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            過新年教案

            時間:2025-06-28 08:17:51 元旦 我要投稿

            過新年教案15篇

              作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的過新年教案,歡迎閱讀與收藏。

            過新年教案15篇

            過新年教案1

              活動1:

              過新年(彩色筆畫)

              [活動目標]

              1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養幼兒愉快的情感。

              2、訓練幼兒的手眼協調能力。

              3、學習畫圓形、方形、半圓形。[活動準備]準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

              [活動過程]

              1、帶幼兒跳舞《過新年》,導入課題。

              2、談話;體驗過新年的熱鬧。

              提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

              3、觀察實物范例,教師范畫。

              (1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?

              (2)幼兒邊書空邊說邊畫。

              (3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

              4、幼兒做畫,教師指導觀察。

              指:小動物一起吃午飯,糕點不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!

              重點與難點:注意線條應接好口;糕點就畫在盤子里。

              5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、。

              [活動延伸]

              把糕點沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。

              [活動]

              幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應繼續鍛煉幼兒動手能力。

              活動2:

              禮品袋(涂色)

              [活動目標]

              1、 感受色彩的美,培養涂色的興趣。

              2、 復習認識顏色,能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

              [活動準備]

              教具禮品袋;白紙、油畫棒若干。

              [活動過程]

              1、 參觀禮品袋商店,引導幼兒觀察。

              提問 :商店里有什么?禮品袋上有什么顏色?

              2、幼兒示范涂禮品袋,師生共同。

              (1)請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

              (2)根據涂色是否均勻的情況,師生共同。

              3、幼兒涂色,教師指導。

              (1)提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。

              (2)鼓勵能力強的`幼兒,先畫禮品袋在涂色。

              [活動延伸]

              給幼兒多種工具材料:棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

              [活動]

              幼兒對色彩很感興趣,涂色很不錯,效果好。

              活動3:

              花窗簾(紙團印畫)

              [活動目標]

              1、 感受花紋疏密排列的美。

              2、養成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛生的好習慣。

              3、學習用紙團蘸顏色作畫。

              [活動準備]

              廢報紙,顏料,紙簍。

              [活動過程]

              1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙,供幼兒觀賞。

              提問:織布廠最近印出許多花布,你們知道它是怎么設計出來的嗎?

              2、教師示范印畫的步驟與方法。

              (1)先用搓好的紙團蘸上顏色,在壓印在紙上。

              (2)每人準備三個紙團,每個紙團只蘸一種顏色。印畫時,可將不同顏色的紙團有規律的排列壓印,也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。

              (3)印出的花紋可以有疏有密,隨意排列。

              (4)印好后將紙團丟在廢紙簍中,將畫擺在桌上,帶晾干后在收拾。

              3、幼兒操作,教師觀察指導。

              指:小兔家里沒有窗簾,我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?

              指導重點:

              (1)每個紙團只蘸一種顏色,顏料不宜太多。

              (2)注意保持桌面、地面和自身的衛生。

              4、展出幼兒作品,逐件欣賞。

              [活動延伸]

              紙筆幼兒畫各種窗簾布。

              [活動評析]

              幼兒比較喜歡這種形式,但有點手忙腳亂。

            過新年教案2

              設計意圖

              新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試。

              活動目標

              1、理解兒歌內容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

              2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

              活動準備

              兒歌《新年》,新年錄像

              活動過程

              一、經驗交流

              價值取向:交流以往過年的經驗,感受新年的歡快的氣氛。

              1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

              2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

              3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

              提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。

              二、欣賞兒歌

              價值取向:通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

              1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

              2、師:兒歌說太陽變成了什么?

              3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

              4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

              提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領也變大了,所以大家都覺得非常的高興。

              三:學習兒歌

              價值取向:能夠通過學習掌握兒歌的內容。

              四:延伸活動:互相拜年

              價值取向:通過拜年,進一步感受過年的歡樂,并促進幼兒與人之間的交往能力。

              活動反思

              新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特設計了這一活動。本次活動整合的經驗比較多,孩子能夠和老師呼應,因此,老師在活動的整合中,要自然、巧妙,這樣,才能起到梳理、提升經驗的`作用通過這次的教學活動,我深刻體會到,所有的教學活動,一定要堅持開放性的原則,

              讓幼兒充分感知和操作,同時活動的題材必須來源于生活,這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較熟悉,但是對過新年的本領卻不了解。在此基礎上,老師進一步告訴他們,工作是靠好朋友互相合作取得成功的,激發了孩子的合作意識。

            過新年教案3

              設計思路:

              一年一度的寒假即將來臨,在漫長的寒假里,孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年,特此設計此活動。

              考慮到幼兒未真正懂得過新年的含義,于是,在新年的前夕,便設計了讓幼兒了解“寒假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對寒假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過寒假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,我便設計了讓家長填寫一份《寒假安全知識調查表》,借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

              活動目標:

              1、使幼兒了解寒假中應注意的'安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

              2、通過討論,激發幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。

              3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

              活動準備:

              《寒假安全知識調查表》35份安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

              活動過程:

              一、使幼兒了解寒假的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過新年的興趣。

              1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

              2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

              3、教師總結寒假的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的,我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。

              二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

              1、教師引導幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

              2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

              3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

              4、出示各個家長填寫的《寒假安全知識調查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

              三、教師總結寒假里要注意的安全事項。

              (1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

              (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

              (3)冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。

              (4)要少吃生冷食物,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

              (5)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

              (6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

              四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

            過新年教案4

              活動目標:

              1、初步學唱歌曲,理解歌詞內容。

              2、遷移已有的生活經驗,通過教師圖片的提示,較準確地唱出襯詞,記憶歌詞。

              3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

              4、讓學生了解新年的習俗。

              5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

              活動準備:

              1、教學CD。

              2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

              活動過程:

              1、導入。

              (播放歌曲《新年到》)教師:小朋友們,當你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

              2、介紹春節習俗。

              教師:小朋友們對春節的習俗了解多少呢?

              介紹鞭炮、鼓、對聯等。

              教師:關于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

              3、學唱歌曲。

              教師:今天,老師就帶你們來學習一首有關年的'歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

              (1)聽歌曲《過新年》(幼兒學唱,并模仿其中一句),看誰學得快。

              (2)聽歌曲,分組學唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

              (3)聽歌曲,并學習別人組里的那一句,看誰學得多、學得快。

              (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

              (5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

              4、認識器樂、并伴奏。

              (1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。

              (2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

              (3)用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現。

              (4)請幼兒上臺當"小樂手",其他幼兒充當"小歌星"。

              5、歌曲音樂文化擴展。

              教師:過年的風俗每個地區都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

              教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

              播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

              活動延伸:可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

              小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節”稱為農歷新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

            過新年教案5

              一、主題的產生:

              在開展"我喜歡的動物"的主題活動中,當說到"……可愛的松鼠,它們忙著采集果實,準備過新年了……"時,孩子們都激動起來,紛紛說:"老師,快要過新年了,就要長大一歲了,爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物,我們也會把禮物送給朋友。"看到孩子們對過年這么感興趣,同時新年臨近,有的孩子說起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統節日的興趣是有促進作用的。

              于是我們產生了一個念頭:何不讓孩子們把對新年的種種向往、猜測整理一下,創設環境,讓孩子們感受到過年的快樂,過年的有趣。就此,我們設計了"快樂的新年"這一主題活動。

              二、主題目標:

              1、感受新年來臨的,樂意與周圍的人們進行情感交流,學會大膽地用自己地方式表達內心的喜悅。

              2、懂得過一年長一歲了,萌發在新的一年要學習新本領,取得新進步的美好愿望。

              3、學習評價自己和同伴的進步,并初具為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的愿望。

              三、環境設置,家園聯系:

              1、布置與主題相關的環境。教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等,布置專欄。

              2、展示幼兒帶來的`圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品(快樂的節日),引導幼兒欣賞。

              3、收集各種資料,啟發幼兒選擇多種材料,布置新年活動室環境,互相觀摩,充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

              4、鼓勵幼兒參觀周圍的環境,觀察馬路邊的商店,單位以及人們迎接新年,慶祝新年的方式。

              5、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),感知一年已經過去了,做窗花、掛紅燈,感受新年已經來到的樂趣。

              6、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識,并和幼兒說說自己和孩子的生肖是什么。

              教學反思

              在《快樂的新年》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗了新年的快樂,進入新年歡慶的氣氛,擴展了他們的知識范圍。

              本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動,在整個活動過程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展,使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統的風俗習慣,通過活動,提前使孩子感受到了過年的快樂。

            過新年教案6

              一、教學安排:

              第一課時 聆聽器樂曲《小拜年》

              初步認識民族樂器鑼、鼓、镲

              初學歌曲《龍咚鏘》

              第二課時 聆聽外國作品《平安夜》

              學唱兒歌《新年好》,創編并作歌表演

              二、教學意圖:

              本課安排中外作品各一課時,結合聆聽與表演,將樂器的創作活動融入整個教學中,突出本課主題――過新年。活動設計始終圍繞主題進行,這樣能使學生清晰地感受到中外小朋友過新年時的不同情趣,更深入體驗音樂情緒的不同,給孩子留下深刻的印象。

              三、教學重點、難點:

              第一課時教學重點:讓孩子通過聆聽和學唱,感受過新年的熱鬧氣氛。

              教學難點:學習用樂器和其他表現手法為歌曲伴奏。

              第二課時教學重點:感受外國小朋友過新年的情景,體驗音樂情緒的不同。

              教學難點:創作表演

              四、對作品的理解(教材分析)

              歌曲《小拜年》是根據同名吉林民歌改編的一首器樂曲,欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器,感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛,體驗和感受過新年的熱鬧氛圍。同時,歌曲《龍咚鏘》結合了鑼鼓與歌聲,強調了熱烈的氣氛,抒發了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。

              在外國作品的學習中,《新年好》是一首廣為流傳的英國兒童歌曲,許多孩子在幼兒園就已學會,旋律簡單易唱,因此,教學的時間也可以相對縮短,而把重點放在欣賞和創編上。在歌詞的教學中,我覺得能讓孩子唱得聲音柔和,親切,表達發自內心的情感即可。

              此外,在教學媒體的運用上,我也嘗試運用簡單的圖片展示和過新年的情景展示,讓孩子身臨其境,幫助孩子更深一步理解音樂,感受音樂。

              附一課時教案

              第一課時

              教學目標:

              1、 通過聆聽器樂曲《小拜年》,感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現的熱烈場面。

              (體驗、感受)

              2、 初步學習民族樂器簡單的演奏姿勢,探索演奏方法,能創造性地為歌曲伴奏。

              3、 學習歌曲《龍咚鏘》,感受小朋友過新年的愉快心情。

              教學準備:

              1、 布置教室(掛紅燈籠、貼紅窗花),營造喜慶的氣氛。

              2、 過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學光盤。

              3、 民族樂器鑼、鼓、镲。

              教學過程:

              一、組織教學

              隨教師的鑼聲有節奏地踏步進教室,并根據節奏變化做拍手、舞動手臂等律動。

              二、體驗

              (談話導入)

              師:小朋友們,今天,老師帶來了一段錄象,你想去看看嗎?生:想。

              1、 播放多媒體(展示大街小巷熱鬧的場面)

              師:你看到了什么情景?

              生:我看到很熱鬧。

              生:好象在過節。

              生:是過春節吧,有燈籠,有鞭炮。

              師:對,畫面上描述的過新年的情景,你喜歡這個節日嗎?為什么?

              生爭先恐后地回答。

              (引入課題)

              師:除了看到的,你還聽到了什么?

              生:我聽到有鑼鼓的聲音。

              師(馬上表揚):真厲害,你能學學它的聲音嗎?(學生模仿)

              生:還有鼓的`聲音。(請學生模仿)

              (介紹樂器)

              1、 出示三件樂器,聽聽他們的音色。

              2、 教師介紹樂器的結構和組成部分。

              3、 讓學生試著敲擊樂器,探索演奏方法,敲出不同的節奏。

              4、 復聽樂曲,找出樂曲中出現的鑼鼓聲,用樂器模仿一下,體驗歡快活躍的情緒。

              三、學習歌曲《龍咚鏘》

              1、師:喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節日,大街小巷,敲鑼打鼓,可熱鬧了,

              家家戶戶掛起了紅燈籠,貼起了小對聯,還唱起了歌、跳起了舞,你聽――

              播放教學軟件,感受情緒

              師:歌曲中有什么聲音呀?情緒怎么樣?

              生:也有鑼鼓聲

              生:我感覺到很熱鬧,很愉快。

              2、 學習歌詞

              出示歌詞,隨教師有節奏地念歌詞。

              師:老師念歌詞,請小朋友把老師念的用手拍出來。

              理解歌詞 龍咚龍咚鏘是代表什么樂器 鏘是代表什么樂器

              3、 播放教學軟件,隨音樂模唱

              4、 鞏固歌曲

              四、創造、表現

              1、師:你能用不同的方法來表現這首歌曲嗎?

              生:用歌表演的形式

              生:用小樂器伴奏

              生:我們想用跳舞的形式

              師:是啊,表現音樂的形式有很多,相信小朋友們一定能想出更多的方法來表達愉快的心情。

              2、分組合作,匯報表演

              各小組進行匯報,并互相,或自評,體驗創造的成功與快樂

            過新年教案7

              活動目標:

              1.知道新年是中國特有的最隆重的傳統節日,了解中國過新年習俗的由來。

              2.學說一句新年祝福語,并在游戲中大膽運用。

              3.感受中國傳統節日的有趣以及過新年的喜悅。

              活動重點:

              了解中國過新年習俗的由來

              活動難點:

              學說一句新年祝福語

              活動準備:

              1.“年的來歷”課件

              2.過新年的圖片若干

              3.音樂“恭喜恭喜”

              活動過程:

              一、圖片導入,引出新年,了解“年”的來歷

              1.教師出示紅包圖片

              師:這是什么?什么時候你會收到紅包?新年的時候除了要拿紅包裝著的壓歲錢,你還見到新年的時候要用到哪些紅色的東西呢?(教師根據幼兒的回答隨機出示過新年的`圖片)你知道過新年的時候,我們為什么要包紅包、貼春聯、放鞭炮嗎?

              2.教師播放課件《年的來歷》,幼兒欣賞。

              3.師:古時候,“年”是什么?“年”怕什么?人么怎樣對付“年”的?

              4.教師小結:“年”就是“年獸”。“年獸”最怕三種東西——光、聲響還有紅色,所以人們為了嚇走年獸,常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”等吉祥的話祝彼此平安。

              二、交流過年的習俗

              1.“年獸”來了,你除了放鞭炮、貼春聯、穿紅衣,還做過哪些事情?

              2.幼兒介紹過年時的歡樂情景。

              3.教師小結:春節是中國的傳統節日,人們會貼春聯、倒貼“福”字,在年三十晚上會吃團圓飯,大人會給小孩子壓歲錢。第二天是大年初一,大家都穿上漂亮的新衣服,走親訪友,相互拜年,做恭喜的動作,說祝福的話,現在人們還有電話拜年、賀卡拜年等多種拜年方式。

              三、自由游戲,感受過年的歡樂

              1.請一部分幼兒扮演年獸,另一部分幼兒通過紅色、響聲、光亮等各種辦法將年獸嚇走,然后互相恭喜。

              2.師:恭喜的時候可以說些什么呢?想一想,新年的時候人們最希望聽到哪些祝福的話?

              幼兒自由交流討論然后集體回答。

              3.游戲:大拜年(播放音樂“恭喜恭喜”)

              全體幼兒圍成圓圈,每次游戲請五到六名幼兒,到坐著的幼兒家里拜年。游戲進行多次,幼兒輪流拜年,到別人家時先敲門,然后向主人說一句祝福的話。

            過新年教案8

              活動目標:

              1、理解故事內容,能記住故事名稱及主要角色。

              2、能較連貫的回答老師提出的問題。

              活動準備:自制賀卡若干、ppt

              活動重點:能夠體驗分享的快樂。

              活動難點:能較連貫的回答問題。

              活動過程:

              一、出示賀卡。引入故事。

              小朋友,老師昨天收到了一份特別的新年禮物,你們想不想和老師一起看看?這是什么?(賀卡)這張小賀卡漂亮嗎?你們猜一下是誰送給我的?因為新年快到了,小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當新年禮物,老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給老師,他還畫很多的賀卡給她的好朋友,你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎?那么老師給你們講一個小故事,聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

              二、學習故事

              1、交待故事名稱。

              2、教師有感情地講故事一遍,提問:

              (1)這個故事叫什么名字?

              (2)故事里有哪些小動物?

              3、教師有感情的分段再講一遍故事,邊講述邊播放ppt,提問:

              (1)為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友?

              (2)波波畫了什么好吃的送給小貓(小白兔、小黑熊、小紅鳥)?

              (3)波波后來收到了什么禮物?

              (4)波波的好朋友對他說了一句什么祝福的話?

              三、教師小結,讓幼兒體會分享的感覺。

              1、師幼合作,共同完成送給老鼠的賀卡。

              小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波,老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢?可是老師比較笨,想不出應該畫什么給小老鼠波波,你們幫幫老師,和我一起想一想,我們畫什么給波波呢?(聽完意見,完成賀卡)

              2、通過談話,激發幼兒制作賀卡的`興趣。

              小朋友,你們也有自己的好朋友對嗎?你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友?請你的好朋友和你一起玩玩具,一起吃好吃的,一起過新年呢?小朋友你想畫什么好吃的?送給哪一位好朋友?(請部分幼兒回答)

            過新年教案9

              新年,也是我們常說的春節,是我們中華民族獨有的傳統節日。每當春節來臨之際,家家戶戶除了會準備各種年貨之外,也習慣性的為一家大小添上新衣。當然了,對于孩子們來說,新年還有一個好處——收紅包。

              雖然如今的新年氣氛早已不如往年,但穿新衣、戴新帽、放鞭炮仍然是新年的“主打品”。本教案活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

              【活動準備】

              1、主題墻上用紅包來布置出新年的`喜慶與熱鬧

              2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片,營造新年的氣氛。

              3、空中懸掛燈籠來打扮教室,讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。

              【活動過程】

              1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過屬相來記住年齡。

              2、與孩子交談,表揚其進步,提出新年的新愿望和新要求。

              3、請家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節,了解各國人民迎新年的風俗

              4節日期間帶幼兒逛街,觀察過節時環境的變化。

              5、和幼兒一起制作燈籠,談談幼兒的成長趣事

              【活動設計】

              正月里

              一、活動目標

              1、知道正月是一個熱鬧的月份,感受正月里的喜慶氣氛。

              2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

              3、嘗試與他人合作制作花燭

              二、活動準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

              三、活動過程

              1、觀看錄像,感受正月里(春節、元宵節)的節日

              (1)觀看有關中國傳統節日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

              (2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如:除夕夜之前www.jy135.com家家戶戶張貼春聯、門神,有的還掛上大紅燈籠,小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴,看春節聯歡晚會。

              2、談話活動,回憶自己過節的情況。

              (1)“孩子們,剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎?”

              (2)孩子回憶講述自己過節的情況。

              (3)"正月五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎?”

              (4)孩子講述過元宵節。認識各種花燈,激發幼兒自己制作花燈的興趣

              (5)欣賞花燈,說說自己喜歡的花燈的名稱。

              (6)討論制作花燈的程序,嘗試制作花燈,教師指導,提示幼兒合作制做展示作品,欣賞評論。

              四、活動延伸

              將幼兒的作品布置在元宵燈會上,供大家欣賞,鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。

            過新年教案10

              本次大賽課的內容是小學人教版一年級上冊第六單元迎新春中的唱歌課《過新年》,通過這次授課,我體會頗多,下面我就從我授課過程中的優點和不足做以下反思:

              本節音樂課我結合音樂教學課程標準中,以“學生為本”為指導思想,圍繞“以學論教”的教學新理念,開展各種豐富多樣的音樂教學活動。圍繞激發學生學習音樂的興趣,培養學生主動性、自主性、創造性的參加音樂活動,注重培養學生的個性,重視培養學生的唱歌能力和創編能力。是一節綜合性很強的音樂課。

              我這節音樂課達到了預定的教學目標,完成預設的技能目標,使全體學生能夠做到在學唱與創編過程中體驗、感受過新年的.喜悅氣氛,發展了學生的音樂創造能力,在學唱歌曲中,一年級的學生能夠積極參與音樂活動。本課是新授課,教學環節我安排得緊湊得當,每一個內容完成得有條不紊,能夠在本節課中體現新課標的要求。

              本節課我采用了四種教學方法,達到學練結合。

              1、教學中,我先示范性范唱,并能自彈自唱,不僅體現了教師的自身素質,也更好的調動了學生認真聆聽的本能。然后我能領讀,讓學生在讀詞的過程中感受節奏和情緒。結合音樂課程標準以及一年級學生的年齡特點和心理特點,我運用了創設情景法,向學生介紹中國“年”的風俗人情,在教學中我出示圖片很多,還出示了MTV《春

              節序曲》的短片,這個短片中體現了過年的熱鬧、喜慶,每個人臉上洋溢著幸福的笑容,孩子們看到后很高興,情緒一下子就被很快的帶入了喜悅中來。還有我在本課設計了說祝福語,為對聯設計橫批等環節不僅調動了孩子的學習熱情,更重要的是培養了孩子生活中的一些很實用的能力。能力培養了,也就體驗了教師教的價值。

              2、《過新年》一課在一年級上冊的最后一個單元,屬于一節綜合性很強的音樂課,歌曲中不僅有唱歌的要求,也出現拍手圖標的要求,運用我平時的聽音樂模唱根本就不能使學生掌握學會,經過我的多次設計,選擇了模唱與分句相結合的教唱方法,在教學中,為了讓學生掌握不被任何一種節奏感覺鎖定,我運用了分散難點法,出示了紅色的燈籠中的節奏,再次讓學生提高學習的持久性。根據學生好玩好動的特點,我設計了用鉛筆來打節奏,這是一種實際又便捷的手段,在用手打節奏的基礎之上,學生很喜歡,教學效果也很好。

              3、一年級的孩子們好動、愛玩是優點,但是有他們的缺點,他們的有限注意力太短,所以我設計了動畫激趣法教學,孩子們很喜歡看動畫片,在歌曲學唱后,孩子的注意力快要減去時,換上一種新感覺的體驗,讓孩子們邊看邊唱《過新年》時,邊隨我合作創編歌表演,孩子們本就好動,效果很好。

              4、教學的同時我重視學生的養成教育,比如:看書的正確姿勢,課堂音樂語言的運用,培養學生真確表達音樂感受等等。

              每節課有其優點,就一定會有其不足,本節課也存在著點滴的不足:

              1、學生們的口語表述能力還要進一步培養,體驗的感受能夠用語言自信的表達出來,會讓孩子終身受益。

              2、在唱歌的環節中,唱歌的方式還可以再豐富一些會更好,在教唱的時間上應該再給孩子多一些表現的時間,會更完美一些。

              3、動畫歌曲的攝入晚了一些,應該再早一個環節,提高孩子的參與程度會更好。

             王 春 萍

              20xx年11月25日

            過新年教案11

              活動目的:

              1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。

              2.通過活動使學生了解新年的各種習俗,用積極向上的態度迎接新年的到來。

              3.使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。

              4.通過主題活動師生共同聯歡,以及孩子們的載歌載舞,表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

              活動過程:

              1.宣布:“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。

              甲:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。元旦,是我們大家的節日,五十六個民族的人們都在為它歡慶。

              乙:讓我們以最大的激情,唱起來吧;甩動雙臂,舞起來吧。

              全班齊唱《新年好》

              2.班主任致新年賀詞。

              親愛的同學們,新年就要來臨了,你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂,身體健康,學習進步。

              3.新年習俗知識小競賽。

              甲:(1)你知道過年的來歷嗎?

              (2)中國人過新年有哪些習俗?

              (3)你還知道哪些國家是怎樣過新年的?

              4.做游戲:放假幾天

              先請幾個同學示范,再每組派一個同學來玩。

              5.乙:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中

              甲:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊

              乙:在這美好的節日中,讓我們滿懷感激之情地說一聲

              合:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂。請欣賞歌曲《祝你平安》。

              6.游戲:猜猜看

              (事先準備一些紙片,請一人上臺看后表演,其他同學竟猜。)

              乙:我們是那么的可愛,我們的心靈是那么的真摯。

              請聽詩朗誦《新的一年帶來新的.希望》

              7、成語接龍:

              乙:游戲規則:

              1、成語接龍一定要跟成語;

              2、同音不同字可以,但一定要同聲(聲調)。我先說第一個:車水馬龍

              8、甲:展望未來的一切,我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子里,我們非常快樂。

              乙:尊敬的各位老師,親愛的同學們!

              合:我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂,在不知不覺中,我們將難忘的20xx送走,迎面走來的是嶄新的20xx年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。

              9.紙條送祝福。

              甲:最后,讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物,把美好的祝愿送給同學,各自以匿名方式寫在紙條上交主持人,等下請幾個同學上來抽取,并大聲地念出祝福內容。

              教師總結:

              今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來,憧憬未來,我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步,天天有快樂。

            過新年教案12

              教學目的

              1、了解有關春節的文化、歷史,欣賞不同地區不同習俗,培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

              2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物,表達自己美好心愿。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

              3、將記憶中春節的美好景象用繪畫的方式表達出來,畫面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場面。

              教學重點

              了解有關春節的歷史、、文化習俗,加深對民族傳統文化的了解。

              教學難點

              用不同的材料制作各種小禮物。

              教學過程

              一、導入新課

              把學生帶到事先布置好的教室里,請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品,觀看有關春節喜慶的'場面,各地不同習俗的錄像。

              提問:①春節有關知識。

              ②春節有關習俗。

              學生討論

              二、講授新課

              (一)提問:

              1、你認為春節令你最難忘的、有趣場面有哪些?

              2、你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、歡樂喜慶場面?

              (二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。

              書中的圖給你什么啟示

              (三)學生對示范作業進行評價:

              這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的?

              (四)通過討論來完善自己將要繪制的作業構思。

              欣賞其他同學的作品交流經驗。

              三、學生創作

              1、可采用多種繪畫形式。

              2、可以組為單位畫一幅長卷。

              四、展評交流

              學生互評、教師點評。

              哪些作品內容豐富多彩,形象生動,色彩鮮艷?

              五、擴展延伸

              你還想了解哪些關于節日方面的知識?

              中班繪畫過新年教案3

              預定目標:

              1、引導幼兒圍繞話題談話,大膽發言。

              2、培養幼兒活潑開朗的性格。

              教育資源:

              春節的留影

              預定程序:

              1、引出話題

              小朋友,你們的春節是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?

              2、鼓勵幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內容也行。

              3、請老師講講:新年的趣事

              4、交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發財!祝身體健康!等等。

              5、小結:把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!

            過新年教案13

              內容與要求:

              1、通過欣賞圖片,能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思,體驗詩歌語言的優美。

              2、結合過新年的生活經驗,借助簡單的記錄進行詩歌創編,分享歡度新年的快樂。

              3、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

              4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

              活動準備:

              1、有關"過新年"場景的PPT

              2、詩歌《過新年》(有改編)及圖片

              3、背景音樂

              4、幼兒有過新年和記錄的經驗活動

              重點與難點:

              1、活動重點:通過感官欣賞及詩歌創編的活動,體驗并分享歡度新年時的快樂心情。

              2、活動難點:能夠圍繞活動主題"迎新年",結合自己的經驗并借助簡單的記錄進行詩歌創編活動,要求語言表述流暢,具有詩歌語言的美感,發言時大膽自信。

              活動過程:

              1、觀看PPT,引出"過新年"話題:

              提問——在剛才的圖片里你看到了些什么事情?

              (幼兒可能回答:很多人在一起吃飯;有的人在放煙火;貼春聯……)

              ——我們把這些圖片里的事合在一起看,其實它們都在為同一個日子慶祝,你們猜到這是個什么日子了嗎?

              (通過前面對圖片的分析講述,幼兒可能已經猜測出這些都是過新年的時候做的事情,是人們在"歡度新年")小結:剛才我們看到的圖片講的都是人們在"過新年"的時候做的事情,過新年可真開心呀!

              師:今天唐老師收到了小動物村里動物朋友的來信,它們把過新年時的照片寄給了我,我請大家一起分享一下吧!

              2、欣賞詩歌圖片,理解詩歌內容:

              (1)欣賞小動物過新年的照片(即詩歌圖片)師:看了照片,我想請小朋友用誰在干什么這樣的話來說說小動物們在新年李做了些什么事情好嗎?

              (幼兒自主選擇圖片講述,注意引導幼兒用"誰在干什么"的句式講述)【注:幼兒講完一副圖片,教師進行概括提升,在圖片旁邊出示詩歌中的話,比如"花貓蒸年糕"】

              師:唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌,我們一起來聽一聽吧!

              (2)完整欣賞詩歌《過新年》

              教師配樂念詩歌,幼兒完整欣賞。

              師:用這樣的話把小動物過新年的事講出來是不是好聽多了?記起來也方便多了!

              (引導幼兒感受簡單又完整的詩歌語言聽起來更舒服,很優美,而且方便理解和記憶。)師:我們一起用這樣好聽的話來說一說小動物過新年的開心事。

              (幼兒跟念詩歌,如果有困難,可以請能力強的幼兒跟念,能力弱的幼兒再欣賞一次,主要讓幼兒體驗詩歌語言特有的規律性和美感。)

              3、結合過新年的經驗,創編自己的《過新年》詩歌:

              師:小動物們過新年做了那么多開心的.事,老師也好想知道你們和家里人在過新年的時候會做些什么事情,請你們把這些事情用簡單的圖案或者用你能看懂的符號記錄在表格里,和大家一起分享一下。

              (幼兒記錄:以"誰"、"干什么"的形式進行簡單記錄,記錄好后排列展示在黑板上)師:現在請記錄表的主人來介紹一下你過年的時候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里簡單又完整的話來說好嗎?

              ——幼兒借助記錄表嘗試詩歌創編,教師注意提升概括。

              師:哇,你們在新年里和家里人做了那么多歡度新年的事,一定很開心,我們一起試試看把你們說到的事情編進剛才的詩歌里,跟著我一起試試吧!

              ——師幼共同念詩歌。(如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現象,就多嘗試一次,鼓勵幼兒大膽自信。)

              小結:編的真好聽,大家一聽就知道你們的新年過的很開心的!也許你們還有一些開心的話沒來得及說,請大家自己找時間和好朋友,和老師說一說好嗎?新年馬上要到了,讓我們跟著音樂一起來歡度新年吧!(播放新年音樂,幼兒念詩歌并用簡單的動作進行表現。)

              教學反思:

              幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

            過新年教案14

              活動目標:

              1.體會過年吃甜食的吉祥意義。

              2.知道吃過多甜食的不良影響。

              3.培養幼兒敏銳的`觀察能力。

              4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

              5.體驗人們互相關心的美好情感。

              活動準備:

              過春節的傳統甜食,如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

              活動過程:

              1.拿出幾種過年時常吃的甜食,問幼兒:“這些是什么?”“你吃過么?”

              2.請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食

              3.引導幼兒想一想、說一說:

              ——這些食物好吃么?

              ——他們是什么味道?

              ——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么?(告訴幼兒:過年時,吃點甜甜蜜蜜的東西,祝福來年生活甜美)

              ——過年時你還吃過什么甜的食物?

              4.再引導幼兒討論:“吃甜食雖然可以占喜氣,可是吃得太多會怎么樣呢?”

              5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護好牙齒。

            過新年教案15

              活動名稱:過新年

              活動目標:

              1、通過對如何過新年的討論,讓幼兒了解中國傳統節日-春節以及習俗。

              2、鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

              3、培養幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

              活動準備: ppt 課件 ,泡泡泥。

              活動過程:

              1、老師講故事,引起幼兒興趣。

              老師講年的`傳說故事,讓幼兒了解年的來歷。

              2、談話導題

              師:"新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?"

              (引導幼兒回憶過年的習俗,大膽發言)

              2、幼兒自由討論

              師:請想好了的小朋友來講一講,去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

              (要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景,且描述當時的心情是詞語要豐富)

              3、出示ppt:包括年畫、對聯、團圓飯、守歲、爆竹等圖片),請小朋友看一看,這些都是什么?并說一說。

              (對年畫的圖案和色彩進行描述,并說出年畫的含義,對春聯的對稱性突出討論,討論年夜飯不可缺少的菜是什么,討論守歲的意義,對于爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等)

              4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景,請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?

              5、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應該怎樣做?

              6、學習用泡泡你包餃子:

              (1)泡泡泥揉成球體;

              (2)把球體壓扁,做成餅狀;

              (3)把球形的的餡放在餅上;

              (4)把餅對折,把餡包在其中,餃子就做好了。

              (引導幼兒表達積極的新年愿望)

              活動小結:我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經學會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

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