有關下學期教學總結3篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的下學期教學總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下學期教學總結 篇1
本學期的工作即將結束，為了總結經驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎�，F將一學期的工作總結如下：
業務學習：
加強學習，提高思想認識，樹立新的教學理念。堅持理論學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以強烈的事業心和責任感積極的投入工作。并不斷的創新實踐。
教學研究：
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
發揮教師為主導的作用，注重學生個性的發展，培養學生思維能力及動手實踐能力。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的'同時，非常注意學生的實際情況。學案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。課堂教學不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。不斷對教法進行探索和研究。將“自主探究——嘗試應用——成果展示——補償提高”這一課堂教學模式加以靈活運用。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
工作紀律：在工作中自覺的不遲到、不早退，一切從大局出發，以集體利益為重。聽從領導分配，團結同志。能自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，從不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時認真完成領導交給的各項任務。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
下學期教學總結 篇2
轉眼間，一個學期的教學工作結束了，現將本學期的工作總結如下：
科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別，天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
具體做法：
1、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透"新課標"的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結構，理念。
2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的'伙伴，對學生在科學學習活動中的表現給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生了積極的影響。
3、嚴格設計好每一節課的學生實驗與課堂演示實驗。
實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現實能夠轉變了學習探究的科學規律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規律有存在，體驗著科學知識的形成。
4、創造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業。
為了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。
通過努力，本學期已經取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待于進一步去學習。二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題。三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。
下學期教學總結 篇3
忙忙碌碌的一學期即將過去了，圍繞幼兒園教育的五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術為教學基點，我從本班幼兒實際出發，抓住幼兒年齡發展的特點，以不同的角度促進幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過各種教育活動提高了幼兒整體素質，讓幼兒在集體生活中感受到了溫暖、心情愉快，形成安全感、依賴感。
健康領域--培養了幼兒良好的生活衛生習慣與自理能力：勤換衣服，勤洗澡，每天都要對幼兒進行晨午檢；獨立按時入睡；學會整理床鋪，學會做值日生，這一些孩子們做的都很好。教給了幼兒必要的安全保健常識與自我保護知識：了解有關疾病預防的知識以及防暑降溫的方法；組織孩子們進行逃生訓練。提高了孩子的運動興趣與技能：我每天都給予充分的戶外活動時間，組織有趣味性的比賽和活動，使幼兒喜歡運動。
科學領域--本學期幼兒對探索活動明顯有了更進一步的了解，平時有了更多的觀察和疑問。在教學過程中，我帶領孩子們一起探索了幾個方面的內容：
其一是物質與材料，了解了水資源的重要性，知道了節約用水。
其二是自然科學現象，了解了空氣、水、影子等科學現象以及它們與人們生活的關系。
其三是淑寧生態與環境，觀察了幾種常見的花卉和樹木，并了解了其生長中的漸變過程；認識了幾種小動物，知道了要愛護它們。
其四是現代科學技術，了解了幾種家用電器，感受到了生活的便捷。其五是數概念，了解了數的意義，及10以內數形成、相鄰數、守恒等。其六是幾何形體，孩子們認識了梯形、橢圓形和半圓形。語言領域--孩子都能用普通話大膽、清楚地說出自己的想說、想做的事；能注意傾聽對方講話，理解日常用語。因為在詞語方面有了一定的經驗積累，孩子們變得更加喜歡表達自己的各種想法，能清楚地表達一件事情，并且運用一些自己的想法加以修飾。其中幾個發展較好的幼兒還能自己來組織一段話，個別年齡小的幼兒還需要加強。
社會領域--知道了自己獨自在家時如何保護自己，愿意為同學和集體服務，積極參加各項活動；與認識的人打招呼，愿意與人交談，關心他人。了解了空氣污染的原因及危害，萌發了孩子的'環保意識；了解了簡單的社會規則；知道了三月八日是婦女節，能了解媽媽的辛苦，并能幫媽媽做力所能及的事，了解了春節的風俗習慣，體驗了節日的快樂。
藝術領域--能大膽的、獨立的在集體面前演唱；喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲；能注意傾聽周圍生活中的各種聲音，能安靜、專心的傾聽音樂，會邊聽邊響，并體驗了音樂欣賞過程中的快樂。通過參加各種韻律活動和歌唱活動，孩子們的"演唱"水平自然是好了不少，大家很喜歡唱歌、跳舞、等活動，表現得積極而且富有創藝。在泥工活動中，孩子們做出了非常精美的作品，放在了展板上供孩子們欣賞，增強幼兒的自信。
在工作方面，我認真遵守學校的規章制度，努力完成領導交給我的任務，對幼兒認真負責，今后我將不斷努力研究，學習，把工作干得更出色。
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