考試作文3篇(必備)
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的考試作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
考試作文 篇1
考試，對于大多數人來說，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰，考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難，考后會忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對我們的考驗并非都是為了升學、應聘或是晉級，也不是都要端坐在考場中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會給我們充足的時間來做準備，它會隨時給我們出張卷子。如果你選擇適當，你就可能通過，迎接新的考驗；一旦你判斷失誤，你可能和機遇失之交臂。
挨批評是一場考試，通過錯誤認識了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時改正，你遲早將被社會所淘汰。
如果你受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你？
若你獲得了成功，你又將獲得一張試卷。面對榮譽，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點，走向下一次的成功；后者會使你從溫床上狠狠地掉下來，摔得鼻青臉腫。是成功，還是“進醫院”，就看你自己了。
不過，造物主總是會盡一切努力來挽救一個人，即使你“進了醫院”，他還是不會放棄你。你將再得到一張試卷，在你僅有的幾次機會中，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來越遠？選擇前者你會很快回到自己的軌道，而后者會使你離軌道越來越遠。
其實，人生中的考場又何止這些。從出生到死亡二十多億個分分秒秒，哪一刻不是一場考試？只是這考試過于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的'刻度里畫上真正的一筆，你的一生才算是問心無愧。當然，人非圣賢，孰能無過，在考卷上偶爾寫錯幾個答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個正確的答案，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費糧食，你什么都沒干。
考試作文 篇2
作文評分標準：（滿分100分）
一類文（100～90）：中心明確，善于運用積累的詞句，把內容寫清楚、明白，語句通順，具有一定的寫作技巧，感情真摯。標點使用正確，極少錯別字。
二類文（89～80）：中心明確，能把內容寫較清楚、明白，語句通順，標點使用較正確，錯別字少。
三類文（79～70）：中心較明確，內容欠清楚、明白，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字較多。 四類文（69～60）：中心不夠明確，內容少，缺乏條理，語句不通，不會使用標點符號。
五類文（60分以下）：中心不明確，內容有錯誤，語言表達能力很差，不會使用標點，錯別字很多。
說明：沒有按作文題目行文的，扣一半的分，錯別字每1個字扣1分；不重復扣分，扣到15分為止。
作文評分標準：（滿分100分）
一類文（100～90）：中心明確，善于運用積累的詞句，把內容寫清楚、明白，語句通順，具有一定的寫作技巧，感情真摯。標點使用正確，極少錯別字。
二類文（89～80）：中心明確，能把內容寫較清楚、明白，語句通順，標點使用較正確，錯別字少。
三類文（79～70）：中心較明確，內容欠清楚、明白，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字較多。 四類文（69～60）：中心不夠明確，內容少，缺乏條理，語句不通，不會使用標點符號。
五類文（60分以下）：中心不明確，內容有錯誤，語言表達能力很差，不會使用標點，錯別字很多。
說明：沒有按作文題目行文的，扣一半的分，錯別字每1個字扣1分；不重復扣分，扣到15分為止。
作文評分標準：（滿分100分）
一類文（100～90）：中心明確，善于運用積累的'詞句，把內容寫清楚、明白，語句通順，具有一定的寫作技巧，感情真摯。標點使用正確，極少錯別字。
二類文（89～80）：中心明確，能把內容寫較清楚、明白，語句通順，標點使用較正確，錯別字少。
三類文（79～70）：中心較明確，內容欠清楚、明白，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字較多。 四類文（69～60）：中心不夠明確，內容少，缺乏條理，語句不通，不會使用標點符號。
五類文（60分以下）：中心不明確，內容有錯誤，語言表達能力很差，不會使用標點，錯別字很多。
說明：沒有按作文題目行文的，扣一半的分，錯別字每1個字扣1分；不重復扣分，扣到15分為止。
作文評分標準：（滿分100分）
一類文（100～90）：中心明確，善于運用積累的詞句，把內容寫清楚、明白，語句通順，具有一定的寫作技巧，感情真摯。標點使用正確，極少錯別字。
二類文（89～80）：中心明確，能把內容寫較清楚、明白，語句通順，標點使用較正確，錯別字少。
三類文（79～70）：中心較明確，內容欠清楚、明白，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字較多。 四類文（69～60）：中心不夠明確，內容少，缺乏條理，語句不通，不會使用標點符號。
五類文（60分以下）：中心不明確，內容有錯誤，語言表達能力很差，不會使用標點，錯別字很多。
說明：沒有按作文題目行文的，扣一半的分，錯別字每1個字扣1分；不重復扣分，扣到15分為止。
考試作文 篇3
天上的月亮是那么恬靜，微風輕輕地撫摸著我，翻動著窗前的書。周圍一片寂靜，可我的心卻翻滾如潮，下午發生的事依舊歷歷在目。
今夭下午，我的心情格外輕松，想到將要進行的地理和生物考試，心里就充滿了自信和希望—這次的100分非我莫屬，到成績公布時，老師、同學、父母，他們……想到這兒，我忍不住笑出聲來，同桌莫名其妙地看著我。
不久、我便進入了考場，當兩張雪白的試卷擺在面前時，我不禁心里一沉：怎么有好幾道題以前都沒有見過？唉，先不管那么多，先做會的.，因為大部分習題都出自自己背得滾瓜爛熟的目標檢測，所以答起來得心應手。幾十分鐘過去了，前后的習題都已解決掉了，只剩下幾道令人頭疼的多項選擇，一大堆間題在大腦里打旋：是“勃朗峰”呢，還是“珠穆朗瑪峰”呢？唉，這道題怎么有點面熟，可怎么就想不起來了呢？我左手扶著下巴，右手緊握著筆，兩眼閉著，想從那藏在記憶深處的角落里，在很久以前老師曾講過的幾節課里找尋答案，可依舊一無所獲。雖然頭底上的風扇已盡了最大的努力，可汗水卻把衣服都浸濕了。唉呀，老師都催著交卷了，可我還有一個空沒填上。正當我萬分焦急如熱鍋上的螞蟻——團團轉時，一個熟悉的聲音“擦耳而過”：“是B、D”我愕然抬頭，是她！一個在班中成績名列前茅和我關系很好的朋友——玲，她的答案一定不會有錯。如果我把答案寫上，那么那耀眼的100分，同學們那羨慕的眼光，老師那頻頻的稱贊聲和父母的獎賞……呵，那將是多么地榮耀啊！可老師的教導，父母嚴厲的目光在我眼前晃動著，把我驚醒：“誠實是金。”我交卷了，答案也填了，但不是“B、D”。
又一陣晚風吹來，把我從記憶的潮水中拉回，我問自己：“后悔嗎？”不，恰恰相反，我的心里十分坦然，因為在這次考試中，我通過了一次比文化考試更重要重要的考試——心靈的考試。
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