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初中歷史教學(xué)中需要注意的幾個問題
1、注重基礎(chǔ)，強化對歷史基本知識的記憶。初中歷史測試題雖以能力測試為主導(dǎo)，但畢竟仍注重考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識、基本能力的掌握程度，所以課堂上要敢于給學(xué)生留時間，強化歷史基本知識的記憶。能力立意，不是不要記憶知識，該記的還要記，而且要記牢，只是不要一味地死記硬背就好。在學(xué)好知識的同時，有步驟、循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和綜合能力。
2、處理好“導(dǎo)、學(xué)、講、練、測”之間的關(guān)系。首先要重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在重視學(xué)生學(xué)的同時，也不要忽視了老師的導(dǎo)和必要的講解，該講還要講，而且要講到位，不能走極端。
3、在教學(xué)目標(biāo)上，不必每課時都一味追求“三維”（知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀）。課時目標(biāo)不同于課程目標(biāo)，一定要精當(dāng)，備課時首先要明確，本節(jié)課主要解決什么問題，目標(biāo)不必一味求全。
4、在教學(xué)中，“課本、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件”要有機結(jié)合。課本是最好的資源，不要完全拋開課本去另搞一套。同時也要積極開發(fā)課外資源，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，適當(dāng)利用好教學(xué)課件。
5、現(xiàn)今的初中歷史測試題更加突出學(xué)科人文特點和時代性，更加突出學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系和初高中銜接。因此教學(xué)中要重視知識的對比與聯(lián)系（包括聯(lián)系現(xiàn)實熱點），注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，循序漸進，扎實改革，注重實效，多媒體使用應(yīng)適當(dāng)，不搞花架子。
6、在著力培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，要搞好中等生優(yōu)化、學(xué)困生幫扶，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
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