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制作收納盒教案
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的制作收納盒教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
１、學習并掌握制作收納盒的過程與方法。
２、通過收納盒制作的學習，體會收納盒的實用性。
３、通過制作收納盒，培養學生的合作能力、創新能力和實踐能力。
教學重點：學習并掌握制作收納盒的過程與方法。
教學難點：制作收納盒，做到美觀實用。
教學準備：多媒體課件，鞋盒、硬紙板、包書紙、雙面膠、尺子、剪刀、鉛筆等。
教學時間：1課時
教學過程：
一、導入新課
1、談話導入：在日常生活中，有的同學會遇到一些問題，比如有的女孩子發飾很多，有的男孩子小玩具很多，他們都覺得這些零碎的小物品很難整理，你們在生活中是如何做的呢？有沒有將小物品很好地進行整理歸類放置的辦法呢？
2、學生各抒己見后，教師出示六個區間的收納盒，你們看，如果我們用這個收納盒來進行小發飾或者小玩具的收納，你們覺得好不好呢？今天我們就一起來學習制作簡單的收納盒（板書課題）
二、講授新課
1、想一想
（１）你見過什么樣的收納盒？收納盒可以用哪些材料制作而成的呢？（展示各種收納盒，了解不同收納盒的特點）
（２）仔細尋找一下，在你家里有沒有直接能拿來制作收納盒的東西。
盒（板書課題）
二、講授新課
1、想一想
（１）你見過什么樣的收納盒？收納盒可以用哪些材料制作而成的呢？（展示各種收納盒，了解不同收納盒的特點）
（２）仔細尋找一下，在你家里有沒有直接能拿來制作收納盒的東西。
（３）做這樣的可以分為六個區間的收納盒需要哪些工具和輔助材料？
2、了解步驟，制定制作計劃
（１）如何來制作這樣一個收納盒呢？我們來看一下書本，把步驟圖仔細研究一下。
（２）學生自主探究，小組內部相互討論制定出自己的制作計劃。
3、討論交流，突破難點
（１）學生交流自己的制作計劃，明確制作的順序。
（２）你的設計方案是怎樣的？畫出設計草圖。
4、明確收納盒制作步驟：
（1）按照盒底面積剪裁包裝紙
（2）貼包裝紙
（3）包裝盒體、包裝盒蓋
（4）制作隔板
（5）制作隔斷架
（6）進行裝飾，完成制作
三、課堂實踐操作，制作收納盒
1、教師提出制作要求，學生進行操作，老師巡視指導。（要求；貼－美觀；隔－均勻；裝－平整。）
2、作品展示交流，進行評價總結。（引導學生反思值得自己學習的地方和需要改進的地方）
3、你最喜歡誰的作品，說說你的理由。
4、你能否給自己制作的收納盒添一些裝飾，讓你的收納盒更完美？（結合各自制作的實際情況，完善收納盒）
四、總結
同學們，讓我們帶著這些問題走出我們的課堂，發揮自己的想像，勇于創新，相信大家一定會做出自己滿意的收納盒！
五、作業
1、請你和爸爸媽媽一起動手制作一個個性化的收納盒。
六、板書設計
自制收納盒
貼――美觀
隔――均勻
裝――平整
七、教學反思：
在本課的教學中，能夠利用談話導入，舉生活中常見的例子，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，發揮學生的主體性，采取分組合作的形式，引導學生自己做出滿意的收納盒，活躍了課堂氣氛，使每一個學生都參與到課堂活動中來，鍛煉了學生的動手實踐能力和合作能力，自己的教學語言需要更加簡潔凝練，課堂時間的掌握還需更加準確。
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