精選信息技術教學總結范文匯編5篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編精心整理的信息技術教學總結5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
信息技術教學總結 篇1
隨著信息技術的蓬勃發展,教育事業的不斷前進,在實際教學中,對教師的信息技術水平要求也日益提高。作為一名教育工作者,從心里越來越覺得學習并掌握信息技術的重要性和緊迫性。為增加自己技術能力的儲備量,為適應時代發展的需求,本學期,我一面努力自學,一面積極參與學校的遠程教育活動,取得了滿意的收獲,現將本學期信息技術學習情況總結如下:
一、進一步轉變了觀念,為行動打造了堅實的思想基礎。
我們知道,不論學習什么,技術也好,知識也好,最困難的環節就是能否轉變思想觀念,能否為行動打造堅實的思想基礎。所以,這學期,我繼續從轉變自己的思想做起,為了能夠更快地轉變自己的思想,我一方面訂閱一些相關的書籍、報紙,如《電腦報》、《電腦迷》等。一方面主動地運用電腦,操作電腦,哪怕是一些最簡單的也絕不放棄。
二、積極參加學校的“以一帶五”活動。
“以一帶五”活動,就是一名資源教師帶領若干名非資源教師,幫助他們學習、掌握并運用信息技術,運用教育資源,這可是難得的好機會啊!為了珍惜并有效利用這個機會,我積極參加每一次“以一帶五”活動,認真聆聽資源教師的講解,細心領會資源教師的操作,遇到自己不能解決的困難,便主動向資源教師主動請教,從而在最短的時間內取得了最大的效益。
三、增強了運用信息技術的意識,提高了運用信息技術的頻率。
要真正讓信息技術走進自己的生活,走進自己的教學,走進自己的課堂,最根本的是要增強運用信息技術和教育資源的意識,提高運用信息技術和教育資源的頻率。正是從這一意義出發,我在平日的工作中,盡可能多地運用WORD,POWERPOINT,EXCEL,哪怕是打印一兩道習題,一兩篇心得體會,哪怕是制作幾幅簡單的`幻燈片,哪怕是設計一份難度不大的表格。通過我的堅持,不但對OFFICE軟件的應用水平得到了提高,更重要的是增強了我運用信息技術的意識。轉眼又是一個新年,我想新年就應該有新的打算,新的行動。我會再接再厲,爭取取得更多的、更新的收獲。
信息技術教學總結 篇2
怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,熟練地掌握最基本的知識,這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。
1、揭開神秘的面紗。對學生來說,信息技術課是一個陌生學科,大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術”這個神秘的面紗,讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術從“原始——先進”的發展過程給學生講清,讓學生了解到信息技術不是才有的,而是早就存在的,只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術,上升到了解當今最先進的信息技術。這樣學生便從思想上對什么是信息技術有了占領深刻的認識。攻破了這一難題,順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,逐漸講到當今處理信息的最先進的工具——計算機。提到計算機,學生就不那么陌生,引導他們回答在哪些地方見到過計算機,這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發展過程,從原始的`計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及性能,讓學生清楚的知道計算機的基本結構的演變和性能的提高,了解計算機這個高科技產物的驚人發展速度,繼而從心里佩服這個先進的產物,逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎,接下來的工作就很容易做了,講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。
2、登堂入室。經過上述的教學,讓學生從實質上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題,基本上打破了信息技術的神秘感,并且激發了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。講使用計算機,首先我們注意講清整個計算機系統(硬件系統和軟件系統),讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些,就可以學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。先講述現在常用的操作系統軟件,讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統軟件來完成的。接著講解現在最常用的windows98操作系統。在這里,我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚,這有助于建立學生的整體意識。講述windows98時,我們遵循學生的認知規律:先講清最基本的鼠標操作,讓學生反復練習,這里我們增加了一些學生感興趣的小游戲,如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實踐證明,學生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起,逐漸擴展到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內容,使學生在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣,windows98的學習基本完成。實際上,在整個信息技術課中,學習windows98是一項最重要的內容,它是一個橋梁,溝通著用戶和微機,只有真正掌握了這一層,用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題,以后的教學就輕松多了。
3,自由探尋。通過上述的教學,學生已會簡單的使用計算機了。但是,畢竟學生求知欲比較強,這樣在后期的教學中,我們采取讓學生自主地發現問題、發散思維,讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。比如,有的同學在學習WPS20xx時,對插入圖片提出了問題:怎樣在引入之前,對圖片作一下處理,讓它變成自己喜歡的樣子?我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,學生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學生自己找材料,根據材料的內容進行輸入、編輯,各種各樣的材料,給我們也出了不少難題,幾名教師全部靠上輔導,師生相德益彰,都有很大收益。
4,教師要不斷更新知識、提高自身素質。信息技術領域發展迅速、更新很快,新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術知識的前端,跟上不斷發展的時代的步伐。
5,結合現狀,激發學生為強國而學習的信心和決心。我認為,信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,讓我國的IT業快速發展,以期早日趕上和超過IT業的發達國家。理論與實踐相結合。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。只是學校的機房的機子都不能用,希望這個學期學校可以大量購進電腦,讓學生有機可上。綜上所述,我深深感到,只有立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校師生的支持、社會的支持,才能創造性地搞好信息技術課的教學,才能使我們的工作有所開拓,有所進取。
信息技術教學總結 篇3
本學期我兼任學校八年級信息技術的教學工作,現對本學期教學工作作總結:
一、本學期的主要教學內容:
本期主要涉及兩個大的方面:動畫制作和網頁制作。但由于條件限制,因此,課本上的主要內容以了解和演示呈現給學生,使學生在有限的條件下盡可能多的掌握基本知識,了解基本常識。除此之外,還補充了鍵盤、鼠標的基本操作、電子排版、文字處理和電子表格等基本知識。
二、本期主要做法:
(一)認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。
(二)增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的.積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
(三)虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
雖然做了大量的工作,但還存在很多方面的不足:
一是學生重視不夠,大多數學生以為計算機就是簡單的操作,對理論知識不夠重視。致使操作沒有理論依據,以至于亂操作,使機房很難管理。
二是教材難度大,于學生現有的知識水平脫節,學生掌握有難度。三是硬件設備達不到要求,致使多數內容無法上機操作。在今后的教學工作中,本人將揚長避短,扎扎實實搞好教學工作。
信息技術教學總結 篇4
回顧這個學期信息技術教學工作,順利地實現了學期工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。這學期我擔任高一年級的信息技術課,在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作,回顧這學期的工作是忙碌著、快樂著、收獲著,現總結如下:
一、思想方面
思想上嚴于律己,熱愛教育事業,各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個新的臺階,同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平,提高自身的思想覺悟。
二、教學、工作方面
這學期我擔任高一年級的信息技術教學工作。為了把自己的教學水平提高,我堅持經常學習關于電腦知識等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心和各位計算機水平較高的老師進行學習交流,大大有利于我教學的提高。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。在教學之余,我也注重自身發展進步。
從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。繼續更新教育、教學理念,探索合適的教學方法,
選擇合適的'教學方法。教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有:
①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力,提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。
②啟發式。在發揮教師主導作用的前提下,根據教學目標,充分調動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。
③講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容,做成各種教學課件,借助于有關設備,邊講授邊操作,講練結合,完成教學任務,達成教學目標。
④分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發學生潛能,發展個性,全面提高全體學生的基本素質。
三、總結:
作為一名信息技術老師,我經常上網瀏覽新課程教學等形式,學習更加多的、好的、新的知識,目的就是為里提高自己,追求進步。
總之,在今后的教育教學工作中,我會總結經驗,改進方法,造性地搞好信息技術課的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為學校奉獻自己的力量。
信息技術教學總結 篇5
一年來我校在威遠縣教育局的正確領導下,重視信息技術教育,積極參加各項信息技術比賽活動取得了顯著的成績。現將學校信息技術工作總結如下:
一、普及信息技術教育,開發信息技術課程
二十一世紀是信息時代,發展信息技術教育是社會發展的必然,為了適應信息化高速發展的需要,適應素質教育的需要,適應新課改的需要,全面提高教師的綜合素質和全體師生對計算機的應用能力。我校信息技術學科在各年級開足課時,每個年級按質按量的完成了本學期的教學任務。要培養學生,首先要提高信息技術教師的素質,本年度在教師培訓方面做了以下工作:利用教研活動時間和課余時間,學習討論教育教學經驗和體會;組織教師聽課,說課,首先要聽本組教師的匯報課,研究課,盡可能聽在學校舉行的公開課,在此基礎上組織本組教師參加鎮、縣級教育教學活動。
在教學中注重學科研究,同時培養自主探究能力和互相協作能力,在這個過程中培養獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息解決問題的能力,培養學生形成對信息技術積極的態度和價值觀,進而使學生能有效利用信息技術作為支持其它學科的學習和終身學習的工具。
二、信息技術與學科整合
面對信息化的今天,學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點,但要達到使用多媒體教學,必須提高教師的信息素養。從本年度開始,學校重視教師的信息素養的教育,要求教師能較熟練的掌握多媒體操作,并把它寫入了學校的年度工作計劃。為此,學校為了能夠使大多數教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去,對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎知識、課件制作知識、網絡運用知識。同時,為了進一步提高教師對信息技術的使用率,學校組織了研討會,教師間交流、寫感想。自己在運用后,寫反思、找不足。我們有針對性地教學研討活動,使得信息技術在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉變,教師教學方法的轉變,學生學習習慣的轉變;其次是主動收集教學信息的老師多了,自覺研究教學的老師多了,自主學習的學生多了;三是提高了課堂教學的效率,提高了學生學習興趣,提高了教學研究水平。
三、學校網絡的應用和維護
校園網絡的應用是一個學校教育信息化的重要體現,為了更加實用,更好的服務于教育教學,服務于學校的管理,從年初開始,我校著手組建并入縣教育城域網,并于12月正常運行,為信息技術與其他學科的整合搭建了全新的平臺,使我校信息技術教學進入多員參與、多方競爭的局面。積極探索利用電子白板、多媒體電腦,信息技術與學科課程整合,用好遠程資源、用好多媒體電腦教學。
四、規范管理,發揮最佳效能
我們一直把信息技術教育工作列入學校工作的一個重要內容,力爭管理上水平,效益呈一流。本年度重點抓好以下幾個工作:
1、抓好資料管理,及時向教師呈現教育資源。學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發揮作用的'核心問題。本年度,我們不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等,以形成我校的教育教學資源。
2、做好學校的電教設備維護工作和培訓工作。
我們一直把電教器材管理列入工作的重點,力爭管理上水平,效益呈一流。
本年度,我們將電教設備的管理和維護更加細化,把信息組的所有老師分配到各個年級和各個辦公室進行管理和維護,每個月定期檢查一次,不定期檢查一次,并作好了記錄。
五、積極參加各項信息技術比賽活動
在本學年度中,我校有多名老師和學生在市縣信息技術比賽中獲獎,取得了優異成績。
雖然我們取得了一定的成績,但在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題,機器在使用過程中會或多或少出現故障,為教學帶來一定的難度;另外信息技術教師參加觀摩、學習機會較少,以至自身信息、素質難提高,無法滿足對當今信息技術探索欲望。
信息技術教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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