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            八年級歷史教學總結

            時間:2025-04-06 07:33:09 歷史 我要投稿

            八年級歷史教學總結模板九篇

              總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此,讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的八年級歷史教學總結9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            八年級歷史教學總結模板九篇

            八年級歷史教學總結 篇1

              本學期我擔任八年級歷史學科的教育教學工作,一學期來,我始終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學總結。

              一、認真備課、寓教于樂

              今年采用的是電子教案,每一課都是認認真真精心設計的。為了激發學生學習歷史的興趣,發揮教師主導、學生主體的作用,我常常采用分組合作學習、匯報展示,角色扮演,教師點撥總結等方法授課,變“填鴨式”的教學為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現歷史內容,拓展學生知識的空間。邊學習,邊上課,在工作中,我發現自己知識豐富了擴大了。常言道:“教師給學生一滴水,自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰,為學生的無私付出而無憾。

              二、遵守紀律,團結同事。

              從不遲到早退,嚴格遵守學校的各項規章制度。尊重領導,助人為樂。經常早到校給學生輔導。團結同事,以人為先。由于我中午不回家,主動提出上中午第四節,下午第一節課,把方便留給了同事。

              三、關注點醒、愛心包容

              多年來每天堅持至少找一名學生談心。我從李鎮西的《做最好的老師》一書上讀到,他每天找一名學生談心,引導學生自我反省,排出學生的.諸多問題,讓學生健康成長。從那以后我也每天至少找一名學生談心,對于那些易分心、成績下降、或課上好搗蛋的學生我每天選擇一兩名談心,從談心中引導他找出不利于學習的因素,及時點醒,排除干擾,讓他們的注意力從新回到學習上來。在我的關懷和點醒下,班級紀律特別好,形成了積極向上,其樂融融的班風學風。學生成績也不錯,在期中考試評比中,獲得了西南片第三名的好成績。

              四、熱愛學習、積極充電

              教師平時不學習也是課堂師生沖突的禍源。我喜愛讀書,工作以來,我養成了十幾年如一日讀書的好習慣。每天早晨到學校第一件事是讀書,讀半個小時。現在是素質教育,不容許打罵、體罰和變相體罰學生。要想上好課,避免和學生沖突得天天讀書。上個學期讀書了這個學期如果不讀我們就不會教學生,上課時就會對學生發脾氣、粗暴無禮,讓學生很受罪。學生長期被打罵會膽小,走上社會會被人欺負。我除了看教育類書籍,還看名人偉人傳記,勵志書籍,積極研究如何讓學生自主勤奮學習勵志成才!還在研究家庭教育,想給廣大家長指導方法。

              五、今后改進的方向:

              1、繼續研究高效課堂模式,膽子再大點,角色一定要變,變演員為導演,將課堂真正還給學生。

              2、多聽同行的課。及時將教學困惑與同行交流,提高自身業務素質,特別是規范使用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技巧等方面。

              3、繼續加強學生知識的落實效率和力度。

            八年級歷史教學總結 篇2

              本學年,我任教高二年級歷史,在校園領導的關心之下,學科組同仁的指導之下,一年下來我取得了一點成績,特總結如下:

              在教學方面:

              我擔任高二(1)(2)兩個理科精一班和高二(13)一個文科平行班,還有高二AP班的歷史教學工作,在各位班主任的領導和配合之下,所教班級的歷史成績一向比較穩定,其中高二(1)(2)一向穩居年級前列。平時我十分注意和學生建立友好的關系,利用歷史學科本身富有的特殊魅力,吸引學生的注意力,激發他們學習歷史的興趣,從而提高歷史成績。學期剛開始的第一次考試,所教班級成績不甚理想,之后反思,可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練,之后成績果然有了明顯的進步。

              除了本身的課堂教學之外,我還用心參加各級各類教學比賽。20xx年9月,參加了無錫大市高中歷史基本功大賽,獲得二等獎。10月,在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下,我到河南洛陽參加全國高中歷史優質課,榮獲一等獎。11月,在我校舉行的大型公開對外教學活動中,承擔了歷史學科教學的任務,和揚州中學著名歷史特級教師王雄同課異構,并得到了與會專家和領導的肯定。11月,應南通市教科研中心邀請,赴南通中學做關于青年歷史教師成長的專題講座。12月,應泰州市教育局的邀請,赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動,得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。

              這些成績的取得,一方面增強了自己的信心,另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說:學,然后知不足;教,然后知困惑。透過比賽,透過聽課,探討,切磋,我認識到,教學是一門技術,更是一門相當深奧的藝術。僅憑一本書,一支粉筆,一個PPT,是難以上好課,教好書的,我就應學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論,教學方法,新的教學思想,向書本學習,向他人學習,向學生學習,在教中學,在學中教,不斷發現和改正自己的`不足,才能跟上時代的步伐,才能適應現代的教學。

              在教科研方面:

              本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉土歷史課程資源的開發與利用》立項,我和同仁對課題開展了初步的研究,取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結題的階段。圍繞這些課題等,我撰寫了幾篇文章,發表在《中學歷史教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《歷史是怎樣學好的》,由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》,參與的專著《高中歷史學科知識與教學潛力》《初中歷史學科知識與教學潛力》等都順利出版了。

              在其他方面:

              在上級領導的關心之下,我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時,被中國教育學會吸收為會員。

              綜上所述,本學年本人遵守校園各項規章制度,認真踏實工作,盡好一位教師的本分,也為校園的發展盡綿薄之力。

            八年級歷史教學總結 篇3

              本學期在學校的正確領導下,在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動按時、有序召開,每位歷史老師都積極準時參加,進行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學生的學習積極性,如何提高學生的學習成績,比較好地完成了本學期的教學教研工作。我們充分利用我們的資料優勢,在課堂教學中使用多媒體教學,并收到較好的'效果。我們能使用多媒體手段進行課堂教學,而且效果都不錯,學生都比較喜歡,又讓學生從中得到了更好地鍛煉。

              1、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上,認真寫好規范、詳細的教案。

              2、上課方面:上課形式多樣化,盡可能多地采取各種教學模式。根據教學需要,通過多媒體展示給學生,學生可以形象、直觀地獲得一些信息,從而能較快感知認識歷史現象。教學過程中,根據教學內容,為學生設置一些新問題,向學生介紹問題的條件,指導學生觀察、分析,而不把結論直接告訴學生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結論,教師及時點評小結,指出最佳途徑,揭示正確的規律和一般方法。

              3、聽課方面:本組老師都能按規定完成聽課任務,經常互相聽課,互相探討,互相學習,取長補短,并進行有目的地評課。

              4、抽查識記情況:每節課上新課之前,必須先檢查上節課的知識識記情況,讓學生“溫故而知新”,更好地進入下一堂課的學習。

              5、作業布置方面:及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,精心設計單元,期中,期末練習題。針對學生還存在的問題和不足,及時會診,精心挑選同步探究上的習題,并要求學生在課堂上獨立、認真、保質、保量完成。

              當然我們還存在一些不足,例如集體備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整;新課程的理念落實得不夠到位,傳統的教學方法和手段成分還比較多。;學生對于歷史學科的學習態度還不夠端正,學習習慣尚不夠良好,需要進一步強化指導等,需要以后更加努力。

              總的來說,本學期備課組活動豐富多彩,各位老師統一協調行動、共同合作、共同配合,取得較好成績,今后,我們還將繼續努力,爭取取得更大的飛躍。

            八年級歷史教學總結 篇4

              本學期,本人任教初二級八個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

              作為教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好每一節課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

              教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的.理想。

              作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

              通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。

              在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

              學 科 總 結

              本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真學習從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

            八年級歷史教學總結 篇5

              本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

              一、主要工作:

              1、凸現洋思模式理念,促進學生的全面發展。

              2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

              3、針對各種可能出現的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業,或營造情景。

              4、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如 交流歷史學習方法、經驗。 觀看愛國主義影視片。學習方法,復習方法指導。從而培養了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

              5、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學精神的培養,充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

              6、通過多樣化方法和現代化手段,努力推進素質教育,全面提高歷史教學質量

              二、主要工作成績:

              1、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,從而也掌握了歷史知識。

              2、教學要素、教學環節的整合,為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍;培養學生的人文素養和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。

              三、存在的不足:

              1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。

              2、洋思模式還需要進一步加強學習。

              3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

              四、教學反思。

              洋思模式的“先學后教”,凸顯的'就是學生才是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少這是我們學校比表突出的一個學情特點。因此,上課一定要從基礎抓起,從最后一名學生出發。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。另外一定要活學活用洋思的“先學后教,當堂訓練”,從歷史學科的特點出發,提高學生的學習興趣和學習的積極性。

              五、今后努力的方向:

              1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。

              2、有意識地強化落實新課程理念和洋思教學的先學后教,突出學生的主體意識。

              3、實質性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內容。

              4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴。

            八年級歷史教學總結 篇6

              本學期,本人任教初二級八個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

              一、認真備課:

              不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的.知識要點,歸納成集。

              二、增強上課技能,提高教學質量:

              使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

              三、認真批改作業:

              布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

              四、努力方向:

              1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清。

              2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

              3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

              4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。

              5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

            八年級歷史教學總結 篇7

              本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,以促進水平的提高。

              一、基本情況。

              1、教學基本情況。

              本學期任教xx班,xx班的政治科教學工作,八年級歷史科使用的是岳麓版的新教材,七年級政治科使用的是人民版教材。這一學期,我在各位領導的正確指導下,認真落實教學工作計劃,努力學習課改理論,積極進行課堂教學改革,狠抓教學質量,認真完成各項材料和各項任務,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,本班學生成績參差不齊,尖子生少,基礎差的學生較多,我在教學中改變傳統的教學模式,注意全面提高全體學生的科學素養。現對本學期的教學工作總結如下,以期對下學期的教學工作有所借鑒。

              2、學生基本情況:

              剛進入八年級,學生的學習基礎相對薄弱,從內容到學習方法都不是熟悉的。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣。做到心中有數。為以后的上課打下了堅實的基礎,這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證。

              3、教學完成情況:

              ①按質按量完成了本學期所有課程的基礎知識教學。

              在教學過程中,突出了重點、難點,抓住基礎點,講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到南北朝的重要經濟、政治、文化各方面的內容。

              ②通過本學期的教學對學生進行了德育教育:

              通過對歷史文化、經濟等和成就講授,激發學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析評價歷史人物,例如:秦始皇、曹操等人物。提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統一、民族團結的教育;進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟

              二、本期教育教學工作總結。

              (一)注重研究中學教學理論,認真備課和教學。

              積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。

              (二)認真備課。

              不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

              (三)積極推進素質教育。

              目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

              (四)狠抓學風。

              我所教的1個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。

              與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

              (五)抓好課后輔導。

              我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的.耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監督。

              六、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。

              有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

              三、本期教學成績總結(期末考試)。

              20xx—20xx學年度第一學期八年級歷史期末試卷以自主測試形式由縣統一命題,依據了《歷史課程標準》的要求,本著有利于培養學生創新意識及能力的精神,從地區八年級物理教學實際出發。該套試題的命題素材主要來自現有教科書及社會生活實際,試題內容靈活,注重生活實際和應用。

              1、優點。

              (1)對歷史教材的主干知識掌握得較好。學生能根據要求加以復習鞏固,對重點知識的掌握較熟練。

              (2)能正確地運用解題方法。大部分學生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。

              (3)能根據題意認真解答。大部分學生能根據題目的要求,認真分析問題,正確地得出答案。

              2、存在問題。

              (1)基本功不扎實。書寫不公正、不規范,錯別字多。

              (2)同類知識混淆不清。學生對同類知識掌握不牢固,張冠李戴的現象很普遍。

              (3)時間、地點類的知識掌握不到位。

              (4)審題能力有待進一步提高。

              (5)復習不到位。本次考試一部分學生基礎知識掌握得不是太好,選擇題錯了很多,主要原因是學生在復習過程中拿出的時間,沒有集中精力去記憶。

              3、改進措施。

              (1)提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材,課堂上多引進一些課外史料,培養學生的閱讀習慣和能力。

              (2)注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法,也是檢驗學生能力的基本內容,教師在教學中要加強這方面的練習。

              (3)加強學法指導,教師在教學中要教學生如何審題,如何尋找試題的關鍵詞,捕捉有效信息。

              四、存在的問題。

              綜合本期教學工作和試卷批閱情況,并結合我校教學現狀,我認為我的物理教學中存在以下問題:

              (一)教學素質遠遠落后于當前教育形勢。

              由于自己的業務水平有限,遠遠不能適應于當前的課改需要。有待于進一步提高和學習,要持之以恒地進行訓練。

              (二)學生成績不夠理想。

              尤其是學生個人成績并不突出,要進一步加強對優生的培養力度。爭取能取得好的名次。學生的知識結構還不是很完整,對所學的知識系統還存在很多真空的部分。

              (三)教科研成績不突出。

              教研成果少、檔次上不去。要加強教學理論的鉆研與教學業務的學習。

              五、下期發展方向。

              針對存在的問題,下一學期的工作打算是:

              (一)加強學習,提高教學業務水平。

              要進一步學習課改理論,學習先進的教育理念,學習教科研方法,提高自己綜合素質,多出教研成果,力爭提高成果檔次。

              (二)大面積提高教學質量和優生冒尖兩不誤。

              做好差生的轉化工作和優生的輔導工作,既要在統考中取得好成績,又要在各類競賽中取得好成績。

              (三)繼續深化課堂教學改革。

              努力構建與新課改相適應的課堂教學,體現開放性、自主性,提高學生的實驗設計能力、實驗操作能力,理論聯系實際解決實際問題的能力,全面實施素質教育。

              (四)在教學中,學習中不斷積累經驗,認真寫好手記、案例,不斷進行理論學習,爭取撰寫出有質量的教學經驗論文

              (五)注重基礎知識和基本技能的教學,使學生對基礎知識學有所得。

            八年級歷史教學總結 篇8

              本學期,本人任教初二級4個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

              一、注重研究中學教學理論,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

              二、根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

              三、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程()的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

              四、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的.優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

              五、真批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

              通過努力,學生裝的成績有了較提高,段考成績平均分為76分,及格率為80%,優秀率為50。期考現在未考,估計會有好成績的。

            八年級歷史教學總結 篇9

              本學期即將結束了,按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,已經如期完成了八年級歷史上冊的教學任務,現在期末復習工作也正順利進行。回顧這學期的教育教學工作,下面分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,現總結如下:

              一、教學反思:

              教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的。有教者就必然有學者,學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初教學的時候,我對了解學生的學情對教學的重要性認識不夠,只是專心研究書本、教材、想方設法令課堂生動,結果是有的學生不易接受.。一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應;另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在備課時也沒有注意到這點。從而使教學效果不理想,從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.。

              教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性。因此,每天我都用大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的.。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

              二,本學期主要工作:

              1、本學期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習,學習筆記達20xx字左右。

              2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態度,學習動機,興趣,愛好及方法等。

              3、積極主動地參加教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優質課評比等活動。聽課節數達18節。

              4、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

              5、課后作業是課堂教學的補充和鞏固,每一課每一單元都布置作業,盡可能多地讓學生掌握重點、難點和考點。

              6、及時認真批改、講評學生作業,分析并記錄學生的作業情況,對作業出現的問題分類總結,從中了解學生知識的掌握情況,以便及時采取措施。

              7、不定期對學生進行輔導,課后加強學生的抽背,常到任教班級走動,及時解決學生問題。

              三、完成教學情況及取得的主要工作成績:

              本學期不論是與月考、段考還是期考,均能按質按量完成教學任務。考前都能進行復習,段考檢測中,獲教學成績優秀獎。

              1、積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

              2、所寫教案,在同組多次獲得好評。

              3、在期末學生作業評比中,本人因為布置的作業形式多樣,內容新穎,照顧了大多數學生情況,在本組獲得好評。

              四、存在的不足:

              1、對教材不夠熟悉,備課時比較被動。

              2、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。

              3、新課程的理念落實得不夠到位,傳統的教學方法和手段成分還比較多。五、今后努力的方向:1、盡可能地熟悉教材。

              2、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。3、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。4、營造平等輕松的課堂氛圍,少一些形式,多一些具體內容。5、做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

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