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語言活動教案設(shè)計 夏夜里
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的語言活動教案設(shè)計 夏夜里，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詩歌，并有感情地朗誦詩歌。
2、感受夏夜優(yōu)美的意境。
3、熟悉詩歌，能有感情地朗誦詩歌。
活動重點：
學(xué)習(xí)詩歌，并有感情地朗誦詩歌。
活動難點：
熟悉詩歌，能有感情地朗誦詩歌。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒讀圖
1、提問引發(fā)興趣：小朋友你們看畫面上的是什么時候？你是怎么知道的？
2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并讓幼兒說說你覺得夏天的夜晚是什么樣子的？
二、理解散文詩內(nèi)容
1、這幅圖描寫的是夏天夜里的景色，還有一首好聽的散文詩呢？
2、教師完整配樂朗誦詩歌？
3、散文詩的名字叫什么？你聽到散文詩里說了什么？
4、夏夜里有誰沒睡覺，請小朋友再聽一遍散文詩，聽一聽散文詩里是怎樣說的。
5、夏夜里，鳥兒都已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，只有誰沒睡覺？他在干什么？為什么說夜鶯能像媽媽一樣哄小寶寶睡覺呢？
6、夏夜里，花兒都已經(jīng)入夢鄉(xiāng)，只有誰沒睡覺？他在干什么？為什么說夜來香為婆婆點著蚊香呢？
7、夏夜里，蟲兒都已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，只有誰沒睡覺？他在干什么？為什么說螢火蟲為夜路的人照亮方向呢？
三、學(xué)習(xí)散文詩
1、這首散文詩描寫的是夏天夜里的景色，我們把它連起來說一說？
2、在念散文詩時，要用輕柔的聲音來朗誦。
四、朗誦散文詩。
1、夏夜里是非常安靜的，在念這首散文詩的時候，我們要用輕柔的聲音念
2、這首散文詩一共分了三段，現(xiàn)在我們分組來朗誦這首優(yōu)美的散文詩吧，第一、二組朗誦第一段，第三、四組朗誦第二段，第五、六組朗誦第三段，比一比看誰朗誦的聲音最優(yōu)美。
3、（分發(fā)幼兒用書）我們書上也有這首優(yōu)美的散文詩，我們看著書上的圖畫，一起把這首散文詩說一說。
三、拓展談話，進(jìn)一步感受夏夜的美
1、學(xué)了這首散文詩，你有什么感覺，你覺得夏夜是什么樣子的？
2、夏夜里，還有什么讓你覺得特別美呢？
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