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親子活動(dòng)的教案

時(shí)間：2025-02-18 10:04:50 親子我要投稿

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親子活動(dòng)的教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的親子活動(dòng)的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子活動(dòng)的教案

親子活動(dòng)的教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、能發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的行為，愿意與同伴、家長(zhǎng)共同探討節(jié)約用水的方法，初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。

　　2、能在家長(zhǎng)的支持下，積極參與制作剪貼宣傳畫活動(dòng)，增進(jìn)親子間的交流與協(xié)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已在系列主題活動(dòng)中了解了水的重要性，并與家長(zhǎng)共同收集與水有關(guān)的資料。

　　２、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　⑴課件：幼兒洗蘋果的錄像。

　　⑵在活動(dòng)室四周布置節(jié)約、浪費(fèi)水的對(duì)比圖。幼兒人手一份粘貼紙。

　　⑶師生與家長(zhǎng)共同收集的宣傳資料，并分類。

　　⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、及水粉顏料）。

　　⑸宣傳畫紙6-10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。

　　（6）相機(jī)若干

　　3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

　　三、活動(dòng)過程：

　　１、兒歌《大蘋果》引入：

　　“小朋友，你們吃過蘋果嗎？吃蘋果前咱們要做什么準(zhǔn)備？（洗手、洗蘋果）（幼兒個(gè)別回答）

　　“今天老師帶來了一段錄象，我們來看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”

　　２、幼兒觀看課件，并引導(dǎo)談?wù)勏刺O果時(shí)怎樣節(jié)約用水。

　　“她的方法對(duì)不對(duì)？哪不對(duì)？為什么？”

　　“我們應(yīng)該怎么幫助她？”

　　“怎樣用水才節(jié)約？”

　　３、觀看課件：正確的洗蘋果的方法。

　　“小朋友說了這么多節(jié)約用水的方法，我們來看看，這回她有沒有改過來。”

　　４、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)觀看教室四周的圖片，討論哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并為正確的做法貼上紅花粘紙。

　　集中談話，模糊統(tǒng)計(jì)紅花數(shù)量。

　　提問：“你把小紅花獎(jiǎng)給誰了？為什么？”“這幾個(gè)人為什么沒有得到紅花？這樣浪費(fèi)水會(huì)造成什么不好的后果？”

　　５、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)利用幼兒與家長(zhǎng)共同收集的宣傳資料說一說、評(píng)一評(píng)生活中的.各種用水的現(xiàn)象和行為。

　　小結(jié)：今天我們學(xué)到了很多節(jié)約用水的辦法，也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費(fèi)水資源，今天我想請(qǐng)小朋友與爸爸媽媽一起當(dāng)節(jié)約用水的宣傳使者，制作宣傳海報(bào)。

　　6、親子制作：節(jié)約用水剪貼畫（此環(huán)節(jié)不要太羅嗦，主要讓家長(zhǎng)幼兒明白自己的任務(wù)就行，可以有一定的時(shí)間限制）

　　（1）師講解制作宣傳畫的方法。

　　①分版塊制作：保護(hù)水資源、節(jié)約用水、水的用處等。

　　②圖文并茂，有說服力、號(hào)召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。

　　③小傳單只需裝飾邊緣添加小圖案即可。

　　（2）要求：

　　①剪刀的使用。（安全、取放。）

　　②糨糊用量、濕布的用法。

　　③垃圾應(yīng)放在框里、物品要及時(shí)歸回原位。

　　（3）親子制作。

　　（4）展示作品合影留念。

　　7、分工合作，在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發(fā)小傳單，宣傳節(jié)水知識(shí)。（教師或家長(zhǎng)跟蹤攝影）

親子活動(dòng)的教案2

　　教學(xué)目的：

　　1．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來的美感。

　　2．在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。

　　2．彩泥的色彩搭配。

　　教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的'圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

　　學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、回憶導(dǎo)入

　　小朋友，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥）對(duì)，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題──《有趣的彩泥》。

　　二、啟發(fā)討論

　　1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？

　　2．學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。

　　三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法

　　1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）

　　想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場(chǎng)制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。

　　2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色

　　以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）

　　四、交流探究學(xué)習(xí)

　　1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）

　　2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？

　　五、欣賞開闊視野，拓寬思路

　　1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。

　　你覺得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？

　　2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？

　　3．集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。

　　六、布置課堂作業(yè)

　　以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡(jiǎn)筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。）

親子活動(dòng)的教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知父母的愛，并鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表述自己的想法。

　　2、在為父母服務(wù)的過程中體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣，增進(jìn)與父母的親子感情。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的.學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一張親子生活照片

　　2、水果和飲料若干

　　3、音樂《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》《幸福拍手歌》

　　4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同來園參加活動(dòng)

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、親子律動(dòng)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》，活躍氣氛。

　　2、從"親子生活照片"入手，通過談話聊天的方式鼓勵(lì)親子間"大聲說出你的愛"。

　　A師：今天小朋友們都帶來了一張親子照片，把照片里的故事講給我們聽聽吧！"

　　B鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)講述

　　C師：聽了孩子們的講述，父母?jìng)冇惺裁聪胝f的嗎？

　　D邀請(qǐng)家長(zhǎng)談一談

　　3、情感遷移，引導(dǎo)幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么？"

　　A師：爸爸媽媽很愛我們小朋友，為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

　　B幼兒討論并表述

　　3、"愛心服務(wù)"、鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐中向父母表達(dá)"愛"

　　A師：今天我們還準(zhǔn)備了一些水果和飲料，小朋友們一起來為爸爸媽媽服務(wù)，好嗎？

　　B幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"

　　C品嘗，交流

　　4在《幸福拍手歌》的音樂中結(jié)束活動(dòng)

親子活動(dòng)的教案4

　　幼兒園大班親子活動(dòng)：幾何圖形——《畫積木》

　　目的：感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系

　　材料：積木、紙、筆

　　要點(diǎn)：家長(zhǎng)可以與孩子一起畫積木，教孩子拓的.方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。

　　（1）家長(zhǎng)和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征，然后家長(zhǎng)示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號(hào)。

　　（2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個(gè)？這數(shù)字就說明正方體有幾個(gè)面，然后問孩子"正方體有幾個(gè)面呀？"

　　（3）用積木的另一個(gè)面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀察6個(gè)面使一樣大的。

　　（4）取其它形狀的積木來拓畫。長(zhǎng)方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀察和了解，重點(diǎn)放在比較不同上。

　　（5）讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些相同。

親子活動(dòng)的教案5

　　【活動(dòng)目的】鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)能力，訓(xùn)練寶寶的視覺定向能力，培養(yǎng)寶寶由坐到翻身夠抓的能力。

　　【活動(dòng)場(chǎng)地】鋪有地毯的活動(dòng)室

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示玩具，吸引寶寶注意力，激發(fā)寶寶的活動(dòng)興趣。

　　二、組織幼兒活動(dòng)：翻身夠物

　　1、教師將玩具掛或放在寶寶能夠翻身夠著的地方。

　　2、教師示范翻身夠物的動(dòng)作，讓家長(zhǎng)明白其用途。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶放在指定的'位置，并幫助寶寶把注意力轉(zhuǎn)移到目標(biāo)之上，然后開始活動(dòng)，讓幼兒翻身夠抓玩具。當(dāng)寶寶不能翻身夠抓時(shí)，家長(zhǎng)可在寶寶要翻身時(shí)稍加幫助，使其夠抓到他喜歡的玩具。當(dāng)寶寶夠抓到玩具時(shí)，教師和家長(zhǎng)要做出相應(yīng)的反應(yīng)（有好聽的音樂，有溫順的動(dòng)物叫聲，或娃娃的笑聲，或可愛的動(dòng)作等），這樣寶寶的興趣會(huì)更高。

　　4、把寶寶喜歡的玩具或增或減，進(jìn)行由坐到翻身夠抓動(dòng)作練習(xí)。然后轉(zhuǎn)移位置進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)寶寶視覺定向能力。

　　三、結(jié)束部分：把玩具擺放在寶寶坐好的位置附近，讓寶寶自己玩具玩。

親子活動(dòng)的教案6

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、活動(dòng)名稱：《western medley》

　　2、活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）跟隨音樂節(jié)拍做律動(dòng)。

　　（2）體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶

　　4、活動(dòng)過程：

　　（1）音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長(zhǎng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來。

　　（2）跟隨音樂的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。

　　二、問好時(shí)間

　　1、活動(dòng)名稱：《介紹自己》

　　2、活動(dòng)目標(biāo)：

　　①勇敢地站在大家的面前說話。

　　②能根據(jù)老師提問做出正確的回答。

　　3、活動(dòng)過程：

　　出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，說自己的'名字，自己是男孩子還是女孩子。

　　三、聰明時(shí)間

　　1、活動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>

　　2、活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)有控制的畫短線。

　　使用彩筆畫畫，引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。

　　培養(yǎng)小肌肉群的力量。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

　　（1）導(dǎo)入：教師導(dǎo)入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(zhǎng)出來。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(zhǎng)在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓模钟灿种薄?/p>

　　（2）內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫短線。

　　（3）總結(jié)：

　　對(duì)幼兒作品給予鼓勵(lì)，請(qǐng)小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成，用語言進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵(lì)。

　　四、勇氣加油站

　　1、活動(dòng)名稱：《頭頂沙包走》

　　2、活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）培養(yǎng)寶寶平衡能力。

　　（2）鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包每人一個(gè)。

　　4、活動(dòng)過程：

　　（1）導(dǎo)入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。

　　（2）請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒積極的肯定。

親子活動(dòng)的教案7

　　大龍球

　　主要目標(biāo)：練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，使寶寶感受肢體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)材料：大龍球、空花球。

　　音樂：舒緩、優(yōu)美的音樂。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：讓寶寶趴在大龍球上，在寶寶前方的地上放一個(gè)小空花球，家長(zhǎng)雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動(dòng)大龍球，使寶寶的小手觸摸到前方地上的`小空花球。當(dāng)寶寶抓住時(shí)，大龍球往后滾動(dòng)，寶寶即成半站立姿態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上，游戲繼續(xù)重復(fù)進(jìn)行。當(dāng)寶寶不愿再玩時(shí)，可以讓寶寶斜躺在球上，家長(zhǎng)向前后左右方向慢慢地滾動(dòng)大龍球，使寶寶全身肌肉放松。然后，家長(zhǎng)可與寶寶一起自由地玩大龍球。

　　爬過山坡拍響鈴

　　主要目標(biāo)：練習(xí)手膝爬行過障礙。

　　活動(dòng)材料：響鈴若干個(gè)，松緊帶l根2。3米長(zhǎng)，山坡(自制)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)與孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和掛響鈴處。教師對(duì)孩子說：“寶寶，老師這里有好玩的響鈴，爬過來，玩響鈴吧。”家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子爬過山坡拿響鈴，家長(zhǎng)要重點(diǎn)指導(dǎo)孩子爬行的方法。②孩子練習(xí)用手拍打響鈴或由家長(zhǎng)扶著身體用腳踢響鈴，使響鈴發(fā)出響聲，家長(zhǎng)與孩子共同游戲，根據(jù)孩子的興趣可反復(fù)進(jìn)行2～3次。

　　建議：①自制的山坡一定要穩(wěn)固，以免孩子翻過山坡時(shí)摔下來，把孩子弄傷。②在家里，家長(zhǎng)可用床上的枕頭做障礙，在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習(xí)爬行的動(dòng)作，促進(jìn)寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力。

　　找皮球

　　主要目標(biāo)：練習(xí)改變方向爬行。

　　活動(dòng)材料：小皮球若干個(gè)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：教師拿出一筐小皮球，將球拋撒在活動(dòng)室里，并對(duì)孩子們說：“快爬過去撿皮球呀。”家長(zhǎng)在寶寶快要追到球時(shí)，再輕輕將球踢開，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)爬。在活動(dòng)中要根據(jù)孩子的體質(zhì)狀況掌握運(yùn)動(dòng)量，不要使寶寶過度疲勞、興奮。當(dāng)孩子拿到球后，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。

　　爬大山

　　主要目標(biāo)：練習(xí)爬行翻越的能力，通過親子游戲，增強(qiáng)親子情感。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)躺下當(dāng)做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長(zhǎng)身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。

　　兒歌

　　爬爬爬，爬大山，

　　爬上大山看一看，

　　大山高，大山大，

　　山上風(fēng)光美如畫。

親子活動(dòng)的教案8

　　活動(dòng)背景：

　　在目前實(shí)施的新課程中，非常重視社會(huì)資源的開發(fā)和利用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的榜樣。良好的家庭教育能為人一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，并對(duì)學(xué)校（幼兒園）教育則起到協(xié)助、補(bǔ)充的'作用。此次活動(dòng)是向家長(zhǎng)們展示我園有關(guān)二期課改新的理念，通過活動(dòng)，使家長(zhǎng)們充分理解和支持我們的工作，做好家園互動(dòng)的工作。

　　一、區(qū)域活動(dòng)（7：30~9：00）

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料完成作品，并能按心完成游戲內(nèi)容。

　　2、能用語言簡(jiǎn)單說說自己的游戲情況，樂意共享自己的和同伴的快樂。

　　投放材料：

　　美工區(qū)：彩泥、美麗的魚、扭扭繩

　　益智區(qū)：拼圖、磁力棒

　　生活區(qū)：系鞋帶

　　語言區(qū)：找字組詞、看看說說涂涂、故事表演《親親綠色》

　　建構(gòu)區(qū)：雪花片

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察幼兒對(duì)游戲材料的選用情況，引導(dǎo)幼兒探索。

　　二、生活活動(dòng)（9：00~9：15）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒洗手時(shí)有意識(shí)地將袖口挽起，不弄濕衣袖。

　　2、洗手后能主動(dòng)關(guān)上水龍頭，節(jié)約用水。

　　三、學(xué)習(xí)活動(dòng)（9：15~10：00）

　　美術(shù)活動(dòng)：蘋果寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在粘貼的基礎(chǔ)上，學(xué)畫蘋果寶寶。

　　2、充分發(fā)揮幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蘋果（貼絨）

　　2、手工紙（紅、綠、黃）、圖畫紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示蘋果（貼絨），引起幼兒興趣

　　（1）水果的名稱（蘋果）；為三只蘋果取名（紅蘋果、黃蘋果、青蘋果）

　　（2）蘋果小時(shí)侯都住在哪里？（蘋果樹上）

　　2、示范講解

　　蘋果樹就是它們的媽媽。蘋果一天天地長(zhǎng)大了，媽媽抱不動(dòng)了，它們就象小朋友一樣，不要媽媽抱，一個(gè)個(gè)從樹上跳下來，第一個(gè)紅蘋果勇敢地跳下來。（選一紅色手工紙并在上畫圓，剪下，粘貼在圖畫紙上，添畫小坑、小柄。）這時(shí)候，紅蘋果說：“我長(zhǎng)大啦！”（添畫五官和四肢）黃蘋果說；“我多神氣呀！”青蘋果還向我們行個(gè)禮

　　請(qǐng)大家和我們一起游戲吧！

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　4、作業(yè)展評(píng)

　　幼兒說說自己的畫

　　四、親子大活動(dòng)（10：00~10：45）

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)生活，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　游戲場(chǎng)景：小超市、福利彩票、娛樂室、生活館、小氣球、游樂場(chǎng)、制作館、益智館

親子活動(dòng)的教案9

　　筷子游戲

　　1 搬運(yùn)乒乓球給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西，如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運(yùn)到另一邊去。

　　效果：可以培養(yǎng)孩子的注意力，提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力。

　　2 玻璃杯樂器組準(zhǔn)備幾個(gè)透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發(fā)出的聲音有什么不同。

　　效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系，逐漸領(lǐng)悟音階的概念。

　　3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個(gè)三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個(gè)“三角鐵”。演奏開始了！

　　效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂器”，這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。

　　4 聽一聽筷子的聲音準(zhǔn)備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子，用它們來互相敲擊，發(fā)出不同的聲響。

　　效果：可以提高孩子對(duì)聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。

　　5 夾豆子準(zhǔn)備2 個(gè)盤子，在其中的一個(gè)盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個(gè)空盤子里。如果孩子還不太會(huì)用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。

　　效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

　　6 堆高塔準(zhǔn)備多雙筷子。將每?jī)芍Э曜咏徊鏀[放，交錯(cuò)上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最后形成的會(huì)是四邊形的塔。

　　效果：可以提高孩子的'注意力，還能幫助孩子建立空間概念。

　　7 小小指揮家給孩子放一些平時(shí)喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節(jié)奏來練習(xí)指揮。如果有機(jī)會(huì)，不妨帶孩子參加音樂會(huì)，讓他對(duì)音樂指揮有真切的感受。

　　效果：音樂指揮練習(xí)可以讓孩子表達(dá)自己的情感，鍛煉節(jié)奏感，還能讓孩子體會(huì)指揮家的感受，提高想象力。

　　8 鍋碗瓢盆交響曲把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發(fā)出的聲音。

　　效果：敲擊動(dòng)作對(duì)釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時(shí)發(fā)出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。

　　Tips：1.孩子玩筷子時(shí)，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。

　　2.經(jīng)常讓孩子使用筷子做游戲，可以讓他逐漸了解筷子的特性。

　　3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對(duì)以后使用筷子也有幫助。

　　4.開始時(shí)要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練后再夾小的東西。

　　5.筷子用得好的時(shí)候，你一定不要忘記好好夸獎(jiǎng)孩子一番。

　　很多人會(huì)認(rèn)為，叉子比筷子容易學(xué)，所以常常會(huì)忽視叉子的作用。其實(shí)，叉子用好了，同樣會(huì)對(duì)頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。

　　叉子游戲

　　1 重塑橡皮泥準(zhǔn)備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上，再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會(huì)變成什么樣子的。

　　效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛煉孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

　　2 繞線繩準(zhǔn)備一些線繩，繞成一個(gè)小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，看看叉子是如何將線繩卷起來的。卷好后，再往相反的方向旋轉(zhuǎn)，慢慢地解開線繩卷。

　　效果：旋轉(zhuǎn)線繩卷的動(dòng)作，可以讓孩子感受到手腕關(guān)節(jié)和肌肉的活動(dòng)；正反兩個(gè)方向的旋轉(zhuǎn)，可以幫助孩子建立方向感。

　　3 用叉子作畫帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時(shí)候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案。

　　效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。畫畫也是讓孩子表達(dá)情感的好方法。

　　4 叉食物把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會(huì)它們各自不同的質(zhì)感。

　　效果：由于蔬菜的質(zhì)感不同，孩子在使用叉子去叉的時(shí)候，需要使用不同的力度，這可以鍛煉手部不同的肌肉。

親子活動(dòng)的教案10

　　親子活動(dòng)：

　　多彩的童年

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。

　　2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　9月1日（上午）

　　參加對(duì)象：

　　小班、托班幼兒及家長(zhǎng)。（以小班制的形式開展活動(dòng)）

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　8：00——8：20接待家長(zhǎng)、幼兒來園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。

　　活動(dòng)內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲

　　準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

　　過程與指導(dǎo)：

　　1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時(shí)的情緒變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。

　　8：20——8：40問候時(shí)光：寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)特的他”。

　　8：40——9：00快樂時(shí)光：老師用生動(dòng)的語言惟妙惟肖地講故事。

　　9：00——9：20點(diǎn)心時(shí)光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

　　9：20——9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)光：親子游戲。

　　活動(dòng)內(nèi)容二、集體游戲：小動(dòng)物運(yùn)西瓜

　　材料準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品若干。

　　游戲過程與指導(dǎo)：

　　一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。

　　1、故事導(dǎo)入：

　　2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。

　　二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。

　　三、家長(zhǎng)和幼兒合作開展競(jìng)賽。

　　1、家長(zhǎng)和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競(jìng)賽。

　　2、在一定時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎(jiǎng)品。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：家長(zhǎng)和孩子要共同配合，同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。

　　9：40——10：00溫馨時(shí)光：寶寶和老師說再見。通過家長(zhǎng)填寫親子家園和互動(dòng)交流，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和教育情況，使教師初步地對(duì)孩子有一個(gè)比較清晰的'了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）

　　9月2日開始幼兒全天入園。

親子活動(dòng)的教案11

　　活動(dòng)背景

　　隨著班級(jí)的擴(kuò)展,我園的教師隊(duì)伍迅速壯大。本專業(yè)教齡不足三年的占70%,而且其中有不少是非幼教專業(yè)的轉(zhuǎn)崗教師。為了促使年輕教師迅速成長(zhǎng),我園采用傳、幫、帶的形式,再結(jié)合切實(shí)有效的研討活動(dòng),來促使年輕教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。“三八”國(guó)際婦女節(jié)來臨之際,我們倡導(dǎo)教師圍繞主題“我愛媽媽”,根據(jù)小中大班幼兒的特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng),并進(jìn)行了展示交流和專題研討,幫助教師們進(jìn)一步明確了如何解讀、選擇和拓展教材,如何在這個(gè)過程中讓幼兒成為活動(dòng)真正的受益者。以下介紹的是其中的兩節(jié)活動(dòng):

　　活動(dòng)一社會(huì)活動(dòng):帶著娃娃出去玩(小班)

　　執(zhí)教:趙衛(wèi)東吳娟

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.參與角色扮演,體驗(yàn)父母的辛苦。

　　2.感受父母對(duì)孩子的關(guān)愛,萌發(fā)愛父母的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解小時(shí)候父母是如何帶自己出去玩的。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:收集小時(shí)候用過的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好旅行包。

　　活動(dòng)過程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?

　　二、觀察講述

　　1.提問:你記得小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶……引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)講述。小結(jié):有的坐在爸爸肩上,有的.坐小推車,有的媽媽抱著,有的坐在自行車后座,有的累了還在媽媽懷里睡覺……

　　2.提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié):因?yàn)閷殞毾矚g出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

　　三、游戲體驗(yàn)

　　1.過渡:帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽地參與討論,了解外出時(shí)要帶寶寶的食品、衣服等。)

　　2.出示為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好的旅行包,介紹包里的物品。

　　3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時(shí)用語言提示:寶寶口渴了。寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。

　　4.送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。

　　四、討論提升

　　1.引導(dǎo)孩子表達(dá)帶寶寶出去玩的體會(huì)。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結(jié):原來帶寶寶出去玩,寶寶很開心,寶寶的爸爸媽媽很累。

　　2.激發(fā)孩子做個(gè)愛父母的好孩子。師:小時(shí)候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累。現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?結(jié)合多媒體畫面引導(dǎo)幼兒講述:自己走,自己背小包,跟好爸爸媽媽……

　　幼兒園評(píng)價(jià)

　　本次活動(dòng)選材較為貼切,針對(duì)小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn),讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦,感受父母對(duì)自己的愛,以“情”貫穿活動(dòng)的始終。游戲活動(dòng)中,教師的提示語對(duì)游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計(jì),還需再做斟酌。

親子活動(dòng)的教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道自己的名字，老師喊寶寶名字時(shí)能應(yīng)答。

　　2．愿意和老師、父母、同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　3．初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團(tuán)印畫春天的'花草。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)瓶?jī)蓚€(gè)，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團(tuán)若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、問候時(shí)光：

　　接待與點(diǎn)名：老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個(gè)寶寶面前，拉起小手問好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應(yīng)答：你好）。

　　二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：

　　模仿操：《小豬》，鼓勵(lì)寶寶能跟著模仿。

　　三、快樂時(shí)光：

　　1．變魔術(shù)：（老師出示一個(gè)飲料瓶）問：這是什么？里面裝的是什么？

　　請(qǐng)寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）

　　師：真的變了，變什么拉？（紅色）

　　引導(dǎo)寶寶認(rèn)說：紅色（個(gè)別集體相結(jié)合）

　　同樣辦法變綠色。

　　2．親子游戲：傳球。

　　①老師發(fā)球：要求寶寶拿到球后說明謝謝。

　　②復(fù)習(xí)鞏固紅色與綠色。

　　a、老師說顏色，寶寶舉相應(yīng)的球。

　　b、老師舉球，寶寶說出球的顏色名稱。

　　c、親子游戲：傳球。

　　寶寶與媽媽面對(duì)面：媽媽說，寶寶舉球；媽媽說：請(qǐng)把紅球傳給我，寶寶就把球傳給媽媽。

　　四．溫馨時(shí)光：春天來了。（繪畫活動(dòng)）

　　1．老師以故事的形式講明與示范紙團(tuán)印畫小草與花。

　　2．寶寶在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行紙團(tuán)印畫活動(dòng)。

　　小豬睡覺 1=bB 2/4 劉明將詞曲

　　3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3

　　小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，

　　6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3

　　小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕，

　　5 5 3 5 1 3 21 1‖

　　呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。

親子活動(dòng)的教案13

　　動(dòng)手操作類游戲

　　1、游戲名稱：漂亮的項(xiàng)鏈

　　游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

　　游戲準(zhǔn)備：彩色小木珠

　　彩線游戲過程：

　　1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望

　　2、師示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿（3）要求手拿彩線的位置要合適、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

　　游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作。

　　2、游戲名稱：我的小沙錘

　　游戲目標(biāo)：1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力

　　游戲準(zhǔn)備：飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子

　　游戲過程：

　　1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌？（搖晃裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎？

　　2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

　　3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過程中，家長(zhǎng)要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

　　3、游戲名稱：過山洞

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力

　　游戲過程：

　　1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

　　2、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒

　　4、游戲名稱：我有一雙小巧手

　　游戲目標(biāo)：

　　1、通過動(dòng)手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性；

　　2、通過建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力；

　　3、加深親情關(guān)系；

　　4、學(xué)會(huì)收拾整理玩具；

　　游戲準(zhǔn)備：各式玩具（插接類）

　　游戲過程：

　　1、教師介紹各式的積木，邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插；

　　2、分類自由拼插，教師巡回交流；

　　3、分別展示作品，介紹它的奇特性；

　　4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；

　　游戲指導(dǎo)：

　　1、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品。

　　3．游戲名稱：大手和小手

　　游戲目標(biāo)：

　　1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力。

　　2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往3、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆繪畫紙

　　游戲過程：

　　1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

　　2、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容；

　　3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）；

　　4、收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）；

　　游戲指導(dǎo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫

　　2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫

　　3、游戲名稱：好朋友手拉手

　　游戲目標(biāo)：

　　1、通過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

　　2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力；

　　3、鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名；

　　游戲準(zhǔn)備：手偶（威威兔）小花片（上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào)）

　　游戲過程：

　　1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號(hào)。威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”（老師互相配合，一人旁白，一人表演。）

　　2、幼兒逐個(gè)介紹（威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下）在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，說出自己的學(xué)號(hào)姓名。

　　3、發(fā)放小禮物（小花片），并讓幼兒說出“謝謝威威兔”。游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒；

　　游戲反思：幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的'說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。

　　7、游戲名稱：裝豆子

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

　　游戲準(zhǔn)備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品

　　游戲過程：現(xiàn)在是秋季，是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。

　　注意事項(xiàng)：讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵(lì)。

　　游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。

親子活動(dòng)的教案14

　　一、活動(dòng)目的：

　　秋天，是萬物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)。到處瓜果飄香，吸引著孩子們品嘗。秋天，是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰，等著農(nóng)民伯伯去收割。秋天，是多彩的季節(jié)。樹葉們不約而同地穿上了彩色的裝束，裝點(diǎn)著秋天的大地。在這美好的季節(jié)里，我們中三班家委會(huì)將組織班級(jí)“親子野餐活動(dòng)”，讓孩子們感受野餐的趣味，讓家長(zhǎng)回味兒時(shí)的記憶!

　　二、活動(dòng)主題：“走進(jìn)自然，擁抱秋天”親子野餐活動(dòng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：9日(周六)上午9：00-----14:00

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：下管東里溪邊

　　五、活動(dòng)策劃：家委會(huì)成員

　　六、活動(dòng)形式：以3—4戶家庭為小組，進(jìn)行野餐(現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會(huì)成員擔(dān)任組長(zhǎng)分配工作。(小組成員由班級(jí)老師根據(jù)報(bào)名家庭分配而定)各組準(zhǔn)備一個(gè)特色菜參加評(píng)比。

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.野餐用的`各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會(huì)成員分組購(gòu)買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。

　　2.各組的特色菜材料自己準(zhǔn)備。

　　2.出行工具：集體租用一輛大巴

　　3.事先勘察場(chǎng)地：張老師

　　4.備注:A給孩子準(zhǔn)備一雙雨鞋，玩水時(shí)可穿B家里有帳篷、野餐墊的也可以帶上便于休息遮擋。C帶好適當(dāng)?shù)挠昃?/p>

　　八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：大人小孩每人80元。家委會(huì)財(cái)務(wù)張洋媽媽收取

　　九、具體活動(dòng)流程：

　　1.11月9日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴出發(fā)至下管。

　　2.到達(dá)目的地后，各組組長(zhǎng)領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。

　　3.家委會(huì)成員評(píng)比“廚藝獎(jiǎng)”。

　　4.游戲：孩子尋寶活動(dòng)，親子游戲。

　　5.拍集體照。

　　6.坐大巴集體回程。

　　十、活動(dòng)安全：

　　1.一切行動(dòng)聽指揮。

　　2.在活動(dòng)中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。

　　3.注意安全用火。

　　4.凡參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，請(qǐng)務(wù)必在安全協(xié)議承諾書上簽字!

親子活動(dòng)的教案15

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　語言故事《百花公主》班次:大一班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語表達(dá)能力。

　　3、理解故事內(nèi)容，記住大體情節(jié)，學(xué)習(xí)詞：助人為樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、字卡

　　活動(dòng)分析：

　　這個(gè)故事語言淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個(gè)故事的重點(diǎn)是在理解故事的基礎(chǔ)上，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會(huì)幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導(dǎo)法突破重難點(diǎn)，在導(dǎo)入時(shí)提出問題：引導(dǎo)幼兒理解在什么時(shí)候心情會(huì)很快樂。以欣賞課件為切入點(diǎn)，引起幼兒興趣，講述故事，進(jìn)行提問：故事的名字？故事中發(fā)生了一件什么事？分段欣賞課件并進(jìn)行提問：金龜子這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進(jìn)行生活延伸：你想想還有什么辦法來幫助它？在生活中應(yīng)該怎樣來幫助有困難的人？

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　提問：小朋友，你們遇到什么事時(shí)，心情會(huì)很快樂？

　　二、展開

　　1、展示課件，幼兒聽故事

　　提問：（1）故事的.名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　　（2）故事中有誰？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶）

　　（3）發(fā)生了一件什么事情？

　　2、分段欣賞故事

　　提問：（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　（2）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？

　　（3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？