幼兒園元宵節活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園元宵節活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園元宵節活動方案1
內容:
活動目標:
1. 讓幼兒了解元宵節作為傳統節日的重要性,感受團圓和歡樂的氛圍。
2. 鼓勵幼兒運用生動的語言描述自己的花燈,并分享與節日相關的故事或記憶。
3. 培養幼兒的團體合作精神和交流能力。
活動背景:
元宵節是中華民族的重要傳統節日,正月十五這一晚,家家戶戶團聚在一起,賞花燈、吃湯圓,寓意著團團圓圓。幼兒們在這個特殊的日子里,通過參與親子活動,可以更深刻地理解這一節日的文化內涵。
活動準備:
1. 物質準備——每個家庭準備一盞花燈,并在燈上附上一則與元宵節相關的故事或趣聞。同時準備一些小禮品作為獎勵。
2. 知識準備——家長與孩子共同學習元宵節的習俗和相關知識,增進親子間的交流。
活動進程:
一、導入環節
通過一個簡短的故事引入元宵節的主題,比如講述元宵節的由來,讓孩子們了解這個節日的意義和傳統活動。
二、展開環節
1. 花燈展示與分享
(1)家庭成員共同欣賞彼此的花燈,鼓勵孩子用簡單的語言描述花燈的外觀和特色,父母可以協助幼兒進行表達,增加互動性。
(2)選取代表性家庭進行展示,分享所附的故事或者生活中的趣事,營造溫馨的氛圍。
2. 燈謎競猜游戲
(1)組織一個燈謎競猜活動,教師提前準備一些簡單的謎語,孩子們需要二人一組進行對答,猜中后給予小獎勵,促進孩子們的'思維能力和語言表達。
(2)集體討論猜謎的經驗,分享成功與失敗的樂趣,鼓勵幼兒能夠在家中繼續和家人一起開展燈謎游戲。
3. 親子互動環節
(1)教師引導家長與孩子一起參與元宵節相關的手工制作,如制作湯圓或彩色花燈,增強親子間的親密感。
(2)分享各自家庭獨特的元宵節傳統,增進對文化多樣性的認識。
三、結束環節
活動最后,教師和家長對每個家庭的表現給予肯定,并展示所制作的湯圓或花燈。可以為參與活動的家庭頒發小獎品,鼓勵孩子分享所學的知識和愉快的體驗,期待下一次的團聚與慶祝。
通過這樣的活動,孩子們不僅能夠加深對元宵節的理解,也能在活動中體驗到樂趣,增進與家人之間的互動與情感聯結。
幼兒園元宵節活動方案2
活動背景:
元宵節是我國的傳統節日,也是新年之后的,又一個重要的節日,又稱“上元節”、“燈節”,民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
活動主題:歡樂元宵節
活動目標:
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。
2、大膽地創造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解。
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義。
活動時間:2017年xx月xx日
活動內容:
——各個班級,開展相關活動
1、語言:元宵節的傳說與習俗—01班
2、音樂:賣湯圓—02班
3、美術:學做花燈—03班
4、綜合:元宵節到了—04班
5、社會:賞燈猜謎—05班
備選課程:
音樂:鬧花燈
社會:我喜歡的燈
班級環境:
(1)師幼共同布置“好看的花燈”和 “自制花燈展”;
(2)主題墻飾:圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面布置關于元宵節的`來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料,幼兒參與活動的照片或表現性資料等;
(3)語言區:幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像,有關元宵節的圖書、圖片等;
(4)動手區:提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,引導幼兒動手制作慶祝節日需要的道具;
(5)表演區:提供音樂磁帶、表演材料,引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動;
知識資料:
元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”,七月十五稱為“中元節”,十月十五稱為“下元節”)。
每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭,現在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
幼兒園元宵節活動方案3
內容:
活動目標:
1. 讓孩子們了解元宵節的文化背景,以及元宵節在中國傳統節日中的重要性。
2. 鼓勵孩子們參與制作元宵,體驗家庭團聚與親子互動的樂趣。
3. 通過品嘗不同口味的元宵,激發孩子們的味覺感受,并鼓勵他們用自己的語言表達感受。
活動準備:
米粉、色彩繽紛的食品染料、各類內餡(如豆沙、花生、芝麻)、小碗、小勺、圍裙以及其他烘焙用具。
活動過程:
1. 營造節日氛圍,激勵孩子們的參與興趣。
- 可以問:“小朋友們,元宵節有什么特別的活動?你們知道我們要做什么嗎?”
- 接著,分享一些關于元宵節的故事,比如燈籠、舞獅、賞月等,來引導孩子們的思考。
2. 介紹制作材料與工具,學習制作方法。
- 展示準備好的材料,告訴孩子們制作元宵所需用到的`工具以及注意事項。
- 編排簡單的步驟,例如“首先要將米粉和水混合后,搓揉成團,這樣才能做出美味的元宵。”
3. 植入親子互動,制作和煮元宵。
- 鼓勵孩子們與家長一起操作,體驗合作的樂趣,同時增強家庭的互動。
- 在制作過程中,教師可指導:“就像捏泥巴一樣,我們要輕輕地把面團搓圓,不要著急哦!”
4. 進行元宵的烹飪過程,觀察變化。
- 教師負責將做好元宵放入鍋中煮,在煮的過程中讓孩子們感受熱氣上升的變化,并引導他們討論:“你們覺得元宵在鍋里煮的時候,聽到什么聲音?它們會有什么變化呢?”
5. 品嘗元宵,分享感受。
- 將煮好的元宵放入糖水中,鼓勵孩子們用自己喜歡的方式進行裝飾。
- 讓孩子們輪流品嘗,分享他們的體驗“這個味道像什么?吃了元宵你們有什么感覺?”
通過此次活動,孩子們不僅學習到了制作元宵的技巧,也在快樂的氛圍中增強了語言表達能力和親子關系,同時享受到傳統文化的魅力和節日的喜悅。
幼兒園元宵節活動方案4
活動時間:
20xx年xx月xx日
活動地點:
幼兒園內(操場)
參加人員:
全園幼兒及家長
活動目的:
1、了解元宵節的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。
活動準備:
制作謎語底板彩紙,發動全園征集書寫謎面、
布置活動場地、準備糖果作為獎品
活動流程:
一、xx月xx日—xx月xx日全園征集謎語
在幼兒報到時,發放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,3月2日放學前交給班主任。
二、xx月xx日班主任統計謎底情況交至辦公室
三、xx月xx日—xx月xx日
各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節的.主要風俗習慣
(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)
四、xx月xx日上午周xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置
五、xx月xx日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語
猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。
幼兒園元宵節活動方案5
內容:
活動目標
1. 讓孩子們了解元宵節作為重要的傳統節日,感受其獨特的節日氛圍。
2. 激發幼兒樂于參與集體活動,如賞燈、玩燈和制作元宵,從中體會節日的歡樂。
3. 教會孩子們元宵節的時間是在農歷正月十五,增強時間概念。
4. 通過故事和互動,幫助孩子們理解元宵節的歷史來源及相關習俗,激勵他們積極參與節日慶祝。
5. 培養幼兒的社交能力與分享精神,提高他們參與節日活動的積極性。
活動準備
1. 準備適合幼兒的小米粉、盤子(每人兩份),并為每個孩子準備一盞花燈。
2. 選用適合幼兒的鑼鼓音樂,作為活動的背景音樂。
活動過程
1. 了解元宵節。
(1)引導孩子們說說自己知道的元宵節故事,鼓勵他們分享相關的經歷和見聞。
(2)結合孩子們的分享,生動地講述元宵節的歷史淵源和傳統習俗,例如吃元宵、猜燈謎等。
2. 制作元宵。
(1)與孩子們聊聊:他們吃過的元宵種類,如何制作元宵的。
(2)教師展示制作元宵的材料和步驟,教授孩子們正確的`制作方法。
- 將小團團的元宵在米粉中輕輕滾動,以確保均勻裹滿米粉。
- 最后用手搓圓,完成制作。
(3)安排幼兒分組進行制作,教師在一旁指導,重點協助孩子們共同合作,掌握滾米粉的技巧。
(4)將做好元宵放在大碗中,等待煮熟。期間,孩子們可自由玩耍花燈,感受節日的樂趣。
3. 體現節日樂趣,玩花燈。
(1)鼓勵孩子們提著自己的花燈,互相欣賞和介紹燈的特色與顏色。
(2)在鑼鼓音樂伴奏下,組織孩子們提燈舞動,形成歡樂的場面。
4. 品嘗元宵,共享快樂。
在享用自己親手制作的元宵時,鼓勵孩子們學會有禮貌地邀請和同伴共享,通過分享體驗勞動成果帶來的喜悅與成就感。
活動結束
1. 對此次活動進行簡單的評價,讓孩子們說說自己的感受,提高他們的參與感和歸屬感。
2. 總結活動,強調節日的意義和分享的快樂,期待他們在未來的節日中繼續參與和探索。
幼兒園元宵節活動方案6
一、活動主題
良辰美景共賞,佳節游園齊樂
二、活動目標
1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排:
1、咨詢接待:x老師
2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節動畫片(x老師、x老師)
4、催場:x老師
5、吃元宵——碗、勺子(x老師)
6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)
7、元宵節故事講述:
8、米奇扮演:xxx
9、場外布置:全體老師
四、活動流程:
1、主持人致開場詞
2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲:看你笑不笑
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的.動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵
(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒園元宵節活動方案7
活動主題:良辰美景共賞,佳節游園齊樂
一、活動目標
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日――元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。
3、積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
二、活動準備
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排:
1、咨詢接待:XX老師、XX老師
2、燈籠展示:XX老師(家長可以為喜歡的.燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節動畫片(XX老師、XX老師)
4、催場:XX老師
5、吃元宵碗、勺子(XX老師、XX老師、XX老師)
6、音樂播放(XX)照相(XX師)
7、元宵節故事講述:XX
8、米奇扮演:XX
9、場外布置:全體老師
三、活動流程
1、主持人致開場詞
2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲:看你笑不笑
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。
5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵提燈籠游戲
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵猜燈謎
規則:老師將家庭分組,每組5—10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒園元宵節活動方案8
(一)語言閱讀區目標
1.知道正月十五是我國傳統元宵節,了解其來歷與相關的故事。
2.通過繪本進一步了解和感受與元宵節有關的民間文學作品,并能大膽嘗試運用連貫的語言講述自己的生活經驗。
3.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
材料
(1)自制繪本《元宵猜燈謎》、《我愛吃的元宵》;
(2)民間故事《年的傳說》、《元宵節的由來》、《有關燈謎的故事》;
(3)兒歌《鬧元宵》,收集有關元宵節的照片、畫報、簡報、謎語,以及參觀燈展后拍攝的照片、音頻等。
玩法及指導建議
1.指導幼兒根據謎面說出謎底,啟發幼兒自編謎語相互猜謎。
2.結合生活經驗介紹自己及家人喜歡的元宵口味,萌發關愛家人的情感。
(二)科學發現區目標
1.通過仔細觀察,對比、發現煮元宵前后的`變化,了解元宵煮熟后浮起來的原因。
2.在與同伴游戲的過程當中,掌握我國的一些節日習俗以及一些著名景點。
材料
1.民俗節日對對碰(自制)
2.走迷宮、旅行棋、找不同、
3.拼擺花燈。提供自制的各種花燈拼圖(每一塊拼圖背面寫有 5 以內數的加減算式,得數相同的拼在一起,就是一個完整的花燈)。
4.沉浮小實驗,提供沉浮實驗所用材料。玩法及指導策略民俗節日對對碰、走迷宮。幼兒與同伴通過剪子包袱錘的方式開展游戲, 強化對節日民俗的認識和理解。拼擺花燈。指導幼兒根據算式的得數和花燈的外形兩個特征進行拼圖。沉浮小實驗。引導幼兒大膽操作探索沉浮的小秘密。
(三)美工制作區目標
1.能運用不同的藝術手段與材料,與同伴合作共同參與完成元宵節的各種制作活動。
2.通過參與活動,感受元宵節喜氣洋洋的氣氛,體驗與同伴合作的樂趣。
材料(花燈、福字、剪紙)圖片、刮畫紙、刮畫筆、兒童畫紙、彩筆、剪刀、膠水、紙盒、廢布、紙管、易拉罐、光盤、竹棍、繩子、紙杯、膠帶、小木棒、橡皮泥等。
《福到了》提供“福”字的圖片、刮畫紙、刮畫筆。
《熱鬧的元宵節》提供畫紙、彩筆等。
《制作花車》提供大紙盒、彩筆、彩紙、剪刀、膠水、膠帶等。
《中國龍》提供紙盒、廢布、紙管、易拉罐、光盤、竹棍、剪刀、繩子、水彩筆、膠帶等。
《我設計的花燈》提供各種花燈的圖片、照片、畫紙、彩筆等。
《制作花燈》提供紙杯、繩子、小木棍、剪刀、膠水、彩筆等。
《做湯圓》投放一些橡皮泥供幼兒操作。《剪紙》提供各種剪紙圖片、各色彩紙、剪刀供幼兒剪紙用。
玩法及指導策略
(1)《福到了》指導幼兒用刮畫的形式制作各種各樣的“福”字,用不同的花紋進行裝飾。
(2)《熱鬧的元宵節》指導幼兒根據自己的意愿用多種顏色表現元宵節慶祝活動的熱鬧和人山人海、鳴放禮花的場面。
(3)《制作花車》指導幼兒運用彩紙、顏料等創造性裝飾花車,使其變成漂亮的花車。
(4)《中國龍》指導幼兒運用連接、粘貼、裝飾的技能合作制作龍,學習立體制作的方法,創造性地運用材料。重點指導幼兒想辦法固定龍頭,使其固定。
(5)《我設計的花燈》指導幼兒運用繪畫的形式創造性地設計花燈,并能介紹自己花燈設計的特別之處。
(6)《制作花燈》指導鼓勵幼兒創造性地運用材料設計有新意的花燈并進行制作。
(7)《做湯圓》指導幼兒用團、捏和滾的技能制作元宵。
(8)《剪紙》指導幼兒使用剪刀剪紙的方法,鼓勵幼兒運用已有經驗剪出不同形狀、不同圖案的窗花。
(四)音樂表現區目標
1.能運用說、唱、演等多種形式來表現元宵節的習俗。
2.大膽運用道具、肢體動作創造性表現元宵節的傳統節目。
3.通過元宵游園會活動開展,提高幼兒的分工合作能力,懂得通過大家的共同努力完成任務。
材料《花燈秀》提供花燈、服裝、音樂《正月十五鬧花燈》音樂。布置元宵游園會場景,提供哪吒鬧海、魚童、唐僧師徒等花燈造型、視頻。《猜燈謎》提供花燈、燈謎及禮品小太陽《民俗表演》提供《金蛇狂舞》、《紅綢舞》等節日喜慶音樂;鼓、鑼、彩綢、制作的旱船等《小戲迷》提供戲服、山東呂劇、京劇、黃梅戲的磁帶玩法及指導策略:
《花燈秀》幼兒在音樂伴奏下舞花燈,表現鬧花燈、上燈等情節。
《元宵游園會》啟發幼兒回憶動畫片《光頭強》、《喜羊羊》等情節,幼兒模仿動畫人物創造性的用肢體動作表現花燈造型。
《猜燈謎》鼓勵幼兒猜燈謎、并用禮物加以鼓勵。
《民俗表演》指導幼兒自主裝扮,進行扭秧歌、跑旱船等民俗表演。
《小戲迷》幼兒自己裝扮、化妝,跟著音樂模仿呂劇、京劇,模仿青衣、花旦、水袖身段、臺步等動作要領。
幼兒園元宵節活動方案9
元宵節慶祝活動方案
活動目標:
1. 讓幼兒了解元宵節的文化意義,認識這一傳統節日的來歷和慶祝方式,從中感受節日的快樂。
2. 通過親手制作湯圓,讓幼兒體驗動手的樂趣,增強他們的成就感與參與感。
活動準備:
- 每位幼兒準備一盞花燈
- 糯米粉和糖餡若干
- 《賣湯圓》的背景音樂
- 提前安排木偶表演,增加活動趣味性
活動過程:
一、環境布置:
將教室裝飾得充滿節日氛圍,幼兒圍坐成一個大圈,創造一個溫馨的交流環境。
二、導入話題:
以輕松有趣的對話開始活動:
1. “大家還記得前幾天和小二班的小朋友們一起做了什么嗎?”(復習拜年)
2. “的時候,大家都會互相祝福,給對方送上好運。”
3. “那么大家知道,春節過后,我們慶祝的下一個節日是什么嗎?對,就是真正屬于我們的元宵節!”
三、了解元宵節:
1. “元宵節不僅是一項傳統節日,它對我們來說有著特別的意義!你們知道為什么嗎?”
2. “在這個時候,家家戶戶都會團聚在一起,享受美好的團圓飯,還有什么特別的活動呢?”
(引導幼兒思考:吃湯圓、賞花燈、猜燈謎、看燈會等)
四、制作湯圓:
1. “大家吃過湯圓嗎?你們覺得好吃嗎?今天,我們就來學習親手制作湯圓!”
2. 先行示范制作流程,接下來孩子們紛紛動手嘗試:
- 將糯米粉和水混合,揉成光滑的面團
- 分成小塊,包入糖餡
- 制作成圓形,寓意團團圓圓
3. 在活躍的《賣湯圓》音樂中,孩子們歡快地制作屬于自己的湯圓。
4. “今天,我們親手做的湯圓將會在下午的點心時間品嘗,大家可以告訴爸爸媽媽,我們也學會了做湯圓呢!”
五、結束:
在活動的`最后,可以鼓勵孩子們分享自己制作湯圓的心得和感受,增強他們的表達能力和自信心。隨后,享用自己制作的湯圓,感受節日的美好與歡樂。
通過這樣的活動設計,不僅讓幼兒充分體驗到元宵節的樂趣,還能夠增強他們的動手能力和團隊協作精神。
幼兒園元宵節活動方案10
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:
①農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。
中班主要目標
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的'來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式:親子形式(分年級組開展)
活動時間:2015年2月26日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10
活動準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議:
1、參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2、交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3、積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
班級環境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板:開展元宵節活動的方案及要求。>幼兒園元宵節猜燈謎活動方案
活動主題:良辰美景共賞,佳節游園齊樂
活動目標:
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。
3、積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
活動準備:
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排:
1、咨詢接待:
2、燈籠展示:
3、中班教室展示元宵節動畫片
4、催場:
5、吃元宵——碗、勺子
6、音樂播放
7、元宵節故事講述:
8、米奇扮演:
9、場外布置:
活動流程:
1、主持人致開場詞
2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲:看你笑不笑
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則:老師將家庭分組,每組5—10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒園元宵節活動方案11
活動主題:
良辰美景共賞,佳節游園齊樂
活動目標:
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。
3、積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
活動準備:
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排:
1、咨詢接待:XX
2、燈籠展示:XX(家長可以為喜歡的`燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)
3、教室展示元宵節動畫片(XX)
4、催場:XX
5、吃元宵——碗、勺子(XX)
6、音樂播放(XX)照相(XX)
7、元宵節故事講述:XX
8、米奇扮演:XX
9、場外布置:全體老師
活動流程:
1、主持人致開場詞
2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲:看你笑不笑
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,發放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則:老師將家庭分組,每組5—10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒園元宵節活動方案12
組織形式:
親子形式
活動時間:
20xx年2月x日下午14:30
活動準備:
幼兒家庭:
(2月15日前交各班老師處)
1、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;
2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。
幼兒園:
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;
2、準備燈謎和各種小禮物;
3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
4、準備米面和糖
活動建議:
1、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節的來歷;
2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎來歷、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。
三、主題活動環境創設
班級環境
(1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;
(2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的`各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)
元宵節幼兒園活動方案3
元宵節,又稱上元節、小正月、元夕或燈節,是春節之后的第一個重要節日,是中國亦是漢字文化圈的地區和海外華人的傳統節日之一。正月是農歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節。
公元前180年的正月十五,漢文帝劉恒登基大赦天下。以后每到元月十五,皇帝都要出宮游玩,張燈結彩,與民同樂。和其他傳統節日強調“闔家團聚”不同,元宵節更強調“普天同慶”。元宵之夜,大街小巷張燈結彩,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節,其樂融融。
元宵節的習俗
元宵作為食品,在中國由來已久。最早叫“浮元子”,后稱“元宵”,生意人還美其名曰“元寶”。北方“滾”元宵,南方“包”湯圓,皆取團圓之意,象征全家人團圓幸福,年年歡聚。
鬧花燈
鬧花燈是元宵節傳統節日習俗,正月十五晚上,街頭巷尾,紅燈高掛,獸頭燈、走馬燈、花卉燈、鳥禽燈等等,不一而足。
舞獅子
舞獅子,又稱“太平樂”。一般由三人完成,一人充當獅頭,一人充當獅身和后腳,另一人引獅,是中國優秀的民間藝術。每逢元宵佳節或集會慶典,民間都以獅舞前來助興。
賞燈猜謎
猜燈謎又稱燈謎打燈謎,是中國獨有的富有民族風格的一種傳統民俗文娛活動形式,是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。每逢農歷正月十五,傳統民間都要掛起彩燈,燃放焰火,后來有好事者把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。
元宵佳節到來之際,
祝各位家長和寶貝們:
流光溢彩花燈節,
良辰美景年年有。
萬事皆順意,
福氣又安康。
虎年大吉,
闔家團圓!
幼兒園元宵節活動方案13
活動目標:
1. 讓孩子們知曉正月十五是元宵節,理解這一節日的傳統和習俗。
2. 鼓勵孩子們參與到有趣的互動活動中,增強他們的團隊合作意識。
3. 概述元宵節的起源和歷史背景,讓孩子們理解節日的意義。
4. 感受節日的喜慶氣氛,培養對傳統文化的熱愛。
材料準備:
1. 各式花燈的實物或圖片。
2. 各種謎語和獎品,如小玩具或貼紙。
3. 元宵節相關的簡易手工材料(如彩紙、剪刀、水彩筆等)。
活動過程:
一、花燈展示,開啟元宵之旅
首先向孩子們展示各式各樣的元宵花燈,并引導他們說出自己最喜歡哪一款。通過提問激發他們的興趣:“大家知道這些花燈有什么特別之處嗎?”讓孩子們主動分享自己的想法和想象。
二、了解元宵節傳統
1. 問問孩子們:“你們知道正月十五是個什么節日嗎?”引導他們回答是元宵節,并進行簡單介紹。
2. 分享元宵節的習俗:除了觀賞花燈,孩子們還應該了解團圓、吃湯圓、猜燈謎和舞龍舞獅等傳統活動。通過故事的'方式講述習俗的來歷,讓孩子們感受到其中的文化魅力。
3. 進行小組討論:讓孩子們分成小組,分享他們自己家庭中慶祝元宵節的方式。
三、猜燈謎游戲
1. 事先準備好謎語,鼓勵孩子們積極參與,輪流猜謎。為了增加趣味性,可以設定時間限制,看看哪個小組能猜出最多謎語。
2. 對于猜中謎語的孩子,可以給予小獎品,比如可愛的元宵節主題貼紙或玩具,增強孩子們的參與感和成就感。
四、手工制作花燈
結束猜謎游戲后,組織孩子們進行手工活動。使用準備好的材料,讓孩子們發揮想象力,制作自己的小花燈。在制作過程中,老師可以教孩子們花燈的制作方法,分享元宵節的其他知識。
五、慶祝小聚會
活動最后,組織一個小聚會。讓孩子們展示自己制作的花燈,分享他們的猜謎體驗,一起品嘗湯圓,共同感受元宵節的溫暖與快樂。
通過本次活動,孩子們不僅能了解到傳統節日的知識,還能在游戲與手工中體驗到節日的歡愉,增強彼此間的互動與友誼。
幼兒園元宵節活動方案14
活動意圖:元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。
活動時間:
活動目的:
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
(2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動準備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。
活動形式:先每班自己進行活動,然后再串班活動,最后欣賞大班的花燈。
活動過程:
一、8:30——9:00 (了解元宵節)
二、9:00——9:40 (運動)
三、9:40——10:00(做元宵)
四、10:00——10:17(介紹花燈)
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的`?
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)
游戲:《玩花燈》。
幼兒自由結伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。
五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)
六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
幼兒園元宵節活動方案12
知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等);
1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構,能積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
2.鼓勵幼兒樂于表現,大膽創新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。
一、活動主題
三陽開泰鬧元宵
二、活動時間
x月x日-x月xx日
三、活動地點
幼兒園及xx小區
四、活動準備
1、以班級為單位海報宣傳:“馬到成功鬧元宵”,讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內容,得到家長的理解與支持。
2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的來歷和內容的材料。
3、親子自制環保燈展。(全園幼兒)
4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊伍進行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。
7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來,加深幼兒對元宵制作過程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及xx小區進行民俗展演。
五、活動過程
1、宣傳發動,元宵節特刊
讓家長了解元宵節的來歷及風俗,整個活動的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展
正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結實、實用。
3、賞燈猜謎
(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。
(2)猜謎活動中,家長可將謎面念給孩子聽,啟發孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵,品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演,幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在xx小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演,讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。
六、各年齡段主題活動目標
不同年齡段主要目標:
小班
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛
中班
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
大班
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)大膽地創造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義 。
幼兒園元宵節活動方案15
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節日。在新的一年剛開始之際,我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛,同時能體驗在幼兒園過元宵節的愉快,萌發愛集體、愛幼兒園的'美好情感。下面是小編分享的幼
【幼兒園元宵節活動方案】相關文章:
(經典)幼兒園元宵節活動方案03-09
【精選】元宵節幼兒園活動方案11-02
元宵節幼兒園活動方案01-02
元宵節幼兒園的活動方案07-24
幼兒園元宵節活動方案(精選)09-19
幼兒園元宵節活動方案【精選】07-14
幼兒園元宵節活動方案[精選]07-14
(精選)幼兒園元宵節活動方案07-15
幼兒園元宵節的活動方案09-08
幼兒園元宵節的活動方案03-29