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大班藝術《坐上我的小飛船》活動設計
設計意圖：
根據《指南》中藝術領域方面的目標，能用律動或簡單的舞蹈動作表現自己的情緒或自然界的情景。創造條件和機會，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。而我們班的幼兒對舞蹈以及歌詞的創編有一定的基礎，但細節上還把握的不是很準，所以我設計《坐上我的小飛船》活動，擬通過創編交流，讓幼兒互相學習，讓幼兒在游戲活動中進一步提高創編的能力。
活動內容：
大班幼兒音樂活動《坐上我的小飛船》
活動目標：
1、通過情景創設，激發幼兒學習音樂以及對神秘太空探索的興趣。
2、幼兒嘗試創編邀請舞動作和部分歌詞，感受音樂和生活的密切聯系。
3、體驗跳集體舞的樂趣。
活動重難點：
1、培養幼兒學習音樂以及對神秘太空探索的興趣。
2、幼兒能自由創編動作和部分歌詞。
活動準備：
知識經驗準備：幼兒已經熟悉歌曲《坐上我的小飛船》。
材料準備：視頻資料（“神九”發射成功片段截�。�、音樂以及伴奏的錄音、飛行員頭像若干放入盒子里、飛船圖片若干。
活動過程：
一、游戲情境導入：觀看視頻，激發幼兒的好奇心。
師播放“神九”發射成功的視頻，幼兒觀看。
師：小朋友在這個片段中看到了什么？請舉手來說一說。
幼兒舉手發言，師適時指點，引發幼兒對太空探索的欲望。
二、游戲活動準備：根據歌曲，幼兒創編動作。
1、幼兒隨伴奏演唱歌曲《坐上我的小飛船》。
我們不是學過一首歌就叫《坐上我的小飛船》嗎？現在咱們一起演唱一下，好嗎？（師幼完整演唱一次）
2、幼兒隨音樂自主創編動作，師巡回指導。
老師播放音樂，幼兒自由組合，創編舞蹈動作。同時，教師可巡回指導，及時表揚動作優美的孩子，并請跳得好的幼兒給大家表演。
3、師幼整理動作，分組表演。
三、游戲活動過程：創編歌詞，跳邀請舞“坐上我的小飛船”。
1、師講解玩法：幼兒從盒子里抽取自己喜歡的卡片，如果卡片上有“飛行員”的頭像，就扮演“飛行員”，帶上“飛船”的圖片站在圈內扮演邀請者，其他幼兒站在圈外扮演被邀請者。（邀請者人數比被邀請者人數少。）
2、幼兒抽取卡片，在相應的位置上站成圓圈。
3、播放歌曲，師幼一起跟隨音樂舞蹈。
4、引導幼兒創編部分歌詞，再進行舞蹈。
師：歌曲里唱到“小朋友，快快來”，你還可以邀請誰呢？歌曲里唱到“坐上我的小飛船”，你還可以邀請別人干什么呢？歌曲里唱到“穿過云，繞過山”，你們還可以看到什么呢？歌曲里唱到“月亮上面去游玩”，你們還可以去哪里呢？和你的朋友商量商量。（教師巡視并了解孩子們的想法）
5、選取個別動作和歌詞替換原來的并完整表演。
6、老師小結。
四、游戲活動延伸
1、觀看“神舟九號”成功發射的完整過程，講講自己知道的有關太空的秘密。
2、和家人以及其他好伙伴跳邀請舞。
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