看圖寫話名師課堂實錄

看圖寫話名師課堂實錄

　　看圖寫話是一二年級常寫的作文類型。小編為大家整理的看圖寫話名師課堂實錄，希望大家能夠喜歡!

　　一、談話導入(謎語)

　　(創設情景，激發孩子的學習興趣)

　　師： 誰愛吃蘿卜愛吃菜?

　　生：小兔子。

　　師：今天我們來學習跟小兔子有關的故事。

　　二、 指導學生看圖說話(多媒體)

　　(一) 讓學生看圖說話(出示四幅圖畫)

　　師：看圖畫你想說什么?(讓孩子看圖說話，培養孩子的觀察能力。)

　　生：小白兔去采蘑菇。下雨了，兔子看到蘑菇，就把蘑菇當傘，它跑回了家。

　　生：兔媽媽讓小兔去采蘑菇送給兔奶奶。下雨了，它就把蘑菇當傘，它跑回了家。

　　師：小兔子又蹦又跳地跑去森林里采蘑菇……

　　生：小兔子又蹦又跳地跑去森林里采蘑菇，下雨了，兔子看到菇，就把蘑菇當傘，它跑回了家。媽媽問它：“為什么回來晚了?”兔子說：“我去采蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑菇當傘跑回了家�！�

　　師：小兔子咪咪高高興興的去森林里采蘑菇……

　　生：小兔子咪咪高高興興的去森林里采蘑菇。突然下大雨了，它就把蘑菇當傘，小兔跑啊跑，跑回了 家。兔媽媽問：“為什么有大蘑菇?” 兔子說：“我去采蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑 菇當傘跑回了家�！�

　　師：你們都很棒!

　　(二) 分圖講解

　　1、觀察第一幅畫說話

　　(出示形容小白兔的心情和動作的詞語：高高興興、開開心心、快快樂樂、 蹦蹦跳跳、又唱又跳)

　　師：我們來讀一讀詞語。

　　生：讀形容小白兔的心情和動作的詞語：高高興興 開開心心 快快樂樂 蹦蹦跳跳 又唱又跳

　　師：看圖說話要運用上面的詞語。

　　生：小兔子高高興興的去森林里采蘑菇。

　　師：今天，小兔怎樣地去哪里做什么?

　　生：小兔蹦蹦跳跳地去森林里采蘑菇。

　　生：小兔高高興興地摘花。

　　生：上午，小兔開開心心的出門了。

　　師：今天，天氣晴朗，小兔子咪咪高高興興去森林里玩。

　　2、觀察第二幅畫說話

　　(出示形容蘑菇的詞語：五顏六色的、美麗的 、漂亮的、可口的、好吃的、大大的)

　　師：看圖說一說兔子采花后又有什么事?蘑菇是什么樣的?

　　生：小兔采蘑菇，突然下雨了。

　　師：看看圖說一說。

　　生：兔子看到了五顏六色的蘑菇。

　　生;忽然下雨了，兔子發現了一朵大大的蘑菇。

　　師：是三朵大大的蘑菇。它看到蘑菇有什么想法?

　　3、觀察第三幅畫說話

　　師：是三朵大大的蘑菇。它看到蘑菇有什么想法?

　　生：把蘑菇當作雨傘，飛快的回家了。

　　師：回到家了又發生了什么事?

　　4、觀察第四幅畫說話

　　(出示形容兔媽媽、兔奶奶的表情的詞語：驚訝地 、著急地、關心地、吃驚地 、擔心地)

　　師：回到家了又發生了什么事?

　　生：兔奶奶擔心地問：“你去哪里了?”小兔說：“我去采蘑菇了�！�

　　生：兔媽媽問：“你去哪了?” 小兔說：“我去采采花了。下了很大的雨，我看到三朵蘑菇，就把蘑菇當傘跑回了家了。

　　師：這是一只什么樣的小兔子?

　　生：聰明的小兔子。

　　(三) 出示四幅圖畫，讓學生完整的講述故事。

　　師：誰來挑戰，誰來把故事完整的講出來?

　　生：母親節到了，小兔要去采花送給媽媽，突然下雨了，小兔看到蘑菇，就把蘑菇當傘跑回了家。

　　師：(加入時間)今天……

　　生：今天，天氣晴朗，小兔子咪咪去花園里采花。突然下雨了，小兔看見了蘑菇，想把蘑菇當傘，它撐著 傘回家了。兔媽媽問：“你怎么這么晚回家啊?”小兔說：“因為下雨了，然后我看到了三個蘑菇， 就把蘑菇當傘了。”

　　生：小兔走在路上，要去采花。下雨了，它想了一個辦法，把蘑菇當傘，花可以送給媽媽，蘑菇送給奶 奶。

　　師：兔媽媽會說小兔是一只什么樣的小兔?

　　生：聰明的小兔子。

　　師：兔媽媽頭上有什么?(指導看圖)

　　師：這是汗水。兔媽媽為什么流汗?

　　生：著急。

　　三、我會寫(發放試卷)

　　師：請小朋友來填空。要運用老師給你們的好詞，生字要寫工整。

　　學生填空，師巡視指導。

　　四、 作品展示

　　生：今天，天氣晴朗，小兔子咪咪高高興興去花園里玩。突然，下起了大雨，小兔子咪咪著急地說：“怎 么辦呀，怎么辦呀?”這時，它發現大樹底(dǐ)下有三個很大的蘑菇。小兔子咪咪想，這么大的 蘑菇不正像一把大大的傘嗎?

　　小兔子咪咪摘(zhāi)下一朵蘑菇，把它當成小雨傘，快快樂樂地回 家去。小兔子咪咪回到了家，兔媽媽驚訝地問：“外面下著大雨，你怎么回來的呀?”小兔子咪咪 說：“因為我把蘑菇當作小雨傘了呀!”兔媽媽聽了，夸咪咪是個聰明孩子。