黄色国产视频,男女啪啪18禁无遮挡激烈,久草热8精品视频在线观看,四虎国产精品永久在线下载

            舞蹈教案

            時間:2025-03-23 10:01:11 舞蹈 我要投稿

            關于舞蹈教案模板9篇

              在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的舞蹈教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            關于舞蹈教案模板9篇

            舞蹈教案 篇1

              【活動設計】

              自從孩子們看了《小木偶歷險記》后,對里面的小木偶產生了濃厚的興趣,并生成了一系列的問題:“為什么小木偶總是這樣直直地走路?”“為什么小木偶不能像我們一樣自由地轉動身體?”。我在區域中擺放的牽線木偶自然也成了小朋友的搶手貨。為了滿足孩子們的欲念,我們利用廢舊盒子,讓幼兒自己動手制作小木偶。當一個個可愛的小木偶在小朋友的手重出現時,孩子們更是愛不釋手。為了讓幼兒進一步感受小木偶的動作特征,特設計了此活動。

              【活動目標】

              1、通過操縱木偶表演,感受木偶動作的特征,引起對“關節”的興趣。

              2、體驗與木偶共舞的快樂。

              【活動準備】

              幼兒人手自制木偶一個、小木偶的音樂磁帶、紙、筆。

              【活動過程】

              一、木偶跳舞。

              師:前幾天,我們看了《小木偶歷險記》的影片,里面的小木偶一開始不喜歡上學,后來呀,它漸漸地變了,變得聰明又機靈,今天,小木偶又來了,現在,請出我們的小木偶。

              1、聽音樂,幼兒集體操縱木偶表演:小木偶。

              師:小木偶表演的真棒,我們一起來表揚表揚它。

              2、提問:剛才你們看了小木偶的表演,你們發現木偶的動作和我們的有什么不一樣?(體會木偶的動作是由許多不連貫的定格動作組成的。)

              3、師小結木偶動作的特征(大關節會動)

              4、我們人的'各個小關節都能動,做的動作柔軟、連貫(試著比較幾個動作)

              二、幼兒學跳木偶舞。

              1、幼兒聽音樂,自己學跳木偶舞。

              提問:小木偶除了會做這些動作外,還會做什么動作?

              2、幼兒自由討論表演。

              3、個別幼兒表演。

              三、游戲“拷貝不走樣”。

              小木偶說我們的小朋友真聰明,學他們的動作真像。現在小木偶說要表演一個游戲給我們看看,今天他們玩的游戲是“拷貝不走樣”,也就是說木偶老師跳什么動作,你們的小木偶也要學什么動作,看你們哪個木偶學得最像。

              1、師生共同做游戲。

              2、幼兒自由結伴操縱木偶玩游戲。

              四、記錄木偶的舞蹈動作。

              師:小木偶說雖然他們只有大關節能動,但是他們會做各種舞蹈動作,現在請小朋友把你小木偶會跳的不同動作記錄下來。

              1、師示范記錄方法(用單線條)

              2、幼兒邊擺放木偶邊記錄

              提醒幼兒先擺好木偶的動作,再記錄。相同的動作不要重復記。

              五、展示交流。

              互相交流:誰的木偶做的動作最多、最優美。(數一數、評一評、學一學記錄的動作)

              六、聽音樂,幼兒操縱木偶自由跳舞。

            舞蹈教案 篇2

              教學目標:

              1、培養學生對形象的觀察力、記憶力和表現力,簡單認識各種舞蹈。

              2、用自己喜愛的表現方式表現舞蹈者的姿態。

              3、激發學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。

              教學重點:感受舞蹈的快樂,并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現出來。

              教學難點:用自己喜愛的方式表現舞蹈者的姿態。

              教學過程:

              一、欣賞感受

              1、師:同學們,一年一度的“六·一”兒童節又要到了,每到這個時候,我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節目,你們都認識哪些舞蹈呢?能不能給我們學幾個動作?

              (生表演)

              2、師:今天,老師給大家帶來了一些朋友,想不想知道他們“六·一”節排了什么節目?

              生:想!

              師:好!我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!

              (出示課題)

              3、播放舞蹈錄像帶

              二、引導回答

              1、師:舞蹈可以很好的將我們內心的快樂表達出來,可以作為我們表達感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學們在欣賞的過程中,看到了哪些優美的動作?給你的組員模仿一下,我們來比一比,看看誰最會模仿!待會我們請每組推薦以為一位同學來給我們表演,好嗎?

              生:好!

              2、小組交流,組內表演舞蹈。

              3、師:同學們的舞蹈姿勢都挺優美的!哪位同學來給我們表演?

              (生表演舞蹈)

              三、綜合體驗

              1、師:同學們,他們跳得怎么樣?

              生:挺好的!

              師:大家想不想一起跳?

              生:想!

              師:好!那我們就來玩一個“木頭人”的游戲!待會我們圍成教案頻道 /jiaoan/一個大圈,聽到音樂后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動作,然后停在原地不動!

              2、播放音樂,學生跳舞。

              3、(音樂聲停止)好!扭扭你的脖子,觀察你周圍同學的動作,然后選擇一個同學的動作記下來。

              (生觀察、記憶)

              4、師:你觀察到了誰的動作?誰來給我們學一學?!

              (生模仿自己觀察到的動作)

              5、師:老師也觀察到了漂亮的動作,我也把他記了下來,可是記的方法跟你們不一樣,你們看!

              6、師在黑板上示范。

              7、師:這種用簡潔的線條勾畫出來的`畫,叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象,重點在于人物的動作,同學們!你們能不能試著用速寫的方法,把你剛才記下來的動作畫下來?

              生:能!

              8、生作畫。

              四、賞析評述

              1、師:大家都完成得不錯,你知道其他小朋友是怎么樣表現舞蹈的場面的嗎?我們打開書,一起來欣賞。誰來說一說,畫上除了由跳舞的人,還畫了什么?和我們的畫有什么不同?

              生1:他們的畫上畫有舞臺!

              生2:還有觀眾!

              2、師:同學們都說得很好!我們的畫如果少了這些,就少了教案頻道 /jiaoan/些快樂了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂起來啊?!

              生:能!

              3、播放音樂,學生繼續作畫。

              五、交流評析

              1、師:請各小組的組長帶領你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺得畫得好的,給他貼上小貼片。

              2、生互相欣賞,貼上貼片。

              3、共同欣賞得票多的作品。

              4、師:同學們!想一想,今天大家學到了什么?

              生:我學到了怎樣畫跳舞的人!

              生:我學會了速寫!

              六、小結

              師:今天我們學到的速寫,不僅僅可以用來畫跳舞的人,大家平常看到漂亮的東西也可以用上速寫,將它畫下來!

            舞蹈教案 篇3

              活動目標

              1、學習民間傳統舞蹈的表演形式,培養幼兒的民族自豪感。

              2、通過“舞譜”教學,培養幼兒的審美能力和自學能力。

              3、通過筷子發出的有節奏的悅耳聲響,訓練提高幼兒的音樂節奏感,使幼兒動作整齊,協調優美。

              4、讓幼兒自己設計出新的舞蹈動作,培養幼兒的發散思維能力能力,充分發揮幼兒的.音樂創造性。

              活動準備

              1、為幼兒準備每人兩束“筷子”,筷子尾部系上小彩帶。

              2、舞譜

              3、磁帶,錄音機。

              活動過程

              1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進入活動室。

              談話:感到幸福的時候,你還想干什么?

              你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。(幼兒充分回答)

              2、談話引出舞蹈“筷子舞”,欣賞教師表演的筷子舞,引起幼兒對舞蹈的學習興趣。

              3、引導幼兒觀看舞譜,學習基本動作,培養幼兒的自學能力。

              4、按照音樂節奏教幼兒練習每個動作,掌握動作要領,集體練習。

              5、在熟練掌握的基礎上,讓幼兒自己設計更美的舞蹈動作,按音樂節拍,創造性的進行表演,發展幼兒的音樂創造力。

              6、激發幼兒的表演期望,向老師們表演舞蹈,增強幼兒的自信心。

              結束部分:

              小朋友真棒,舞蹈表演的真好!歡迎老師們六一兒童節那天到我們小朋友在舞臺上演出好嗎?跟老師們再見吧!

            舞蹈教案 篇4

              教學目標:

              1。通過舞蹈資料的查閱,讓同學初步掌握有關舞蹈的基本知識。(初步了解)

              2。通過對音畫舞的欣賞,了解舞蹈來源于生活,并能夠結合自身的感受運用到課堂實踐中。(接受)

              教學重點:初步學會賞析舞蹈作品

              教學過程:

              一,導入

              教師用自身的`肢體語言激發學習興趣,創設學習氛圍。

              (配音樂和畫面,師作DJ帶領同學舞起迪斯科。)

              二,舞蹈欣賞

              A,舞蹈片段《酥油飄香》,欣賞后提問:

              姑娘們在干什么?

              哪個民族的舞蹈? 你怎么知道?(有同學回答:從服裝上可以看出是藏族的)

              (打酥油,生隨音樂畫面動作模仿,引語:舞蹈來源于生活。)

              B,欣賞和討論

              出示各民族服裝

              師:既然舞蹈和服裝有關系,接下來我們看看還有什么于舞蹈有關系。

              舞蹈--(有關系) 動作、服裝、燈光、音樂、隊形、道具

              三。創編

              1,欣賞三個有關水的片段《小溪》《江河》《大海》,讓同學為它們取名字。

              問:為什么這樣取,從哪里看出來的?

              ···生回答時進行模仿和體會。如:沒有明顯的節奏,動作很快等。

              師:除了動作和隊形,你還從哪里看出來小溪、江河、大海的特征?

              引導同學從舞蹈元素進行分析。

              隊形--漩渦

              大浪--引出道具沙巾,同學使用沙巾進行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪

              2。試一試,模仿“海寧潮”

              同學八人一組進行討論, 個別組上臺扮演,師生一起評價。

              3。展現:海寧潮,合成作品

              4。小結

              四,生在歡快的音樂中舞出教室。

            舞蹈教案 篇5

              一、活動目標:

              1、引導幼兒在理解音樂的基礎上,創編舞蹈動作,能自如地隨音樂舞蹈,表達出小朋友熱愛大自然的美好情感,體驗歡樂的氣氛。

              2、初步培養幼兒與同伴的合作交往能力及自學能力。

              二、活動準備:

              1、圖譜兩張,歌曲《歡樂頌》磁帶,錄音機。

              2、五個小組的標記(白、紅、黃、藍、綠五種顏色的花形標記,幼兒各有一枚,活動室地面貼上相應花形標記)

              3、舞蹈用小道具(腕花),幼兒人手一副。

              三、活動過程:

              1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節奏地表演小鴨走路,游水的動作)

              2、練生曲《你好,你早》(模仿小動物的叫聲,能與同伴自然地面對面表演唱,聲音整齊動聽)

              3、復習歌曲《歡樂頌》

              請外圈的小朋友站起來唱歌詞,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的'時候聲音要整齊和諧。

              4、創編舞蹈《歡樂頌》

              (1)幼兒聽音樂想動作(引導幼兒感受音樂,初步設想舞蹈動作)

              教師:“剛才小朋友的歌聲真好聽,今天老師要請你們來編《歡樂頌》的舞蹈動作,首先請大家仔細地聽音樂想動作。”

              (2)幼兒分組商量討論,設計舞蹈動作,教師巡回指導。(引導幼兒積極參與,在小組協商的基礎上創編舞蹈動作)

              教師:“接下來要請每隊小朋友站到標記上,互相商量,為這首樂曲配上合適的舞蹈動作,開始。”

              (3)引導幼兒集體創編舞蹈動作,教師及時記錄動作——畫在圖譜上。

              (鼓勵幼兒大膽創編,引導幼兒編出與眾不同的優美的動作,并著重表揚動作富有創意及在創編時能與同伴合作表演的幼兒)

              教師:“剛才小朋友都編得很認真,現在哪一隊先來試試,把你們設計的動作表演給大家看。”

              (4)回憶創編動作,為連貫舞蹈作準備。(引導幼兒通過仔細觀察圖譜,想象動作)

              教師:小朋友真能干,我們的舞蹈動作已經全部編好了,先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

              (5)看圖譜學跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎上,初步隨音樂完整練習)

              教師:“現在請大家找好舞伴一起來跳。”(特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)

              音樂連續播放兩遍。

              (6)小朋友跳得真好,現在請大家帶上腕花來跳,你可以學圖譜上的動作,也可以自己想動作。

              (幼兒集體戴上腕花練習,能在音樂的伴奏下投入地表演)

              5、結束。

              小朋友的舞跳得真美,以后我們再到小舞臺上去表演,好嗎?現在我們一起跟客人老師說再見!

              (幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)

            舞蹈教案 篇6

              教學目標

              1、讓幼兒在本次活動中,感受音樂的歡樂和節奏。

              2、培養幼兒團結協作的精神和互相幫助的良好品質。

              3、教幼兒學會舞蹈的表演。

              教學重難點

              有節奏地敲擊筷子。

              教學準備

              廢舊筷子、彩色皺紋紙、橡皮圈、錄音機、磁帶。

              教學過程

              一、開始部分:游戲《捆扎筷子》。

              教師出示事先準備好的廢舊筷子。引出本次活動的主題。“小朋友你們看我手上拿的是什么?”幼兒回答:筷子。“那我要和小朋友一塊來將這些廢舊的筷子捆扎成我們舞蹈的道具,把他裝飾得更美麗行嗎?”教師組織幼兒進行操作,對個別能力稍差的幼兒可請能力稍強的給予幫助,充分體現團結協作的精神。

              二、基礎部分:舞蹈《筷子舞》

              1、請幼兒欣賞音樂一遍,從音樂中感受節奏的歡快,并請幼兒把自己聽到的,有什么感覺講出來,鼓勵幼兒大膽想象。

              2、“剛才每個小朋友都說聽到音樂想跳舞,那么我們就跟著音樂跳起來吧!”播放音樂,幼兒在音樂的伴奏下用筷子進行動作想象。

              3、“小朋友的動作都想得很不錯,那老師把它變成一個整體的舞蹈,請我們大家來表演行嗎?”,全體幼兒欣賞教師示范表演舞蹈。

              4、全體幼兒跟著教師重點練習用筷子敲擊有節奏的聲音,可變換不同方位的敲擊方法,在幼兒練習中提示幼兒注意隨著音樂的開始起落有節奏地敲擊,不要亂讓筷子發出聲音。

              5、全體幼兒跟著教師在音樂伴奏下進行練習,教師可進行整體示范和個別指導幼兒掌握舞蹈動作,可反復幾次。

              6、鼓勵幼兒想象變換筷子的不同敲擊方法:上下敲、左右敲、前后敲、體側敲、兩個小朋友對敲等等,充分發揮幼兒的.想象力,教師不規定和教師的動作一樣,幼兒自由地表演。

              7、提示幼兒除了變換筷子的不同方位敲擊,我們還可以變換隊形進行表演(四路縱隊、兩個小圓、一個圓環),播放音樂幼兒表演,教師指導。

              三、結束部分:游戲《玩筷子》。

              1、教師提問:“我們手上的筷子可以供我們舞蹈還有什么作用?”請幼兒展示想象(可以吃飯,還可以放在地上玩),教師抓住幼兒的思路,鼓勵幼兒進行玩筷子的游戲活動。

              2、全體幼兒在自由自在的玩筷子活動中結束。

            舞蹈教案 篇7

              教學內容:

            扶把組合練習

              教學目的

              準備活動:

            以各關節為主,目的在于預防和減少關節損傷,增強各關節肌肉韌帶的彈性和靈活性,促使大腦中樞神經興奮、克服人體活動上的生理惰性,振奮精神。

              扶把練習:

            通過扶把練習掌握身體各部位規范的'單一動作,克服站立時的腰部無力向下的毛病,增強軀干的力量,增加腿部肌肉的力度、開度及靈活性。

              組合練習:

            通過動作的單一練習和組合,使學生在學習的過程中增加學習的積極性和動作的協調性,是教學達到良好的效果。

              教學過程

              準備活動:

              1、胸腰練習,教師逐個活動

              2、進行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習

              中間練習

              手位組合復習,結合舞臺方位、呼吸、音樂等練習

              扶把練習

              1、擦地2、小踢腿3、吸彈撩腿

              學習新課

              胯掖腿練習

              5——8拍右手扶把,左手打開成七位,站成小八字腳

              1——8左腳旁吸腿。

              2——8勾腳,腳跟向旁蹬出成45度

              3——8左腳硼腳面

              4——4左腳成旁吸腿

              5——8左腳放至右腳旁還原

              反復共做二次,再轉身換成相反的方向。

              學習組合《雪絨花》

              1、學習華爾滋前、旁、后的運動

              2、復習動作

              3、結合音樂整體練習

              課堂小結

              總結本堂課的優劣之處,向學生提出希望。

            舞蹈教案 篇8

              活動目標:

              1、繼續鞏固“三步”及從單圓變成若干個小圓的隊形變化。

              2、繼續感受3/4拍音樂的特點。

              3、用動作表達樂曲優美、抒情的情緒。

              活動重點:

              鞏固“三步”及從單圓變成若干個小圓的隊形變化。

              活動難點:

              動作合拍、優美。

              活動準備:

              熟悉過樂曲,學習過“三步”動作

              活動過程:

              1、引導幼兒對舞蹈的興趣,拍出3/4拍音樂的強拍,用動作表達第一段音樂和第三段音樂是一樣的。(指向目標1、2)

              “請小朋友告訴老師,上次我們聽過的一首音樂叫什么名字?是幾拍子的?”“請小朋友跟著音樂拍強拍。”“音樂有幾段?什么地方是一樣的,可以用一樣的動作表示,不一樣的那段音樂,要換一個動作。”

              2、結合幼兒對水仙花的`認識,教師完整示范,讓幼兒了解舞蹈中的基本動作及情節。(指向目標1、3)

              “冬天,水仙花開了,綠綠的葉子一片一片地越長越高,多好看啊。”(邊說邊做動作第一段)“小朋友看見了,圍著一盆盆水仙花,看呀、聞呀,好香啊!看得可高興啦。”(邊說邊表演第二段)“水仙花吸著水,還在長呀開花呀,讓小朋友好久好久都聞著花香。”(動作第一段)

              3、復習“三步”舞步,并變換舞步的方向,以及對形練習,從大圓到小圓,從小圓到大圓并學習手的動作。(指向目標1、2、3)

              “小朋友都來做水仙花;葉子長出來了、長得多美啊……小朋友都來聞花、看花;都來看看這盆花吧!聞一聞好香啊……”(結合隊形要求,練習第二段)

              “水仙花越長越茂盛,多可愛的水仙花。”(動作同第一段)

              活動結束:

              小朋友一起回教室。

            舞蹈教案 篇9

              活動目標:

              1.仔細觀察圖譜,嘗試進行簡單的隊形變化。

              2.創編剪羊毛的動作,體驗參與韻律活動的快樂。

              活動準備:

              1.《剪羊毛》音樂,隊形及動作變化的圖譜一張。

              2.幼兒已欣賞過《剪羊毛》的音樂。

              活動過程:

              一、復習歌曲導入。

              二、學習第一段,重點創編剪羊毛的動作。

              1.你會剪羊毛嗎?怎么剪?請幾名幼兒示范。

              羊一開始不知道要幫它剪羊毛,孩子可以做些什么讓它知道?

              2.師示范第一段。

              我是怎么表演的?(動作順序、舞步、哪段音樂開始剪的)

              羊在一開始可以做些什么動作?

              3.請部分幼兒表演。

              三、看圖譜學習第一段隊形及動作。

              1.羊毛剪完了,小朋友剪了這么多羊毛真高興,羊兒也覺得很輕松,他們一起又跳了一段舞,還變化了隊形呢,你們看。

              變化了幾種隊形?你看懂了哪個?

              請一組孩子試試看。

              2.在變隊形的同時他們還表演了什么動作呢?

              還是請這一組孩子表演。

              3.另一組孩子嘗試。

              四、完整表演。

              將第一段和第二段連起來表演。

              執教反思:

              1.大班幼兒對隊形的變化已有濃厚的興趣。這從兩方面可以看出來。其一,在體育活動中進行的隊列訓練,幼兒非常感興趣。其二,在今天的活動中,本來幼兒表現出的興趣并不濃,許多孩子注意力渙散,但到了真正開始站隊形的時候,孩子們的注意力又回過來了。

              2.要求交代不夠清晰。這是我的活動中的一個老問題,它不是指活動中個別的要求沒解釋清楚,而是整個表演的脈絡沒有理清,就像上次的《金蛇狂舞》,也是這個問題。既然是教師預設為主的活動,那首先要做到的就是讓幼兒清楚地知道整個表演等活動的大概框架,然后再處理好其中的各個要素(動作、隊形等)。所以活動的一開始就應該先通過清晰的示范和提問,理清動作的順序:先去、再摸摸羊、再剪、再和羊一起跳舞。然后再就具體的隊形變化開展活動。

              3.隊形變化的圖譜設計得不夠科學。我一直覺得自己做事特簡單,寫不出論文是因為在我看來那些長大論幾個字就能概括了,所以之前的反思也總是幾句話概括一下。其實這不叫簡單,這叫糊涂、馬虎。當模糊地覺得一件事兒不好時,我總不習慣去深刻思考到底不好在哪兒,要怎么改變。對這次的圖譜也是一樣。在這之前沒仔細看過隊形的圖譜,只是根據自己的編排、憑自己的感覺畫了幾個隊形。畫完就感覺圖譜效果不好,挺亂的,至于具體不好在哪兒,又可以怎么改,我卻沒再細細思考。現在才感覺到,圖譜的作用是讓幼兒了解隊形的變化,并能跟著圖譜的指引知道怎么做,我的那幅圖譜太瑣碎,幼兒不能一下子看出原來的'隊形、要變的隊形等。其實只需要把幾個隊形的樣子畫出來,如一開始的兩排、后來的圓,至于具體的位置反正地上有點的提示。

              4.過高估計了幼兒的能力。經常在活動前我會想象幼兒和我配合得很好的美好愿景,于是總容易過高估計幼兒的能力,比如《挪威舞曲》中對孩子分樂句編動作能力的預測、上次《剪羊毛》活動中對幼兒創編舞蹈動作能力的預測,再加上這次對幼兒按順序走圓形能力的預測,并且我還容易過高估計自己引導的能力,以為就算他們不會,就算活動中出現一些問題,通過我的引導也總能做好的。現在才發現自己的倔強,以及人本性中有些真的是很難轉變,就算意識到自己的一些問題,下次還是會不經意地去犯,不知道要犯多少次、經歷多少次挫敗,才能把他牢牢記住,用理智克服這一不足,并逐漸內化為新的品質、習慣。可能以后在備課的時候我該先翻一翻之前進行的一些活動,回顧一下自己的不足,在來謹慎地思考新的。

              5.另外,我覺得學會隊形的變化固然是一個重要的技能目標,但從孩子的長遠發展看,讓孩子體驗到那種跟著音樂愉快表演的成功感才是最重要的,也是最能讓教師對自己的活動有信心的重要因素,這也是我感覺上次曹老師組織的剪羊毛活動成功的地方。

              6.開展課題快一年了,可成功的次數少之又少,今天上完后我幾乎有以后都不想再上音樂課的感覺了,但是進行了反思后,又對下次活動充滿了希望,我有些越挫越勇的感覺,希望下周再組織一次,但又非常害怕面對再一次的失敗。

            【舞蹈教案】相關文章:

            舞蹈教案 舞蹈教案模板范文04-02

            (經典)舞蹈的教案06-04

            【經典】舞蹈教案06-25

            舞蹈教案07-04

            舞蹈教案07-04

            舞蹈的教案05-23

            舞蹈教案詳細教案 舞蹈教案詳細教案幼兒園09-27

            幼兒舞蹈的教案11-20

            舞蹈教案模板11-08

            [精華]舞蹈的教案06-04

            主站蜘蛛池模板: 亚洲自拍网址| 福利100合集 在线播放| eeuss影院一区二区三区| 日韩中文字幕免费观看| 18男女爽在线| 无遮挡十八禁污污网站在线观看| 免费看欧美成人a片无码| 久久超人碰| 中国免费黄色| 久草国产精品| 成人国产精品一区二区网站| 性欧美暴力猛交69hd| 欧美人与黑人交| 好看的av网址| 欧美黑人又大又粗XXXXX| 56pao国产成视频永久| 欧美精品久久天天躁| 欧美精品在线观看视频| 免费看黄色一级大片| 日韩有码精品中文字幕| 九九热爱视频精品| av在线区| 日韩欧美一级二级三级| 亚洲第一综合在线| 色悠久久久久综合先锋影音下载 | 欧美一区二区喷水白浆视频| 欧美日本高清| 免费看成人毛片无码视频| 日本一本到道免费一区二区| 四虎永久在线精品免费网站| 人人插人人草| 欧美视频h| 日本中文字幕亚洲乱码| 精品无码久久久久久午夜| 国产情侣一区二区三区| 那里可以看毛片| 好吊妞精品视频| 亚洲国产成人欧美在线观看| 毛片无码免费无码播放| 一区二区三区在线免费| 亚洲专区欧美|