黄色国产视频,男女啪啪18禁无遮挡激烈,久草热8精品视频在线观看,四虎国产精品永久在线下载

            舞蹈教案

            時間:2025-05-12 08:03:37 舞蹈 我要投稿

            實用的舞蹈教案模板五篇

              作為一名教學工作者,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的舞蹈教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            實用的舞蹈教案模板五篇

            舞蹈教案 篇1

              第九課 快樂的舞蹈

              教學目標:

              1、培養學生對運動中形象的觀察力、記憶力和表現力,簡單認識各種舞蹈。

              2、用自己喜愛的表現方式表現舞蹈者的姿態。

              3、激發學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。

              教學重點:感受舞蹈的快樂,并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現出來。

              教學難點:用自己喜愛的方式表現舞蹈者的姿態。

              教學時間:1課時

              教學過程:

              一、欣賞感受

              1、同學們,一年一度的"六一"兒童節又要到了,每到這個時候,我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節目,你們都認識哪些舞蹈呢?能不能給我們學幾個動作?

              2、今天,老師給大家帶來了一些朋友,想不想知道他們"六一"節排了什么節目?

              我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!

              (出示課題)

              二、引導回答

              1、舞蹈可以很好的將我們內心的快樂表達出來,可以作為我們表達感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學們在欣賞的過程中,看到了哪些優美的動作?給你的組員模仿一下,我們來比一比,看看誰最會模仿!待會我們請每組推薦以為一位同學來給我們表演,好嗎?

              2、小組交流,組內表演舞蹈。

              3、同學們的舞蹈姿勢都挺優美的!哪位同學來給我們表演? (生表演舞蹈)

              三、綜合體驗

              1、同學們,他們跳得怎么樣? 大家想不想一起跳?

              2、那我們就來玩一個"木頭人"的游戲!待會我們圍成一個大圈,聽到音樂后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動作,然后停在原地不動!

              3、播放音樂,學生跳舞。

              4、(音樂聲停止)好!扭扭你的脖子,觀察你周圍同學的動作,然后選擇一個同學的.動作記下來。

              5、你觀察到了誰的動作?誰來給我們學一學?!

              (生模仿自己觀察到的動作)

              6、老師也觀察到了漂亮的動作,我也把他記了下來,可是記的方法跟你們不一樣,你們看!

              7、師在黑板上示范。

              8、師小結:這種用簡潔的線條勾畫出來的畫,叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象,重點在于人物的動作,同學們!你們能不能試著用速寫的方法,把你剛才記下來的動作畫下來?

              9、生作畫。

              四、賞析評述

              1、大家都完成得不錯,你知道其他小朋友是怎么樣表現舞蹈的場面的嗎?我們打開書,一起來欣賞。誰來說一說,畫上除了由跳舞的人,還畫了什么?和我們的畫有什么不同?

              2、同學們都說得很好!我們的畫如果少了這些,就少了些快樂了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂起來啊?!

              3、播放音樂,學生繼續作畫。

              五、交流評析

              1、請各小組的組長帶領你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺得畫得好的,給他貼上小貼片。

              2、生互相欣賞,貼上貼片。

              3、共同欣賞得票多的作品。

              4、同學們!想一想,今天大家學到了什么?

              六、小結

              今天我們學到的速寫,不僅僅可以用來畫跳舞的人,大家平常看到漂亮的東西也可以用上速寫,將它畫下來!

              《快樂的舞蹈》一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受,充分利用所掌握的形色知識和方法進行感性表現,充分宣泄他們的快樂情緒。能讓學生在快樂的音樂舞蹈聲中畫一副快樂舞蹈的圖畫,并在繪畫中感受舞蹈的快樂。

            舞蹈教案 篇2

              教學設計理念:

              舞蹈,是一門綜合的富于動感的藝術, 學校的舞蹈教學是根據學生身心發展的要求,通過訓練和表演,鍛煉學生身體,發展身體素質,提高學生的動作協調性和動作美感,同時陶冶學生的情操, 對學生進行思想教育和審美教育,培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、 守紀律的好品格和團結協作的群體意識。

              教學設計特色:

              小學“自主、合作”舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,學生為主體,合作創編為主線, 讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后,根據自己對音樂的理解和感受,通過小組討論、組際交流的形式,集思廣益, 共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使兒童在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎知識、基本技能, 在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動,使學生的視覺、聽覺、膚覺、運動覺得到充分、協調、均衡的發展,這不僅有利于培養學生對舞蹈的'興趣,還進一步增強了群體協作的意識,促進學生對音樂的感受力,開發學生的想象力、表現力和創造能力, 全面整體性地提高班級學生的音樂素質。

              教學目標:

              1、知識目標:

              ⑴欣賞音樂并感知音樂,培養學生的音樂理解能力和音樂感受能力。 ⑵復習鞏固已學舞蹈知識和技能,發展動作的協調性, 培養學生的音樂表演能力。

              2、能力目標:

              ⑴通過小組創編動作,培養學生的音樂創造能力,調動學生學習的主觀能動性,加強學生個性心理品質的培養。

              ⑵發展思維能力和想象力,增強合作協調能力,增進同學之間的友誼。

              3、情意目標:

              通過自主、合作的舞蹈教學,陶冶學生身心, 使學生潛移默化地受到組織紀律性和集體主義的教育,加強相互交往,美化學生生活,培養學生心靈美、行為美的高尚情操。

              第一章:舞蹈基本理論

              教學目的:通過本節課讓同學們知道什么是舞蹈和舞蹈的類別 教學重難點:舞蹈的定義與舞蹈的種類

              教學課時:總第一課時

              第一節:舞蹈的定義和特性

              一、舞蹈的定義

              舞蹈是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。舞蹈

              是一種以經過提煉、組織、韻律化了的人體動作為主要表現手段,在一定的時間和空間內運用人體動作的姿態、表情和動作流程等構成畫面,創造形象,從而表達某種思想情感的藝術。

              二、舞蹈的特性

              (一)形體表現性:就是舞蹈用形體語言來傳情達意的特征。

              (二)直觀動態性:就是舞蹈的一切創意都要通過觀眾現實直觀感受到的舞蹈動作來被感知。

              (三)綜合展演性:包含舞蹈音樂、舞蹈燈光和舞蹈布景。

              第二節:舞蹈的分類

              一、根據舞蹈不同的風格特點來劃分

              (一)古典舞:1.中國古典舞2.芭蕾(Ballet)

              (二)民間舞:1.以反映該民族風土人情為主的民間舞2.借用某民族的舞蹈元素,表述特定藝術構思的民間舞

              (三)現代舞:反對古典芭蕾因循守舊、脫離現實生活和單純追求技巧的傾向,主張擺脫古芭蕾過于僵化的動作程式的束縛,以合乎自然運動法則的舞蹈動作,自由地抒發人的真實情感,強調舞蹈藝術要反映現代生活。(包含1.美國流派2.德國流派.)

              二、根據表現形式的特點來劃分

              (一)獨舞

              (二)雙人舞

              (三)三人舞

              (四)群舞:(主要功能:1.塑造群體形象2.營造意境背景3.外化主要人物內心的一種表現手段。

              (五)舞劇:是綜合了舞蹈、戲劇、音樂、舞臺美術等綜合手段的舞臺表演藝術。

              第二章:舞蹈基本訓練

              教學目的:通過本節課讓同學們熟悉一些舞蹈基訓的內容

              教學重難點:舞蹈基訓的地面訓練

              教學課時:一課時,總第二課時

              第一節:舞蹈基訓常識

              一、 舞蹈訓練的基本方位:以舞者所面對的方向來確定的,通

              常以舞者為中心點,面向正前方為起點,每向右轉45°為一個方位,共分為八個方位(稱1~8點)。即正前方為1點,右前方點,右方為3點??

              二、 舞蹈常用術語

              1.主力腿:指在動作過程中 或造型時支撐重心的一條腿,它對舞蹈過程中的穩定性起著至關重要的作用。

              2.動力腿:是與主力腿相對而言的,指非支撐重心的一條腿,在動作過程中可做各種動作,如抬腿、踢腿等。

              3.韻律:是指舞蹈中的感覺和規律。它需要舞者在動作時把握這種欲前先后、欲左先右、欲上先下的韻律感覺,才能把舞蹈跳得富有美感。

              4.節奏:是音樂旋律的骨干,是樂曲結構的基本因素,也是舞蹈動作的基本要素之一,如何舞蹈動作都是在一定的節奏規范中進行的。

              第二節:地面訓練

              一、 腳——繃腳、勾腳、半勾腳

              (一)繃腳:動作做法:腳背繃緊,腳尖用力下壓,腳底形成弓型,初學者可以通過外力施壓來訓練。

              (二)勾腳:動作做法:腳背收緊,腳尖向上勾起,腳跟用力前伸。

              (三)半勾腳:動作做法:在繃腳的基礎上,腳尖勾起,腳背保持原樣。

              (四)環繞腳:動作做法:(八拍完成)準備姿態,繃腳尖,雙腿并攏,直腿坐地,雙手體側扶地。做法①(由里向外環繞):1-2雙腳勾起;3-4腳跟不動,腳尖分開;5-6雙腳在分開的基礎上繃直;7-8雙腳尖并攏,還原到準備姿態。做法②(由外向里環繞):1-2雙腳尖繃直分開,腳跟靠緊;3-4雙腳尖分開勾起;5-6在勾腳的形態上雙腳并攏;7-8雙腳繃直還原到準備姿態。

              ※訓練要求:勾腳要求力量到腳跟。繃腳要求力量到腳尖,并盡力向遠處伸展。半勾腳應注意力量到前腳掌,大腳背用力繃直。

              二、腿——壓腿、抬腿、踢腿

              (一)坐壓前腿:動作做法:準備姿態,繃腳并腿,上身垂直

              坐地,立腰、挺胸抬頭,雙手體側扶地。做法:上身垂直下壓貼近腿部,雙手經體側至頭頂扶腳尖。上身抬起后,還原到準備姿態。

              (二)坐壓旁腿:動作做法:準備姿態,坐地右腿體側伸直,

              左腿體側屈腿,右手扶地,左手托掌。做法:上身向右腿下壓,左手扶右腿。壓左腿時動作相反。

              (三)坐壓后腿:動作做法:準備姿態,雙跪坐,雙手扶大腿。

              做法:壓右后腿時,右腿向正后方伸直,雙手體側撐地,上身向后下壓,注意盡量用后腰,頭靠近右腿,還原姿態時,上身要垂直。壓左腿時動作相反。

              (四)躺身抬前腿、踢前腿:動作做法:準備姿態,繃腳尖直

              腿躺身,雙手小七位。抬前腿的做法:繃右腳慢慢向上抬起,注意力量伸展到腳尖,腳尖領先抬起,落地時要輕。抬左前腿動作相反。踢前腿的做法:在前抬腿的動作基礎上加速踢起落下。

              (五)側躺身抬旁腿、踢旁腿:動作做法:準備姿態,繃腳尖

              雙腿并攏,側躺身,面向7點,左手頭頂伸直,右手屈肘撐地。抬旁腿的做法:右腿繃直慢慢抬起,抬腿時右腿背對右耳。踢旁腿做法:同抬旁腿的路線,向耳旁快速踢起。左腿動作同右腿相反。

              (六)跪抬后腿、踢后腿:動作做法:準備姿態,雙腿跪地,

              上身稍前傾,雙手撐地。抬右后腿做法:右腿向后伸直繃腳尖,慢慢抬起,注意抬腿時開胯、用腰、腳尖領先上抬。左腿動作相反。踢右后腿做法:在抬后腿的基礎上,快速后踢。

            舞蹈教案 篇3

              目標:

              1、欣賞中國古典舞《千手觀音》,感受舞蹈中的美。

              2、學習用佛手指進行動作表現,嘗試多人組合進行表演。

              3、體驗欣賞、表演、合作帶來的快樂。

              準備:影碟機、碟片《千手觀音》,金指甲,黑板,粉筆

              過程:

              1、欣賞舞蹈《千手觀音》

              師:今天,老師請你們欣賞一個漂亮的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來看看。

              師:你知道這個舞蹈叫什么名字?你在哪兒看到過這個舞蹈?它是由一群什么人表演的嗎?為什么叫《千手觀音》?

              2、教師講述“千手觀音”的來歷。

              師:這兒有個故事,說的就是《千手觀音》的來歷。

              傳說《千手觀音》:從前有一位國王,他有三個女兒。有一天,國王得了一種怪病,必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后,毅然獻出了自己的一手一眼為父親治病。果然,國王的病好了。如來佛祖知道這件事后非常感動,賞賜了她千手千眼。從此,妙善公主便成了千手千眼觀音菩薩了。

              3、再次欣賞舞蹈《千手觀音》,鼓勵幼兒大膽表現動作。

              師:請你們仔細欣賞舞蹈動作,看看你喜歡哪個動作?(師記錄動作圖譜)你覺得這個動作像什么?請你學一學。她做得好看嗎?我們一塊兒來學一學。

              師:這個動作的名字叫“千手佛”,右手在上,左手在下。我們怎樣把這兩個動作組合起來。我們一起來學一學。

              師:我們來聽音樂,跟音樂拍手。請你告訴我這個音樂是什么樣節奏?我們用這個節奏來做動作。(輕聲提示“蹲蹲蹲變”)

              4、幼兒分組,鼓勵幼兒大膽創編舞蹈動作,教師巡回指導。

              師:剛才我們欣賞了一群聾啞人表演的`《千手觀音》,現在,我也為你們準備了金指甲,

              請你也去你的好朋友一塊兒來編一個小朋友的《千手觀音》。

              5、幼兒嘗試多人組合表演《千手觀音》。

              師:誰來為我們表演《千手觀音》?你覺得哪個動作最好看?(師記錄動作圖譜)請你來學一學。還有什么特別的地方?(師記錄圖譜)我們一起來學一學。

              師:小朋友表演地真好,讓我們把這些好看的動作編進我們的舞蹈中去。聽音樂,我們大家來一起表演。

            舞蹈教案 篇4

              活動目標:

              1.引導幼兒熟悉身體的不同部位,樂于用身體的各部位隨樂舞蹈,充分享受自由舞蹈的樂趣。

              2.鼓勵幼兒大膽想象,探索用雙手有節奏地搓身體各部位的動作,并使動作具有美感。

              3.養成樂于洗澡及與人交流、合作的習慣。

              活動準備:

              大班幼兒一名、小豬服飾一套(貼上各種顏色的不干膠、銀光紙做的手鐲每人一個、玻璃繩撕成細條扎成一條

              活動過程:

              1.今天,有許多毛毛蟲來和小朋友們做游戲了,它們在哪里啊?(教師舉起左手提醒幼兒發現銀絲球像毛毛蟲。)

              2.來嘍,來嘍!毛毛蟲爬到小朋友的身上來嘍。(教師清唱小手爬,歌唱到哪里小手就爬到哪里,前兩句往上爬,后兩句往下爬。部位分別是:頭頂——小腳 耳朵——小腿 肩膀——膝蓋 肚子——后背 鼻子——大腿(逐漸加快速度)

              3.毛毛蟲好玩嗎?不過它爬累了該休息了,小朋友快把他送回家吧!

              4.聽!是什么聲音?(幕后的小豬在哭)誰在哭啊?(小豬走出來)師:小豬姐姐為什么要哭啊?小豬說:“大家都嫌我臟,不愿意和我玩。”

              師:你有什么辦法讓小豬變干凈呢?(小朋友發揮想象)

              5.對!我得去洗個澡了。(音樂起,小豬開始跳洗澡舞,洗完后將不干膠撕去)教師和小朋友拍手,拍腿。小豬:小朋友看我洗干凈了沒有啊?我去找好朋友玩嘍!再見!幼:豬姐姐再見!

              6.豬姐姐洗澡的時候全身都跳起舞來了,真有意思!小朋友們,你們喜歡洗澡嗎?你洗澡的時候身體會跳舞嗎?你是怎么洗頭的?(小朋友一起做,提醒幼兒做出漂亮的動作來)洗肩膀(上身、手臂、屁股、下身、膝蓋、腳、沖水)有哪些漂亮的動作?(教師將有創意的動作美化,請幼兒學做,幼兒由坐到起立)

              7.你們洗澡的動作真漂亮,我們一起跟著音樂來痛痛快快洗個澡吧www.!(音樂起,幼兒自由做動作,教師學做個別漂亮的'動作)

              8.小朋友洗得真起勁兒啊!特別是**有個特別漂亮的動作,我們一起來學一學(重點學習擦背、扭臀、頓膝的動作)

              9.現在我們跟著音樂讓身體邊洗澡邊跳起舞來吧!放音樂讓孩子跟著老師跳律動。(音樂驟停)不對,我發現我們背后還有好些地方沒洗到,怎么辦呢?(讓孩子想出你幫我搓,我幫你撮的辦法)(音樂起,幼兒間互動,可在地上做各種擦腿的動作)

              10.這么多小朋友洗澡,老師來給你們沖水,水流到你身體的哪個地方,哪個地方就跳舞,好嗎?(教師雙手抖動玻璃紙,像流水一樣和孩子接觸,調節活動氣氛)

            舞蹈教案 篇5

              教材分析:

              《數星星的孩子》是人教版小學語文二年級第八組課文的第一課,是一篇融描寫人物、科學知識、思想品德教育為一體的優秀教材。課文通過對小張衡與爺爺、奶奶一同觀察天上星星這一故事的記敘,突出表現了張衡從小就善于觀察和思考的好品質。

              學情分析

              小學低段重在積累字詞,本課所涉及的生字詞數量比較大,也偏難。但是這篇課文語言生動、簡潔,故事性強,蘊含科學知識,內容對學生充滿著吸引力。教師在教學中應處理好科學知識介紹和學生語文能力培養之間的關系。注意抓住思 想內容與語言文字的內在聯系,引導學生反復朗讀,在讀中感悟抓住人物的表現,再讀中感悟張衡從小勤于觀察、善于觀察、樂于探究的精神,從讀中受到良好的教 育和熏陶,達到“潤物細無聲”的教學效果。

              教學目標:

              1.知識與能力目標:會認9個生字(撒、玉、仰、傻、距、組、楚、衡、漢),會寫12個字(勺、斗、玉、組、珍、珠、數、鉆、研、睡、距、離),理解文章內容。

              2.過程與方法目標:分角色有感情地朗讀課文,體會故事的情趣和蘊含的道理。

              3.情感態度與價值觀目標:學習張衡從小善于觀察和思考的好品質。 教學重點:

              識字、寫12個生字(勺、斗、玉、組、珍、珠、數、鉆、研、睡、距、離),理解課文內容。

              教學難點:體會張衡從小善于思考、觀察的好品質。

              教學方法:朗讀欣賞法、合作探究法。

              學習方法:自主學習法、誦讀法、圈點勾畫法。

              課時安排:2課時

              教具使用:多媒體

              教學過程:

              第一課時 (40分鐘)

              一、導入新課 (3分鐘)

              課件演示(夜空、閃動的星星、《小星星》樂曲)。師生隨著課件演示,共唱歌曲。啟發:同學們,你們喜歡星星嗎?你們知道天上的星星有多少顆嗎?古代有一個小孩和我們一樣喜愛星星,他曾經認真地數過天上的星星,你們想認識他嗎?(板書課題)

              (美麗的夜空,閃爍的星星,動聽的音樂,構成了一幅動人的星空圖景。利用多媒體的教學優勢,創設教學情景,激發了學生濃厚的學習興趣,充分調動學生學

              習的積極性。教師啟發性的談話,拉近了課文內容與學生的距離,使學生興趣盎然地進入課堂。)

              二、人物介紹(2分鐘)

              資料交流:(出示人物圖片(張衡)談話:同學們,你們認識這個人嗎?今天我們學習的課文就與他有關,請大家把課前收集的相關資料在全班交流一下,讓我們一起走進張衡。

              (培養學生搜集處理信息能力是語文學科的重要人物之一,利于拓寬學生視野,形成良好學習習慣。這樣的交流形式為學生的學習成果展示提供了一個舞臺,激發了學生學習的積極性,滿足了學生成功心理。同時為進一步理解課文做好了準備。)

              三、 初讀課文,整體感知(5分鐘)

              1、課文講了什么故事?

              四、識字寫字教學(15分鐘)

              (一)識字

              內容:撒、玉、仰、傻、距、組、楚、衡、漢

              1.檢查識字情況,重點進行生字的正音和識字記字的方法交流。鼓勵學生個性化的識字記字體驗,教師相機點撥重點字音和結構上的注意事項,同時引導學生進行擴詞和必要的識字方法的提示和指導。

              (識字是閱讀和協作的基礎,同時也是低年級語文教學的重點所在。以自主識字、游戲檢查、充分交流相結合的方式,有效地調動了學生的識字熱情,尊重并激發學 生的創造性。在這樣的學習過程中,學生們可以大膽發揮想象,運用自己的巧妙的方法來識記生字,活躍了思維,豐富了積累。以人為本,為學生提供了自主學習的 時空,培養了學生的創造性和自主識字的良好習慣。)

              2.組內互讀課文,進一步鞏固識字成果,了解課文大意。

              (二)寫字

              內容:勺、斗、玉、組、珍珠、數、鉆研、睡、距離

              1.出示“我會寫”中的生字“勺、斗、玉、組、數、睡”。

              指讀,組詞。

              2.引導學生進行觀察,找出難寫的部分,交流書寫中應注意的事項。

              3.教師示范書寫“數、睡”兩個字。強調重點筆畫的寫法。如:“數”字左上方的“米”字最后一筆的變化;“睡”字右邊幾個“橫”筆畫的長短變化等。

              4.學生練習書寫,教師巡視指導,組織全班評議。

              (寫字教學的作用在低年級至關重要,對于學生良好書寫習慣的養成起著非常重要的作用。教學中應扎扎實實,充分尊重學生的觀察體驗,進行指導,并讓學生在扎實的書寫練習、交流評議中互相促進,共同提高。)

              五、合作探究,理解內涵(15分鐘)

              (一)

              1.分組互讀課文,了解課文內容。推選出“閱讀小能手”,準備在全班朗讀。

              2.組間朗讀比賽,把自己喜歡的段落讀給大家聽,互評,交流體會。

              3.讀書交流:在讀書中你讀懂了什么?還有哪些地方沒有讀懂?

              (在識字寫字的基礎上進行充分的朗讀練習,培養了學生的閱讀能力。賽讀的形式有利于激發學生的讀書興趣。彼此的交流利于同學間的互相促進,同時在交流中教 師也能有效地捕捉到學生對課文內容的理解程度,為下節課教學做好鋪墊。當學生對課文內容有不懂的地方時,如果是簡單的可以當堂解決,其他的內容引入下一課 時教學)

              第二課時

              五、繼續合作探究,理解內涵(5分鐘)

              4.引導學生自由讀課文第一自然節:通過讀書,請告訴大家你感受到了什么?

              5.啟發學生在讀文后交流自己的閱讀感受。教師引導學生抓住主要的句子進行深入地體會。

              如:“晚上,滿天的星星像無數的珍珠撒在碧玉盤里。”引導學生理解“珍珠”和“碧玉盤”是怎樣的,在指導朗讀中讓學生體會夜空的美。“一顆,兩顆,一直數 到幾百顆,”通過“閃”和上文的“撒”字,引發學生思考張衡數星星的艱難。從感性上體會到數星星的難,從而對張衡、刻苦認真的態度產生敬佩之情。 (讀書的過程是學生與文本進行充分對話的過程,同時也是教師實施有效指導的過程。讀書活動的`設計充分體現了訓練意識,在尊重學生對課文個性化解讀的基礎上,加深了對文中人物的理解,提高了讀書活動的實效性。)

              六、研讀課文,深入理解(15分鐘)

              1.啟發學生分組學習,合作讀書。研讀課文2-4自然節。重點從人物的對話入手,體會張衡善于觀察和思考的好品質。

              2.研讀問題提示:文中一共有三個人物,從他們的對話中你體會到了什么?你是從哪些語句中體會到的?說說自己的理由。

              3.學生分組研讀課文,交流讀書體會教師巡視指導學生進行小組合作學習。

              4.學習匯報。在匯報過程中教師要在充分尊重各組發言的基礎上,適時點撥學生領悟讀書方法,并指導有感情地朗讀。

              如要學會提問題:“奶奶和張衡對數星星有什么不同的看法?你贊成哪種看法?” 要抓住人物的表現:“奶奶為什么笑著說?”“這孩子一夜沒睡好,幾次醒來看星星。”從這些表現中你發現了什么?

              (讓學生學會讀書,是語文教學的一個重要目標。從低年級開始就應該結合著課文的學習,引導學生理解和體驗讀書方法、學習方法,進而提高學生的語文綜合素養。)

              七、品位語言,朗讀賞析(10分鐘)

              1.教師利用課件出示“星空圖”。營造氛圍,引導學生邊讀邊想,邊感悟當時的情境,了解爺爺告訴張衡的天文知識。如:認識北斗星、北極星。

              2.練習有感情地朗讀課文。分組練習,分角色朗讀課文。

              3.引導學生在讀書的基礎上體會“果然的意思。

              (情境朗讀,加深感悟,激發了學生的讀書熱情,提高了朗讀水平,在情感上與課文內容產生了共鳴,豐富了學生的情感體驗。)

              八、拓展延伸(5分鐘)

              1.用下面的句式進行說話練習:“因為??長大后??,所以??”和“張衡成了??是因為??”。

              2.從小張衡的身上你得到了什么啟示?

              (將語文訓練與思想教育有機地結合,充分體現了語文學科工具性和人文性的融合。在練習與討論中加深了對課文主題的理解,使學生在潛移默化中受到了小張衡優秀品質的影響和熏陶。)

            【舞蹈教案】相關文章:

            舞蹈教案 舞蹈教案模板范文04-02

            舞蹈教案07-04

            舞蹈的教案05-23

            【經典】舞蹈教案06-25

            (經典)舞蹈的教案06-04

            舞蹈教案07-04

            舞蹈教案詳細教案 舞蹈教案詳細教案幼兒園09-27

            小馬舞蹈教案09-16

            舞蹈教案模板11-08

            【經典】幼兒舞蹈教案05-22

            主站蜘蛛池模板: 最新中文字幕av无码不卡| 亚洲欧美天堂| 黄色喷水视频| 在线最新av免费费观看| 成人区精品一区二区| 性色av一二三杏吧传媒| 日本美女性生活视频| 精品一卡2卡三卡4卡乱码精品视频 | 色欲av蜜桃一区二区三| 爱啪啪导航| 日韩精品xxxx| 污小说男男| 无套内射视频囯产| 久久大香香蕉国产| 国产目拍亚洲精品二区婷婷| 亚洲精品视频网| av直接看| 麻豆无人区乱码| 肥臀熟女一区二区三区| 免费成人深夜夜视频| 国内黄色一级片| 两个人的WWW免费高清视频| 免费人成网站在线观看不| 99久热| 青青伊人久久| 天堂中文8| 国产乱码一区二区三区免费| 97视频在线精品国自产拍| 成人天堂在线观看| 日韩欧美中文字幕一区| 天天爱夜夜欢| 国产超高清麻豆精品传媒麻豆精品| 成 人 网 站国产免费观看| 成人天堂视频在线观看软件| 日韩在线精品| 天天爽天天操| 国99久9在线 | 免费| 久久综合九色综合欧美98| 国产黄色网址大全| 深夜免费福利在线| 亚洲偷偷|