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關(guān)于自己的事跡初中作文
關(guān)于自己的事跡初中作文1
記得那是在我小時(shí)候，我的同班同學(xué)王麗背了一個(gè)很漂亮的粉紅書(shū)包，不知為何，我看了他一眼就很喜歡。在那一天，我滿腦子都是他的影子，就連老師講課我都感覺(jué)沒(méi)有講似的。
一放學(xué)，我就迫不及待的沖回家。到了家，我就央求母親給我買那個(gè)粉紅書(shū)包。可是母親卻說(shuō)：“你的書(shū)包還很新，為什么又要另外買一個(gè)書(shū)包”最終在我死纏爛打之下，母親終于答應(yīng)了。
第二天，我異常興奮。連走起路來(lái)都是輕飄飄的。連我平時(shí)很討厭?cǎi)R路邊的喇叭聲，聽(tīng)起來(lái)都格外悅耳。
父親晚上回來(lái)，真給我?guī)Щ貋?lái)了，粉紅色書(shū)包。我立馬搶過(guò)父親手里的粉紅色書(shū)包，心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了。等我臭美完出去的時(shí)候，卻看見(jiàn)爸爸的.膝蓋腫了一大塊。我頓時(shí)石化了。問(wèn)了媽媽才知道，原來(lái)爸爸為了趕時(shí)間，不小心擦到了別人的車上。
我的心情也變的沉重了，我怎么回義無(wú)返顧的迷上這書(shū)包呢？連我自己也不知道。爸爸看見(jiàn)我指責(zé)自己對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)美事一件好事，可是你一味的跟著別人，也體會(huì)不到美。
第二天，我就背上我的新書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)時(shí)，突然在樓梯口轉(zhuǎn)彎時(shí)看到王麗了，她又換了一個(gè)新書(shū)包——天藍(lán)色的，不知比我粉紅書(shū)包美多少倍
從那一天，我依然愛(ài)這美。不為任何，因?yàn)槊澜o了我審美觀也給了我無(wú)限靈感，讓我體會(huì)到了美不只是外表發(fā)出來(lái)的，還可以從心里發(fā)出來(lái)的美
后來(lái)，我的粉紅書(shū)包用舊了。可是，我依然留著。因?yàn)樽屗?dāng)我的生活啟示錄。
關(guān)于自己的事跡初中作文2
我是某國(guó)的一個(gè)重要機(jī)密人員。我的身上有著世人都想某得的秘密。在這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我逃亡著，奔跑著，驚恐著，沒(méi)有一天安生日子。但是，在途中，我結(jié)交了一些莫逆之交。其中，有一個(gè)“陌生人”，我永遠(yuǎn)忘不了他。那次認(rèn)識(shí)他，是在一場(chǎng)逃亡中
我不停的跑著，后面的殺手也緊跟著。繞過(guò)一條條燈火通明的大街，走投無(wú)路的我拐進(jìn)了一條小巷。“啊！”，我不小心撞了一下墻，四處黑漆漆的，不有一點(diǎn)兒燈光；周圍靜悄悄的，我能聽(tīng)到我心跳不斷加速的聲音。呼吸隨著氣氛漸漸急促，我壓著腳步慢慢挪移，額頭上的冷汗像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，一滴又一滴，奔向地上，發(fā)出“滴滴”的聲響。我趕忙止住汗，免得讓背后的殺手聽(tīng)見(jiàn)。
突然，在一陣細(xì)微的.腳步后，小巷拐角處隱隱約約泛著藍(lán)光，沒(méi)想到！帶來(lái)的是幾個(gè)熟悉又可怕的身影。
我立刻意識(shí)到了。“咚咚”心跳不斷加快，霎時(shí)間,我愣住了，想起了以前生活中的種種，想起了父母親教導(dǎo)我的話
“吱吱”，在一堆不起眼的破箱子處，傳出了聲音，鉆出了一個(gè)黑色衣服的人，我并不認(rèn)識(shí)他，他捂住了我的嘴，并用手勢(shì)示意自己不是壞人。然后，把我?guī)У搅酥蝗莸孟聝扇说囊粋�(gè)破箱子，緊接著傳來(lái)的是一
陣熟悉的聲音。“人呢？”“跑到別的地方去了。”“追！”那群殺手一直追尋著我。
等他們走了之后，黑衣人把我?guī)Я顺鰜?lái)。一身黑，身材中等，臉上帶著面具。開(kāi)始，我小心提防著，在和他幾句簡(jiǎn)談后，我知道了他并不是我想象中的人。
我的身上突然出現(xiàn)了一點(diǎn)紅光，黑衣人看到了，瞬間意識(shí)到了什么，立刻把我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，自己則在我前面。“砰！”,巨大聲響響徹天際，“陌生人”身上的大口子，鮮血像決了堤的大壩一樣，涌了出來(lái)。“有狙擊手！”我這才意識(shí)到。狙擊手意識(shí)自己殲滅失敗，狼狽逃走了。“陌生人”捂著傷口，嘴里吐著鮮血，對(duì)我說(shuō)了他臨終前最后一句話，并示意我快跑，免得殺手聽(tīng)到聲音后追過(guò)來(lái)。我摘下他的面具，是他！
我的淚水不斷涌出來(lái)，“陌生人”則倒在血泊中，他的臉上帶著笑容。我擦擦臉頰邊的淚，帶著希望，我走了
在那之后，我就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他了。
現(xiàn)在，我當(dāng)上國(guó)家重要政治人員，也是全國(guó)人民都喜歡的對(duì)象，因?yàn)槲矣涀×恕澳吧恕保唬眯值芘R終前的一句話：“救人一命勝造七級(jí)浮屠，當(dāng)你看到了，遇見(jiàn)了，就應(yīng)該拔刀相助。但，當(dāng)別人也要回報(bào)你時(shí)，你就成陌生人，當(dāng)做不認(rèn)識(shí)他吧！”
關(guān)于自己的事跡初中作文3
世間萬(wàn)物都是有生命的，就連文具也是有的，它們每天勤勤懇懇地為我們工作著。
文具們它們陪了我許多個(gè)春秋，如果沒(méi)有它們我也不可能寫(xiě)出漂亮的字。可是有一天，它們突然吵了起來(lái)。
那一天，我正用著年老的鋼筆爺爺在書(shū)桌上練字，突然文具盒里傳出很大的'吵架聲，我把文具盒打開(kāi)只見(jiàn)里面一片臟亂而文具盒們也受傷了，它們見(jiàn)我打開(kāi)文具盒便一個(gè)個(gè)出來(lái)。我壓著怒氣對(duì)文具們呵斥道：”你們?yōu)槭裁匆臣埽疫�負(fù)傷了。“文具們個(gè)個(gè)都低下頭，尺子勇敢的跳出來(lái)說(shuō)；”它們?cè)诒日l(shuí)最厲害，結(jié)果它們就爭(zhēng)吵起來(lái)了。“我聽(tīng)完后又氣又笑地說(shuō)；”每個(gè)文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有最厲害的。“說(shuō)完，文具們又開(kāi)始不服的爭(zhēng)吵起來(lái)，我剛想阻止它們，鋼筆爺爺就把我拉到一邊去了。
過(guò)了一會(huì)兒，我和鋼筆爺爺想出了一個(gè)好辦法；讓它們自己寫(xiě)一篇作文，誰(shuí)能寫(xiě)好就是勝者。我公布這個(gè)辦法后，文具們開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了。
鉛筆因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了，無(wú)法修改整個(gè)不成句子，橡皮擦只有修改不能寫(xiě)，導(dǎo)致只有粉末一片，削筆刀只能用筆末來(lái)寫(xiě)，筆末用完了它只能用啃的，最后紙都破了。它們看見(jiàn)自己的”成果“后羞愧地低下頭。
我和鋼筆爺爺對(duì)視一眼后，我便讓它們一起寫(xiě)一篇作文，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)后橡皮擦馬上去擦，鉛筆斷了削筆刀馬上去削尖，不一會(huì)兒，一篇作文完成了。我看完后和顏悅色地對(duì)它們說(shuō)；”這下你們知道了吧，只有團(tuán)結(jié)才能做出一件事，你們雖然都有優(yōu)點(diǎn)但也有缺點(diǎn)，只有你們互相團(tuán)結(jié)才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣事情就會(huì)完美。“文具們聽(tīng)后個(gè)個(gè)都一副我知道錯(cuò)了的表情，我見(jiàn)了心滿意足的笑了。
這件事情后，它們沒(méi)有再吵架，反而更團(tuán)結(jié)，反而因?yàn)槲遗c文具的故事，讓我明白了一個(gè)道理：“團(tuán)結(jié)就是力量。
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