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小班藝術活動方案我愛我的小動物
為了確保事情或工作扎實開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的小班藝術活動方案我愛我的小動物，歡迎大家分享。
小班藝術活動方案我愛我的小動物1
設計意圖:
《我愛我的小動物》是一首簡單的、瑯瑯上口的歌曲，由四段組成，每段都是一問一答的形式，雖然每一段描述不同的小動物，但是大致都相同，趣味性十足，十分貼切地表現了小動物們活潑可愛的樣子.
小動物是幼兒喜聞樂見的形象，在日常生活中也是隨處可見，所以幼兒對動物的形象、叫聲是熟悉的，已經具有一定的已有經驗。這首歌是用叫聲來深化幼兒對動物的認識。所以我抓住這個線索，讓幼兒看一看、聽一聽、幫一幫、猜一猜四種各不相同的形式來請出我們的動物朋友，緊緊地抓住了幼兒的興趣，同時順利進入了整個活動。
為了發揮孩子的學習主動性，我將四段分為兩部分來教學。我將前兩段進行教學，不僅讓幼兒跟著小動物們學唱，而且要學會看圖譜的方法，后兩段就利用學會的圖譜方法進行自主學習，教師從一個主導者的角色退居幕后，讓幼兒主動地去動腦、去學習，讓幼兒學得有效、學得開心。圖譜在這里發揮了一個舉足輕重的作用，他不僅維持了幼兒學習的興趣，而且是幼兒對自己主動思考后猜測的驗證，更是是順利記憶的好幫手，最重要的是它讓我們學習了音樂學習的一種很常見的方法，正所謂授之于魚不如授之于漁。
本活動中對唱是一個重點，教師在前兩段教學過后，通過簡單的師幼對唱適時讓幼兒接觸對唱，為以后音樂活動中的幼兒之間的對唱打好基礎，從而更好的突破本活動的重點。
因為歌曲比較簡單，結構也比較清晰，所以在結尾部分我安排了一個創編的環節，充分挖掘幼兒已有經驗，但是因為時間關系，我在本次活動中只讓幼兒創編了動物的叫聲，至于“我還喜歡什么動物”，會滲透在平時的活動游戲中去創編。
活動目標：
1.掌握××× ×××| ×××××—|的節奏，能有節奏地唱出小動物的叫聲。
2.能用對唱的方式演唱歌曲。
3.能用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動，并通過活動，萌發幼兒喜愛小動物的情感。
重難點：
重點：能有節奏地唱出小動物的叫聲。
難點：
1.能根據前半句歌詞、動物圖片的暗示正確、有節奏地唱出小動物的叫聲。
2.能用對唱的方式演唱歌曲。
活動準備：
1.小狗、小貓、青蛙、小鴨圖片以及小雞、小羊、小鳥頭飾
2.節奏圖譜（鼓掌、小狗、小貓）
3.剪輯好的歌曲音樂、電子琴。
活動過程：
一、情境導入，激發幼兒興趣，并在情境中進行發聲練習
1.孩子們，今天動物園里要舉行“動物歌手大賽”，你們想去看小動物唱歌嗎？
2.那就跟著王老師開上小汽車出發吧，請注意路上的行人有點多，你要記得按喇叭喲。
3.發聲練習：（播放《我愛我的小動物》伴奏，幼兒隨音樂前進，在老師提示下發出“嗚嗚 嗚，嗚嗚 嗚，嗚嗚 嗚嗚 嗚-”的喇叭聲）
師：噢，他的汽車喇叭聲音不一樣哦：滴滴 滴，滴滴 滴，滴滴 滴滴 滴—，還有他的汽車喇叭聲音是：叭叭 叭， 叭叭 叭，叭叭 叭叭 叭—。
小汽車快要到站了“嘟嘟 嘟，嘟嘟 嘟，嘟嘟 嘟嘟 嘟—。
4.現在你們已經來到“我是歌手”動物歌手大賽現場，請找一個座位坐下吧。
二、節奏訓練。（完成目標2，突出重難點。）
1.在演出之前，我要告訴大家，今天我們要當文明小觀眾，一會兒小動物唱完歌，你一定要記得鼓掌哦！
2.小動物最喜歡聽到這樣的掌聲：
教師有節奏地唱上旋律示范鼓掌：啦啦 啦，啦啦 啦，啦啦啦啦 啦！
3.孩子們，跟著王老師來練習一下鼓掌
（配班老師伴奏3 33 5 55|3 32 21—||。）
引導孩子們能按××× ×××| ×××××—|的節奏鼓掌，并唱上“啦啦 啦，啦啦啦，啦啦啦啦 啦！”
4.小動物最喜歡觀眾朋友笑瞇瞇地唱啦啦歌給它們鼓掌，大家笑起來鼓掌。
王老師帶領，請配班老師彈旋律3 33 5 55|3 32 21—||
三、學唱歌曲
師假裝看時間，噢，歌手大賽馬上就要開始了，我們趕緊坐好看小動物唱歌吧。
（一）小狗：教師戴好小狗手偶
1.看！第一個出場的是誰呀？（小狗）
2.小狗唱歌唱得好聽嗎？我們把掌聲送給小狗吧。（啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦啦）
3.你聽到小狗是怎樣唱歌的？（汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪 汪—）
4.小朋友的小耳朵真靈，（教師出示小狗唱歌圖譜），瞧，小狗就是這樣唱歌的，小狗真可愛,真逗人喜歡,我們來學小狗唱一唱汪汪歌吧，教師指著圖譜引導幼兒模仿唱。
5.小狗邀請大家跟著音樂一起唱起來，放音樂。
6.教師鼓勵幼兒模仿小狗動作演唱：
（師：誰能來模仿小狗樣子？讓我們做著動作學小狗唱一唱，放音樂。
唱完歌曲的小狗先去休息吧。
（二）小貓（掌握小貓有節奏的叫聲，同時加入練習問答形式的對唱。）
1.接下來，你聽，下一位參加歌手大賽的是誰呢？教師播放錄音。
2.你聽出是誰在唱歌了？我們來看看大家猜對沒有.哇,果真是歌手小貓誒.
3.哇,歌手小貓的聲音真好聽，我們給它鼓鼓掌。我好喜歡小貓哦。
我愛我的小貓，小貓怎樣唱歌呢？
4.（教師打開節奏圖，引導幼兒學習小貓有節奏地唱歌。）
5.王老師來問，我問的時候我會指著自己，我問完后，我指著你們，你們來學小貓唱喵喵歌好嗎？再次練習對唱。放音樂.
謝謝小貓，請小貓下去休息。
（三）青蛙（幼兒自主學習青蛙叫）
1.接下來要上場的歌手,會是誰呢?(等待,猜想)
2.咦,怎么還不出來,突然廣播響起.
3.(下一張PPT)啊,這位歌手喜歡穿綠色的外衣,還會在田里捉害蟲,它是誰呀?
真的是青蛙嗎?我們來看看是不是青蛙,哇,果真是它,4.那你能模仿青蛙唱歌嗎?
5.青蛙是捉害蟲高手,就像抓壞人的警察叔叔一樣棒棒的,我們表揚一下青蛙吧.(小青蛙,你真棒,棒棒棒棒棒!)
(四)小鴨
1.下一位歌手是剛才小青蛙在田里捉害蟲的'時候告訴它這里在舉行唱歌比賽,于是它穿上黃裙子,一搖一擺地趕到了這里,你們知道它是誰嗎?
2.哦,它是小鴨姐姐,你看它多漂亮呀,路上還叫了一個小伙伴一起來唱歌呢?你要是會唱小鴨子的歌,就跟她唱起來好嗎?
3.(播放伴奏)教師問，配班老師帶幼兒一起試用“嘎嘎嘎”的聲音來模仿小鴨子唱歌。
（五）完整唱歌曲
1.今天來參加唱歌比賽的小動物都各自唱完歌了，現在它們還要合唱一首歌曲送給大家，這首歌叫《我愛我的小動物》，大家掌聲歡迎。
2.教師和配班老師一問一答范唱，（教師一邊摸著小動物的頭一邊范唱歌曲） 幼兒欣賞
3.你們喜歡這些小動物歌手嗎？說說你喜歡誰？（請個別幼兒回答）那一會兒我的手指到你喜歡的小動物，你就模仿它的聲音唱一唱好嗎？放音樂。
四、分組表演唱
1.邀請老師（自己唱歌可不熱鬧，大家一起唱歌才有趣呢。你看，小狗邀請了他的伙伴來一起唱歌，它們站在一起，小貓也邀請了自己的姐妹來唱歌，還有小青蛙、小鴨子都邀請了伙伴來一起唱歌，它們也要邀請現場的觀眾朋友一起唱一唱，教師扮演四個小動物去邀請現場的老師來唱歌，并給老師戴上頭飾，念上兒歌去邀請：我請你來唱歌，唱支汪汪歌，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪……）
2.幼兒自選組別（現在你看，小動物的大朋友都來唱歌了，你喜歡哪個小動物，你就到哪個小動物的前邊取一個手偶或頭飾，和這個大朋友站到一起吧。）
3.集體中表演唱歌曲《我愛我的小動物》。
師幼對唱歌曲，重復唱歌曲兩遍。（教師可隨機問演唱，教師唱前一句，幼兒接唱小動物的叫聲）
五、創編
1.咦，這里還有一只小羊呢，我愛我的小羊，小羊怎么叫？
2.嘿嘿，小雞也在這里，我愛我的小雞，小雞怎樣叫？
六、結束
小動物們玩累了，再抱抱你喜歡的小動物，然后我們輕輕把它們送回各自的家，和它們說再見吧。（教師放《再見》的音樂幼兒將手偶送回籃子，結束活動。）
七、延伸活動：在表演區提供小動物的頭飾及音樂，供幼兒表演用
小班藝術活動方案我愛我的小動物2
活動目標：
樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲
活動準備：
磁帶，小動物頭飾
活動過程：
1 “小朋友，今天胡老師帶你們去動物園好嗎?”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘
2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了。”
請大班的小朋友躲在屏風后面“汪汪汪!”“小朋友，你們聽，誰來了?”“我們一起把小動物請出來吧!”小狗是怎么叫的.?你們聽老師是怎么學小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。
3 “老師和小動物們一起準備了一個節目，名字叫做‘我愛我的小動物’，現在表演給你們看好嗎?”
你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!
歌曲重復2——3遍
4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”
“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”
接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節目好嗎
5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節目，再見!
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