物教學總結

            時間:2025-07-12 10:05:23 生物/化工/環保/能源 我要投稿

            高二生物教學總結7篇

              總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的高二生物教學總結7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            高二生物教學總結7篇

            高二生物教學總結 篇1

              一學期來,本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

              下面是本人的教學經驗及教訓作工作總結如下。

              1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

              (1)課前準備:(備好課)

              ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

              ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

              ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

              (2)課堂上的情況:

              ①組織課堂教學:關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。始終關注學生的聽課情況,提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,采取多種教學手段來調動學生的積極性―――導演好每堂課。使每個學生都參與其中發揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習,想學習,要學習。

              ②課堂語言:本人特別注意語言的錘煉,力求語言簡潔明了而且要生動,克服重復的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。現在已經克服了以前的許多不規范的教學語言,慢慢的在這方面完善自己的基本功。

              (3)課后的情況:

              ①要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,我校的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,常找她們談心,了解她們的思想狀態,放大她們的優點,給她們信心,讓她們看到自己的希望。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

              ②課后作業要少而精,作業一定要有代表性,減少學生的作業負擔,絕對不能搞題海戰,否則學生會作業多而感到厭倦,從而對生物學科的反感。學生的'作業教師要認真的逐題批改,同時及時的評講,指出不足和值得肯定之處。

              2、積極的虛心的向其他教師請教,特別是向老教師學習教學方法,在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助,在今后的教學中我會加倍的努力,博采眾長,提高教學水平。

              3、培養多種興趣愛好,經常閱覽各種書籍,特別是本學科的書籍,生物科學是不斷發展的一門科學要不斷了解本學科的發展狀況的一些前沿知識,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

              4、"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂組織上還有些不盡人意之處,有待改進。平時考試較少,試卷有時過難,對學生估計過高。學校沒實驗器材,實驗教學方面不如人意,也有待改進。

              走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

            高二生物教學總結 篇2

              本學期我擔任高三(1)、(3)、(3)兩個理科平行班和一個理科提高班的的生物科教學工作。時間轉眼即逝,特將一學期以來的具體努力小結反思:

              一.制定計劃,加強教學工作的目標性。

              常言說:綱舉目張。在短短的一學期中要完成重新分配的3個原本4個班級的學生的教學任務,心中無數是不可能做好的,故此在接手全部理科班和其中一個班級班主任的工作時,首先就是研究學生的檔案,認識學生,和原有的老師了解各種情況,即使在為了更好完成教學工作而不得已放棄班級管理時,依然不考慮班級界限,利用各種機會與學生溝通,不斷設計切實可行的'教學和復習計劃,并在教學的過程中及時地、不斷根據所反饋的信息改進和完善計劃。

              二.引導培養學生興趣、優化教學工作

              授之與魚,不如授之與漁。通過各種形式,使學生產生興趣,主動學習。同時在鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握教材的知識的體系的基礎上更注重鉆研考綱和新課程要求,比較其中地變化,適時地補充教學環節,注重知識點緊扣當前形式,注重題型地改變,使學生在短的時間內提高有效分。

              三.上好有效課

              學生的時間是有限的,教書是一項個人藝術與全局統一的難題,故注重根據每班學生的實際情況,因材施教,仔細考慮每節內容、重點、難點、疑點和材料的取舍。注意觀察學生的實際反映,掌握情況及時改進和修訂教學方案。

              自己做到多做題,多研究參考資料,把握高考方向,盡可能的使學生精選精練,提高課堂效益。

              認真出好練習和試卷,使學生能逐步提升,同時認真做到及時分析出現的問題及原因,幫助學生找到解決的對策,提高信心和解題的能力。同時不逃避責任,本著負責任的態度,既考慮學生的信心,也不能降低難度,(高考是全國一盤棋,全部學生同一個要求,一味的簡單簡單再簡單,得意于比較平時不同學科的及格率,掩蓋高考中實際情況的混水摸魚、是違背師德的。)不在乎平時的涂脂抹粉,按計劃和考綱循序漸進的加大難度,以期待學生真正的進步。

              注重基礎知識和基本技能,注重知識間的縱橫聯系,幫助學生構建知識網絡,突破重、難點。培養學生獲取信息、分析綜合。探究的能力。強化學科用語、規范生物學語言的應用。

              認真做好輔優工作,進行個別輔導,關注學生的思想變化,及時引導,讓他們有足夠的信心參加高考。

            高二生物教學總結 篇3

              本學期我擔任高二理科班生物教學工作,學習必修三模塊。針對新課改下的生物教學在本學期我緊緊圍繞著提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,加強對學生能力的培養,深化課堂教學改革,全面提高課堂教學水平,這一個學期高二的教學中雖然面臨了很大的壓力,但在我們師生的共同努力下,這也是一個收獲的學期,下面我對本學期的教學做以下幾點的總結:

              一、政治思想方面:

              認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加教學研討,并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重向有經驗的.老師學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

              二、教育教學方面:

              我認真完成學期初制定的教學工作計劃,積極參加備課組的教研活動,在每一次上課前能認真備好課,以及在課堂上能上好每一堂課。注重對學生學習方法的培養,思維方式的指導。并對個別基礎薄弱的差生單獨輔導,引導他們盡快入門,激起他們學習生物的興趣和自信心,從而建立起良好的學習生物的氛圍,推動全班學生學習生物的積極性。

              在教學過程中,我根據學生的實際情況,因材施教,分層次教學,全面推進。課堂上,注重基礎,多作知識鋪墊,加強督促檢查,抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性,主動性。

              作為一個老師,應該不斷學習,注重經驗和方法的積累,因此,在平時教學中我虛心學習,不斷給自己充電,從各方面提高自己的教學能力。

              除了抓好課堂之外,在課下我注重與學生交流,為學生解難答疑,關心學生學習之外的生活,努力構建和諧、融洽的師生關系。經過我們師生的共同努力,學生的生物成績有較大提高,為學生下一階段的學習奠定了良好的基礎。在抓好本職教學任務的同時,我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,總結教學經驗,探討教學方法,努力提高自身的業務水平。

              三、業務學習和自身成長

              生物是一門與實際生活聯系比較緊密的學科,在平時的教學中我注重聯系生產生活實踐,努力培養學生的情感態度與價值觀。本學期學習的必修三模塊在高考中占有重要地位,因此,我認真學習考試大綱,鉆研歷年的高考真題,及時把握高考信息。在業余時間,我常翻閱《高考》、《高中生物教學參考》等雜志,利用網絡新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。

              本學期的生物教學工作,雖積極認真落實學校教學常規,努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

            高二生物教學總結 篇4

              本學年我擔任高二(7、8、9、10)班的生物教學,其中7、8班學生的基礎知識很差,差生面很廣,輔差工作非常重要,在學期初就制定了詳細的扶差計劃,現對這學期所做的輔差工作總結如下:

              學生都一樣,具有強烈的自尊心,當其受到某種傷害,為了采取保護措施往往形成某種異常心理和畸形表現:有的存在對立情緒,不聽管教;有的產生自卑心理,消極沉悶;有的采取疏遠集體,回避教育;甚至有的故意違紀,離校逃學。凡此種種,根本原因在于缺乏愛的溫暖而使心靈蒙受創傷,正常成長遭到壓抑。因此,在幫助后進生的教育中,我對他們傾注了愛心,十分尊重他們的人格,用民主、平等的方式對待他們,堅持“五不”的教育方式:不厭惡、歧視;不當眾揭丑;不粗暴訓斥;不冷嘲熱諷;不變相體罰。盡量用愛心融化后進生冰凍的“心理防線”,在師生間架起一道情感交流的橋梁。

              扶差過程中認真備課,在備課過程中,既備學生又備教法,針對所輔導學生的具體情況,確定適合學生學情的教學方法,保證學生每次補習均有收獲。布置的作業也精心挑選,針對學生的薄弱環節以及會考要求,選擇適合學生知識水平的習題,讓學生既能鞏固所學的知識又能提高學習的信心。扶差過程中還時刻注意跟蹤學生的學習情況,不懂的地方反復講解,每個知識點都通過幾個類似的題目反復練習,并時常小測以了解學生的掌握情況。測試題盡量降低難度,讓學生考出信心,提高對生物的學習興趣。在扶差過程中做得最多的是鼓勵學生,幫助學生樹立信心,對學習有進步的學生及時表揚,對表現不好的學生只能課后單獨教育。

              在把愛的雨露灑向后進生心靈的同時,使他們認識到,對他們逐步提出要求,正是對他們的信任,是一種深厚的愛、真正的愛,從而使他們培養做“四有”的社會主義新人的責任心,形成渴望進步的內驅力。只有在培養了責任心以后,后進生的.轉化才有實現的可能。而且要考慮他們的心理承受能力,不能操之過急,“恨鐵不成鋼”,而要嚴之有度,嚴中有別,對不同的對象應該有不同的要求,對他們的轉化目標和期望,要切合個人的實際和特點,引導他們制定個人進步計劃,分設幾個臺階,使他們“跳一跳,摸得著”,經過努力能逐步達到,在新的起點上,又提出高一點的要求,一步一個腳印地前進。

              經過一學期的扶差,學生的學習態度有了很大的轉變,以前很多學生厭學情緒非常濃,現在已經能主動提問,獨立完成作業。許多學生的學習成績有了大幅度的提高,不僅對學習有信心了,而且做其他事也有了信心,因為他們從補習的過程中認識到“有付出就會有收獲”,最讓我感動的是學生不僅學習成績提高了,而且能體會老師輔導的辛苦,懂得感謝老師的勞動與付出。

              雖然學生的考試成績還不盡理想,但最重要的是學生從扶差過程中學到了很多也感受到了很多成績體現不了的。

            高二生物教學總結 篇5

              一學期來,本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業,做集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

              半年的努力,令我明白了“教學相長也”的深刻含義,在教學生

              的`同時,也是一個自己溫故舊知識、自我提升的一個過程。通過個人的努力,在前輩的指導下,自己的教學水平得到了一定的提高。

              以上就是我在本學期的教學工作總結。由于教學經驗頗淺,教學上仍然存在不足之處,希望在未來的日子里,能繼續認真工作,勤能補出,爭取更大的進步。

            高二生物教學總結 篇6

              一學期以來,本人按照學校的安排,任教高二生物,又兼任生化組長、高二生物備課組長,任務重、工作復雜,但是本人能熱愛本職工作,認真學習新的 教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學 有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學年度的教育教學工 作小結:

              一、不斷提高教學質量

              1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充 哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解 決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

              2、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生 愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習生物的興趣。

              二、做好課后輔導工作。

              高二下學期是學生參加生物畢業會考的學期,但是在這學期就要開始重視這項工作。因為我校的學生基礎差,同時有沒形成一種好的觀念,很多學生抱持 一種無所謂的態度,成績提高不上去。針對這種情況,本人對一些可能上C的學生進行重點輔導,鼓勵后進生,落實優生,不段提高學習成績。

              三、積極參與聽課、評課。

              本人克服課時多,時間緊,又經常發生課時沖突的困難,虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,以提高教學水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,不斷進步。

              四、不斷學習、更新理念

              21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中 實施。為了趕上時代步伐,我在復習大學教材內容的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺,教學業務不夠熟練,虛心向老教師 請教,取別人之長、補自己之短。并注意創新,形成自己的教學風格和特色。

              五、兼職工作

              作為高二備課組長,我很好的完成了組內的各項工作,還組織了一些教學活動、學習活動。在11月下旬合理安排,配合學校工作迎接市教研院的教學調研。

              六、成績與反思

              在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的'方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課 本,不聽課,不思考,不做作業;有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批 改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從 而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。 通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學再 生能力得到了進一步的提高,但由于環境與條件的制約,缺乏大環境的熏陶,學生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中 不斷的探索、借鑒與完善。

            高二生物教學總結 篇7

              本學期我擔任高二年《種植與養殖技術》校本選修課程的教學,作為一門校本課程,重點在于讓學生學一點有關種植與養殖的一些基礎知識,為部分學生將來走上社會,發家致富,自主創業提供一點思路。回顧本學期工作,總結如下:

              一、工作情況

              1、依據課程標準,制定教學計劃。

              作為一門實驗課程,對于教材,我并不十分熟悉,加之學生沒有教材,為了更好的完成教學任務,我認真研究教材內容,嚴格按照國家下發的課程標準,制定相應授課計劃,力求保質保量完成任務,提升學生的思想素質

              2、認真備課

              本門課的重點內容在于掌握相關的基礎知識,如何引領學生走上正確對待種植與養殖技術是本門課的重點,為此,我大量的想關門教材,利用網絡搜索案例,認真備好每一堂課,備教材、備學生、備教法,力求在課上完成授課任務,并獲得相應效果

              3、精減作業,全批全改

              為減輕學生課業負擔,為給考察性學科讓路,本學期,我盡量減少學生作業量,盡量避免課下布置作業,并做到全批全改,了解每名學生在學習過程中心理、思想發生的變化

              4、利用網絡資源,開拓課程知識面

              本課程開放性較大,學生思維活躍,為應對課堂中出現的各種情況,我利用現有網絡資源,與其他教師溝通、交流,并隨時更新自己在授課中的反思,取已之長、補己之短。

              二、經驗和體會

              作為一門校本選修科目,要想讓學生獲得知識,就必須利用好上課時間,如何在有限的時間獲得最大的效率是本課需要解決的一個重要問題,本學期,在授課過程中,我引入大量實例,加強與學生互動交流,激發學生的學習興趣,使學生主動學習知識,取得了良好的效果

              三、問題和教訓

              1、部分學生仍存在對學科的偏見心理,對本門學科的學習從思想上不重視

              2、因沒有考試壓力,學生對學習的內容鞏固效果較差

              3、由于社會現實的.原因,學生對學過的一些內容無法應用于實踐

              四、今后努力方向

              1、進一步研究教材,做到細備精講

              2、研究學生心理,從激發學生的興趣入手,努力使學生主動學習

              3、重視理論知識應用于實踐

              一年的時間,我陪伴著七年級學生完成了本門科目的學習,有得有失,更多的是看到學生的成長,今后,我會再接再厲,完成好校本課程的教學工作。

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