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元宵節做燈籠活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量,常常需要預先準備方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家整理的元宵節做燈籠活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
元宵節做燈籠活動方案1
一、活動背景與目標
元宵節,又稱燈節,是中國傳統節日之一。為弘揚傳統文化,增進社區和諧,我們計劃舉辦一場元宵節做燈籠活動。活動目標是通過親手制作燈籠,讓參與者感受傳統文化的魅力,增進彼此間的'交流與合作。
二、活動時間與地點
時間:元宵節前一天晚上,19:00-21:00
地點:社區文化活動中心
三、活動內容
燈籠制作環節:提供燈籠制作材料,如燈籠架、彩紙、剪刀、膠水等,讓參與者動手制作燈籠。可設置多個制作區域,方便大家互相交流與學習。
燈籠展示與評選:活動結束時,將所有制作完成的燈籠集中展示,并邀請參與者互相評選。評選結果可設一、二、三等獎,頒發獎品以資鼓勵。
四、活動宣傳與推廣
在社區公告欄、電梯間等地方張貼活動海報,吸引居民關注。
通過社區微信公眾號、業主群等渠道發布活動信息,擴大活動影響力。
邀請社區媒體進行現場報道,提高活動知名度。
五、活動預算
活動預算主要包括材料費、講座費、獎品費及宣傳推廣費等。具體預算可根據實際情況進行調整。
六、活動總結與反饋
活動結束后,對活動進行總結與評估,收集參與者的反饋意見,以便改進未來的活動。同時,將活動成果進行展示,讓更多人了解我們的傳統文化。
元宵節做燈籠活動方案2
一、活動背景
元宵節,又稱“上元節”或“燈節”,是中國傳統的重要節日之一。在這一天,人們會掛起五彩斑斕的燈籠,以慶祝佳節。為了弘揚傳統文化,增進社區居民之間的感情,我們特別策劃了一場元宵節做燈籠的活動。
二、活動目標
讓居民了解元宵節的傳統習俗和文化內涵。
通過親手制作燈籠,提高居民的動手能力和創造力。
促進社區居民之間的交流與合作,增進彼此之間的友誼。
三、活動對象
社區居民,特別是兒童及其家長。
四、活動時間
元宵節前一天晚上,預計持續2小時。
五、活動地點
社區文化活動中心。
六、活動內容
活動開始前,由工作人員向居民介紹元宵節的由來和燈籠的`制作方法。
提供燈籠制作材料,如紙張、剪刀、膠水、彩筆等,居民可自由選擇材料制作燈籠。
居民在制作過程中可相互交流、學習,工作人員將提供必要的指導和幫助。
燈籠制作完成后,居民可將自己的燈籠掛起,共同欣賞、評價。
活動結束時,工作人員將為參與活動的居民頒發小禮品,以表示感謝。
七、活動預算
預計活動預算為XXXX元,主要用于購買燈籠制作材料和居民小禮品。
八、活動效果評估
活動結束后,將通過問卷調查和現場訪談的方式,收集居民對活動的反饋意見,以便對活動效果進行評估和改進。
元宵節做燈籠活動方案3
一、活動背景
燈籠作為元宵節的重要元素,寄托著人們對美好生活的向往。為了弘揚傳統文化,增進社區居民間的交流與互動,特策劃本次元宵節做燈籠活動。
二、活動目標
傳承和弘揚中國傳統文化,提高居民對元宵節的認知與了解。
增進社區居民之間的.友誼,促進鄰里和諧。
培養居民動手能力和創新思維,提升審美水平。
三、活動對象
社區居民,特別是兒童和青少年。
四、活動時間
元宵節前一周的周末,上午XX點到下午XX點。
五、活動地點
社區文化活動中心。
六、活動內容
燈籠制作講座:請專業老師現場講解燈籠的種類及制作方法,讓居民了解燈籠的相關知識。
動手制作:提供燈籠骨架、彩紙、剪刀、膠水等制作材料,居民可自由發揮創意,制作屬于自己的燈籠。
展示交流:制作完成后,居民可將燈籠帶到社區廣場進行展示,互相欣賞交流,共同感受節日氛圍。
七、活動預算
預計活動所需費用包括材料費、講座費用等,共計XXXX元。由社區居委會承擔。
八、活動宣傳
通過社區公告欄、微信群、社區網站等渠道進行活動宣傳,吸引更多居民參與。
九、活動總結
活動結束后,組織方將對活動進行總結,收集居民意見和建議,為今后的活動提供參考和改進方向。
元宵節做燈籠活動方案4
一、活動背景與目標
元宵節,又稱燈節,是中國傳統的重要節日。在這一天,掛燈籠、賞花燈是自古以來的傳統習俗。為弘揚傳統文化,豐富民眾節日生活,我們策劃了一場元宵節做燈籠活動。活動目標是通過親手制作燈籠,讓參與者感受傳統文化的魅力,增進對節日的認同感和歸屬感。
二、活動內容
邀請手工藝人為參與者展示燈籠制作方法,并分享元宵節與燈籠的.文化。
提供燈籠制作材料,如紙、剪刀、膠水、彩筆等,讓參與者親自動手制作燈籠。
設立燈籠展示區,展示優秀燈籠作品,供參與者互相欣賞學習。
三、活動時間與地點
時間:元宵節前一天晚上6點至8點
地點:社區文化活動中心
四、活動宣傳
通過社區公告、微信群、公眾號等多種渠道進行活動宣傳,吸引更多居民參與。
五、預期效果
通過此次活動,預期能讓參與者了解元宵節的傳統文化,體驗制作燈籠的樂趣,增進社區居民之間的交流與互動,營造濃厚的節日氛圍。
元宵節做燈籠活動方案5
一、活動目標
1.了解中國傳統節日——元宵節由來和習俗。
2.提高孩子們手工制作能力,培養他們動手能力和創意思維。
3.增強孩子們團意識和合作。
二、活動準備
1.準備材料:彩紙、剪、膠水、彩筆、蠟燭等。
2.準備場地:教室或活動室。
3.準備工具:桌子、椅子、燈籠模等。
三、活動流程
1.講解元宵節由來和習俗,讓孩子們了解這個傳統節日意義和重要性。
2.教師向孩子們介紹燈籠種類和制作方法,讓孩子們自由選擇自己喜歡燈籠樣式,并提供應模。
3.教師講解制作燈籠步驟,包括:剪紙、折紙、粘貼等。
4.孩子們根據自己喜好和能力,自由制作燈籠。教師在旁邊指導和幫。
5.制作完成后,孩子們可以在教室或活動室里放置自己制作燈籠,共同欣賞和分享。
6.在晚上,教師可以點燃蠟燭,讓孩子們在歡快音樂中,一起走出教室或活動室,掛上自己制作燈籠,一起欣賞美麗夜景yqd。
四、活動總結
1.讓孩子們了解中國傳統文化,增強他們文化自信心。
2.提高孩子們手工制作能力,培養他們動手能力和創意思維。
3.增強孩子們團意識和合作精,讓他們感受到集體力量和快樂。
4.讓孩子們度過一個充滿歡樂和意義元宵節。
五、注意事項
1.活動過程中,教師要注意孩子們安全,防止具等工具傷害孩子們。
2.活動結束后,要及時理場地,保持環境整潔。
3.活動過程中,要注意孩子們情緒變化,及時調整活動節奏,保孩子們參與度和興趣。
元宵節做燈籠活動方案6
一、活動背景
元宵節,又稱燈節,是中國傳統的重要節日之一。為弘揚傳統文化,增進社區和諧,我們計劃舉辦一場別開生面的元宵節燈籠制作活動。
二、活動目標
增強居民對傳統文化的了解和熱愛。
提升居民之間的團隊協作能力和創造力。
營造濃厚的節日氛圍,增進社區凝聚力。
三、活動內容
邀請專業老師現場指導,教授燈籠制作技巧。
居民自帶材料,現場制作燈籠。
設立評比環節,評選出創意燈籠等獎項。
四、活動時間與地點
時間:元宵節前一天晚上XX點至XX點
地點:社區活動中心
五、活動宣傳
在社區內張貼活動海報,提前一周進行宣傳。
通過社區微信群、公眾號等渠道發布活動信息,邀請居民參加。
六、活動預算
場地布置費用:XXX元
宣傳材料費用:XXX元
獎品費用:XXX元
總預算:XXXX元
七、活動總結
活動結束后,組織者對活動進行總結,收集居民反饋,以便改進未來的'活動。同時,將優秀燈籠作品在社區內進行展示,讓更多人欣賞到居民們的創意與才華。
元宵節做燈籠活動方案7
一、活動主題:
良辰美景共賞,佳節游園齊樂
二、活動目標:
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2、知道元宵節有賞燈猜謎的`習俗,初步了解燈謎的結構。
3、積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備:
物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
人員安排:
1、咨詢接待:劉老師、王莎老師
2、燈籠展示:王麗萍、曹老師
3、中班教室展示元宵節動畫片
4、催場:王佳帥老師
5、吃元宵——碗、勺子
6、音樂播放照相
7、元宵節故事講述:王莎莎
8、米奇扮演:劉菲
9、場外布置:
四、活動流程:
1、主持人致開場詞
2、故事講述:元宵節的由來
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵
4、親子游戲:看你笑不笑
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠,規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則:老師將家庭分組,每組5—10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
元宵節做燈籠活動方案8
一、活動主題:
元宵花燈喜樂會
二、活動時間:
XX年2月*日
三、活動目標:
1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發幼兒自制花燈的興趣。
2.欣賞多種多樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3. 通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4. 知道元宵節的來歷。
5. 與家長一起制作花燈,增進親子親情。
6. 通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點:
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員:
全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。
六、活動形式:
場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處,家長自帶幼兒進行游玩。
七、活動前沿
一)前期準備:
1. 給本園家長發放活動通知及邀請函,園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。
2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。
3. 如在公園里,須提前和有關人員聯系好場地。
4. 活動需要準備的背板。
5.制作條幅:××幼兒園元宵喜樂會。
6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數量可根據情況,準備1—2棵),許愿卡片。
7. 制作花燈的'材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。
10. 班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區進行展示。
11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。
13. 制作以“元宵節的來歷”為內容的展板。
14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。
15. 選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。
16. 由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。
17. 準備活動中發放的小獎品,各區(休息區除外)準備小印章。
18. 準備音響設備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。
二)場地布置:
公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。
1. 知識區:展示“元宵節的來歷”的展板,可供家長講給幼兒聽。
2. 制作花燈區:
① 放置區域規則提示板;
② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;
③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。
3. 制作元宵區:
① 放置區域規則提示板;
② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利制作。
4. 欣賞區:
① 放置區域規則提示板;
② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。
5. 燈謎區:
① 放置區域規則提示板;
② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。
6. 舞龍區:
① 放置區域規則提示板;
② 投放布龍。
7. 休息區:擺放椅子供幼兒、家長休息。
8. 許愿區:
① 放置區域規則提示板與水彩筆;
② 放置許愿樹,該區負責教師備好許愿卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。
活動詳細流程:
一、入場
在場地入口處,設有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。
以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。
二、主持人開幕
三、園長致辭
四、主持人宣布活動開始
家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。
五、家長帶幼兒在各區自由游玩
注意事項:
1. 每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。
3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。
4. 安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
5. 活動中全程播放歡樂的節日的音樂。
6. 采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的來歷以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
六、結束
參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物,邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。
七、活動延伸
1. 家長在家給幼兒講更多的元宵節故事,加深幼兒對元宵節的認識。
2. 家長引導幼兒把自己對元宵節的認識,分享給小伙伴或社區其他小朋友,增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。
3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作,建立魚塘。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養。
提示:
1. 如果當天天氣不好,可在班級內組織進行,做好備案。
2. 需特別注意及時對已建魚塘,進行信息的整理,高度重視活動后的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。
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