音樂作文

音樂作文（精華）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的音樂作文6篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　從古金字塔的頂峰，從史前巨石的雄偉大本營，從泰姬陵的對稱鏡子，從高檐、高齒的蘇州花園，你都看不見一張紙條。

　　變幻莫測的音符，只有在蜿蜒的群山中才能演奏長城熊曲，只有在長江以南才會演奏小橋和流水。大自然的神秘力量使萬物展現(xiàn)出自己的才能，不想占據(jù)別人的強(qiáng)悍領(lǐng)域，我們要演奏的是雄偉的交響曲，而不是野鴨上那棵令人驚嘆的鬧劇。

　　一樓五步，亭十步，人們喜歡把建筑稱為流動(dòng)音樂，但在我心中，如果一座建筑站在適合它的土地上，它就是最美麗的花朵，最流暢的音樂。

　　貝聿銘——中國一代偉大的建筑師，最為人熟知的設(shè)計(jì)作品便是羅浮宮的玻璃金字塔，完全對稱的幾何構(gòu)型，華麗地展示著它的理性之美，但要將它建在中國水鄉(xiāng)恐怕會大打折扣，不倫不類。

　　流動(dòng)的音符淌過小山美真子的.藏室，便幻成了一曲世外桃源。閣樓藝術(shù)與日本影子文化融為一體，百分之八十的部分埋于地下，遠(yuǎn)望恰如一座山峰，與綠茵蔥蘢的群山奏出一曲流動(dòng)的旋律——這便是貝聿銘的驚世杰作，文化在其特有的背景中才能彰顯出其特有的魅力。

　　若要把這一朵朵鏤空閣樓放于沙漠，那豈不是暴殄天物？

　　特定的人，特定的背景才能烘托出最優(yōu)秀的藝術(shù)。

　　與著名印度女建筑師哈爾德那種夸張奇特的構(gòu)思相比，我更喜歡瑪格麗特·希爾芬迪，她善于將自然與建筑融為一體。你看那科爾伯格大廳，完全由自然取材， 卻成就了一番美妙的畫面。再看斯沃茨摩大學(xué)聯(lián)合科學(xué)樓，那種對稱美讓人嘆為觀止，理性與科學(xué)在此閃光。每一個(gè)凝固的音符都是與眾不同的，無數(shù)個(gè)特別的音符 奏出流動(dòng)的交響！

音樂作文 篇2

　　清涼的晚風(fēng)迎面吹來，田野里，青蛙、蟋蟀等歌唱家陸續(xù)登場了，一場音樂會即將開始。

　　“呱，呱呱，呱呱……”第一個(gè)出場的是青蛙弟弟，它那天籟之音，讓在場的兄弟姐妹、遠(yuǎn)房親戚們都拍手叫好，連那些看不起它的蟲都大吃一驚。

　　“嘶嘶，嘶嘶嘶……：看呀看看，看呀，蟈蟈姐姐真是“一鳴驚蟲”呀，逗得多少過路的蟲子都駐足癡望，連路都走不穩(wěn)了呢，有的竟然都摔了，真是可笑了！

　　出場了！出場了！穿著俏麗的彩衣，它就似乎花色斑斕的小圓蟲。在群眾中，它就像南國的少女，在舞臺上一展歌喉，仿佛它就是明星，它就是民眾心中的廣大歌唱家。

　　嗯，歌唱家背后的那些蟲子們是誰呀？對了，每一個(gè)歌唱家的背后都會有人為他們伴奏，他們肯定是樂團(tuán)了，你看：那只小蟲面前有顆綠豆，手里拿著兩根小麥穗，我猜它一定是鼓手，蜘蛛把在網(wǎng)上，不停地舞動(dòng)著網(wǎng)，可想而知，它一定是琴手。

　　我還看見了黑甲蟲等許許多多的歌唱家都演唱了自己最拿手的歌曲，而臺下的'觀眾們各各興高采烈，神采飛揚(yáng)，拼命地為自己的偶像鼓掌、吶喊。

　　雖然黑夜是昏暗的，只有那微微的月光伴隨著他們，可聽著那些優(yōu)美的歌曲，就算在昏暗也無所謂。

　　聽著這些歌聲，我愿意時(shí)間暫停，讓它們的音樂伴隨著我甜美的夢鄉(xiāng)。

音樂作文 篇3

　　每個(gè)人的童年都應(yīng)該是充滿歡聲笑語的，是豐富多彩的，是五彩繽紛的，在我的童年中，音樂給我?guī)�來了許多快樂。

　　也不知是在什么時(shí)候，我便喜愛上了音樂。每次上音樂課時(shí)，我總是最高興的一個(gè)。喜歡音樂的原因嘛，還要從一年級說起。那時(shí)，我們還是第一個(gè)星期來新的學(xué)校，我們要認(rèn)識各科老師，音樂老師也不例外。當(dāng)音樂老師走進(jìn)教室時(shí)，我和小伙伴們都驚呆了，音樂老師非常漂亮，還用甜美的嗓音自我介紹。在上第一節(jié)音樂課的時(shí)候，音樂王老師唱著音樂課本里第一課的.內(nèi)容，我在講臺下默默的跟著唱。王老師唱著，看見我這么喜歡音樂，便說：“那位同學(xué)，請你唱一下這首歌。”我緊張地站起來，說：“老師，我五音不全。”老師和藹可親地說：“沒事，就是因?yàn)槲逡舨蝗�，所以才要唱呀！”我聽了老師的這句話，充滿了自信心，便開始唱了。因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，所以我喜歡上了音樂。

　　我不僅在學(xué)校喜歡上音樂課，在家里更喜歡欣賞音樂。

　　每天中午我回到家，如果沒有作業(yè)，我便拿著手機(jī)，插上耳機(jī)，聽起音樂。有一次，媽媽叫我吃飯。我沒有聽見，所以無動(dòng)于衷。媽媽又讓弟弟出來叫我，我才聽見。這時(shí)我才依依不舍地放下了手機(jī)，去吃飯了。

　　還有一次，是姐姐讓我收看一部綜藝節(jié)目《快樂大本營》。可是如果想收看到湖南臺，必須先收看到音樂臺。在收看到音樂臺的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)音樂臺在播放動(dòng)聽的音樂，于是我便讓姐姐停下，我告訴姐姐說：“我要聽音樂”。姐姐勉強(qiáng)答應(yīng)了。我悠閑地聽著音樂，感到音樂的魅力太強(qiáng)了，深深地吸引住了我。我從音樂中得到了許多樂趣，比如：音樂讓我五音都全；音樂讓我悲傷的心情變得高興；還有最重要的，音樂讓我明白了許多道理！

音樂作文 篇4

　　夜晚，一輪明月正冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云，像夢一般朦朧。一顆顆小星星頑皮的眨著眼睛，像一個(gè)巨大棋盤上擺放的棋子。

　　草叢里，音樂響起來了，輕輕流淌在夏夜的平靜中。

　　音樂會，開在草叢的中的一“巨石”上，螢火蟲成群地圍繞著“巨石”飛翔，織成一條絢麗的燈環(huán)；蜜蜂在場地里到處飛來飛去，為客人們添上一杯杯香甜可口的蜂蜜。

　　第一位出場演奏的是青蛙團(tuán)，它們呱呱地唱起歌。所有的蛙鳴在月光的指揮下，交回成一曲清脆悅耳的大合唱，這歌聲忽高忽低，不緊不慢，似“大珠小珠落玉盤”，如千軍萬馬浩浩蕩蕩著朝著耳朵奔騰而來，像漫天流瀉的`月光一樣霸占了整片天地，似乎整個(gè)夏夜的天與地都成了裝蛙鳴的容器。觀眾席上，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)聽得如癡如醉，一曲而過，可觀眾們還沉浸在那音樂的余韻中，許久，場地上發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲，吶喊聲。

　　第三個(gè)出場的是蟋蟀合唱團(tuán)，它們做好準(zhǔn)備就開始唱歌了，先是獨(dú)鳴，那優(yōu)美的音樂像靈泉一般流了出來，漸漸地，獨(dú)鳴又變成了合唱，所有人仿佛進(jìn)入了一種神奇的境界里，它們的歌聲傳遍田野，使田野充滿生氣。

　　第三個(gè)演員閃亮登場，引得了一陣陣掌聲。原來是演奏家知了，它深情的閉上眼睛，忘情的唱起歌，旋律時(shí)而緩慢，時(shí)而急速，時(shí)而輕柔，時(shí)而激烈，讓人難以自拔。

　　一個(gè)又一個(gè)演員上臺演出，都獲得觀眾的好評，這一場精彩的音樂會知道深夜才借宿，這真是一場令人難忘的音樂會啊！

音樂作文 篇5

　　自從我上了小學(xué)，媽媽比以前更忙更辛苦了。看到媽媽風(fēng)風(fēng)火火的樣子，我總想著為媽媽分擔(dān)些什么。思考了幾天，我終于想到了一個(gè)好主意。

　　放學(xué)后的'一天，我抓緊完成老師布置的作業(yè)。走進(jìn)廚房，滿懷信心地跟媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)完成了作業(yè)，能幫你做些什么嗎？”媽媽推辭道：“兒子，你去玩一會兒吧，媽媽來做飯就可以啦。”我知道媽媽心疼我，便堅(jiān)持道：“媽媽，我已經(jīng)是小學(xué)生了，老師教導(dǎo)我們在家里要主動(dòng)幫家長做力所能及的家務(wù)。你就讓我參與吧！我能行的。”媽媽看我態(tài)度堅(jiān)決，便微笑著同意了。

　　媽媽問我想吃什么東西，我說：“媽媽最近很辛苦，我想可不可以做海參粥，給媽媽補(bǔ)一補(bǔ)？”媽媽俯下身體，親了我的額頭，暖暖的。我們又商量著做一道西紅柿炒雞蛋，外加一份涼拌黃瓜絲兒。

　　在媽媽的指導(dǎo)下，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備晚飯食材：洗西紅柿、黃瓜，剝蒜。完成這些后，我又幫媽媽打雞蛋并進(jìn)行攪拌。媽媽炒菜時(shí)，我及時(shí)給媽媽遞送各種食材與調(diào)料。媽媽一邊忙活著，一邊哼起了小曲兒。

　　在我跟媽媽的共同努力下，晚飯終于做好了。家里飄起飯菜

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