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            設計方案

            時間:2025-01-09 18:43:34 設計 我要投稿

            設計方案(通用3篇)

              為了確保事情或工作有序有效開展,就不得不需要事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的設計方案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            設計方案(通用3篇)

            設計方案 篇1

              教學內容

              《蒲公英》共3課時

              第1課時教學目標

              1.正確、流利地朗讀課文。

              2.學會本課9個生字,兩條綠線內的2個字只識不寫,認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。

              3.初步感受課文內容呈現出的做事要實事求是的道理。

              4.繼續培養邊讀邊想、咀嚼品味、圈畫批注的讀書習慣。

              教學重難點

              重點:識字寫字。能正確流利地朗讀課文。

              難點:理解詞語的意思。

              教學資源

              1.文中插圖形象生動,反映了文本內容,教學時教師要充分利用。

              2.蒲公英別名黃花地丁。它只有十幾厘米高,體內有雪白的乳汁,就像牛奶一樣。春天,蒲公英開花了,看上去好像是一朵花,其實是許多小花聚在一起。秋天,花變成了種子,頭上長著蓬松的白茸毛。種子成熟以后,隨風飄揚,有著頑強的生命力。

              預習設計

              1.拼讀生字,去掉拼音準確朗讀生字。

              2.認真觀察生字,練習正確美觀地書寫,《習字冊》上的生字描一個寫一個。

              3.劃詞語、標小節號,并正確、流利地朗讀和理解。

              4.正確流利地朗讀課文,想想課文主要講了一件什么事。

              5.查找有關蒲公英的知識點。

              學 程 預 設

              導 學 策 略

              調整與反思

              第一板塊:走近課文(4分鐘)

              1.看圖,交流蒲公英知識。

              2.齊讀課題。

              第二板塊:預習展示(20分鐘)

              ● 預習作業1

              1.展示——去拼音讀生字。

              2.全班站起來兩兩過關,過關完畢坐下。

              ● 預習作業2

              1.展示書本上的描紅。

              2.點評、總結記住字形、生字寫美觀的方法。

              3.在《習字冊》上練寫。

              4.同桌互評。

              5.展示自己最得意的記字方法。

              6.閉眼書空,出差錯的字等書空完畢迅速看書鞏固。

              ● 預習作業3

              1.組號為“2”的學生說詞意。

              ● 預習作業4

              1.朗讀展示。

              2.小組內過關讀。

              第三板塊:整體感知(6分鐘)

              1.在預習的基礎上聽老師指點再次歸納。

              2.銘記歸納主要內容的方法。

              第四板塊:學習第1自然段(10分鐘)

              1.讀課文。

              2.學習單:(1)思考問題:“小降落傘”指什么?它們“在藍天白云下隨風飄蕩”要去干什么?

              (2)用“可愛”說一句話。

              3、交流

              4.有感情朗讀第一自然段。

              第五板塊:明確任務,完成作業

              1.完成《習字冊》剩余字。

              2.完成《補充》一,《一課一練》一。

              作業設計

              完成《習字冊》詞語部分

              完成《補充》1、《一課一練》1-4。

              第2課時教學目標

              1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

              2.會用“囑咐”造句。

              3.懂得做任何事情都必須實事求是、腳踏實地,不要被表面現象所迷惑,不要有不切實際的幻想。

              4.繼續培養學生邊讀邊想、咀嚼品味、圈劃批注的讀書習慣。

              教學重難點

              重點:能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容,體會文中蘊含的道理。

              難點:感悟出故事所蘊含的道理:懂得做任何事情都必須實事求是,不要被表面現象所迷惑。

              教學資源

              1.文中插圖形象生動,反映了文本內容,教學時教師要充分利用,讓學生展開豐富的想象。

              2.錄音磁帶。

              預習設計

              1. 在感受深或有疑問的地方做上記號。

              學 程 預 設

              導 學 策 略

              調整與反思

              第一板塊:導入(5分鐘)

              1. 讀好第一自然段。

              第二板塊:理解課文(25分鐘)

              (一)

              1.自主學習。(5分鐘)

              【學習單一】

              ①太陽公公的話里邊,你有什么不明白的地方嗎?請畫上橫線,打上問號。

              ②自學時間:5分鐘。

              2.展示。(6分鐘)

              (1)展示畫出的句子。

              (2)掌握“囑咐”的意思,并會造句。

              結合插圖理解“金光閃閃”、“銀花朵朵”、“黑黝黝”。

              (二)

              1.自主學習。(6分鐘)

              【學習單二】

              ①第1顆種子為什么會選擇沙漠?第2顆種子為什么會選擇湖泊?

              ②自學時間:6分鐘。

              2.展示。(8分鐘)

              (1)分角色朗讀兩顆小種子的話。

              (2)學生展開充分的想象,完成句式訓練:一顆種子來到了金光閃閃的沙漠,();另一顆種子來到了銀花朵朵的湖泊,()。

              第三板塊:學習第4自然段。(6分鐘)

              1.自由讀課文。

              2. 沙漠的金光閃閃、湖泊的銀花朵朵是太陽光的緣故。你們被自己的眼睛騙了,你們不聽太陽公公的話,才落得這樣的下場,應該聽長輩的.話。不聽老人言,吃苦在眼前。

              我們現在才知道那黑黝黝的泥土適合我們生長,是我們生根長葉的地方。我真不該只看漂亮的外表,現在后悔也來不及了。

              第四板塊:分角色朗讀課文。(4分鐘)

              第五板塊:布置作業

              1.完成《補充》,《一課一練》。

              2.將課文讀給父母聽。

              作業設計

              見《補充》2、3、5、《一課一練》5-8。

              你想對落到沙漠和湖泊里的種子說些什么呢?寫下來。

              第3課時教學目標

              1.正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。

              2.在情境中培養學生的想象能力和語言表達能力。

              3.完成部分習題,培養學生認真答題的良好習慣。

              教學重難點

              重點:復述課文

              難點:完成部分習題

              資源

              1.學生利用形象生動的插圖進行復述。

              2.《一課一練》、《補充習題》。

              預習設計

              練習復述課文。

              學 程 預 設

              導 學 策 略

              調整與反思

              第一板塊:復述課文(25分鐘)

              1.學生入神傾聽教師的復述。

              2.學生介紹復述的方法。

              3.學生自由復述。

              4.指名復述,集體評議。

              第二板塊:完成作業(15分鐘)

              1.《一課一練》第8題。

              2.《補充習題》第5題。

              作業設計

              搜集種子旅行的方法。

              以小組為單位,根據課文內容排演課本劇。

            設計方案 篇2

              摘要: 端午節,為體現酒店對賓客的尊貴禮遇,營造歡樂祥和的消費氛圍,以節日酬賓為契機,以客房促銷為重點,開展一系列活動,進步酒店整體業績。經協商,特制定本方案。 一、端午節

              端午節,為體現酒店對賓客的`尊貴禮遇,營造歡樂祥和的消費氛圍,以節日酬賓為契機,以客房促銷為重點,開展一系列活動,進步酒店整體業績。經協商,特制定本方案。

              一、端午節期間:千人"粽子宴"活動

              ◆ 6月x—xx日,西餐樓面組織客人舉行“現場包粽比賽”,讓客人體驗包粽之樂趣,優越者可享贈父親節進住客房特價(268元/當晚),或送粽子一串紅酒一盅(預計10份)。

              ◆ 端午節當天,西餐廚房推出各款粽子及海鮮大餐,6月7日前團體或個人預定自助餐,均可享8.5折(西餐部操縱)。

              ◆ 千人"粽子宴"活動:

              娛樂千人"粽子宴"——6月x—xx日,各包房派發粽子,供客人品嘗,節目部部編演《端午紀念屈原》的特別節目。

              員工千人"粽子宴"——6月xx日當天,員工飯堂同時供給各款粽子,讓員工有駐店如家的感覺。

              二、宣傳方案

              1、設計、印刷6月份綜合宣傳單5000份,外發宣傳。

              2、網站、LED、橫幅、海報、電視廣告、報紙同時發布。

              3、短信群發:VIP客戶、簽約客戶、廠商、臺商、旅行社。

              4、節日環境布置

              兒童節:汽球、禮品、門口福娃、吊旗、燈謎信封——西餐負責

              父親節:賀卡、廳內小橫幅、吊旗、海報

              端午節:吊旗、粽子串圖案、包粽比賽專區牌。

            設計方案 篇3

              一、比賽目的:

              推進素質教育,普及體育運動;增強學生體質,豐富校園文化;提高運動能力,提高運動興趣,提高集體凝聚力。

              二、比賽時間:

              20xx年9月28—30日每天下午第二節課。

              三、比賽地點:

              學校籃球場

              四、比賽內容:(跳繩方法附頁)

              1、單人跳:30秒單人原地雙腳搖跳(一年級、二年級)1分鐘單人原地雙腳搖跳(三年級、四年級)1分鐘30秒單人原地雙腳搖跳(五年級、六年級)各班報男女各10人,一年級可報男女各3人。

              2、集體跳:30秒原地跳擺繩(一年級),男女混合單人魚貫式二十人跳(報十男十女)。(二、三、四、五、六年級)搖繩兩人不包括在內。在3分鐘時間內過去的人數多為勝,二十人中途不能插隊,按次序跳。

              五、比賽人數:

              每人只能報一個項目,不能多報。如特殊情況不能參加比賽的報教務處批準,如缺一人扣團體總分一分,依次類推。

              六、比賽規則:

              比賽時一人搖繩(單搖),雙腳起跳身體騰空后,跳繩自腳后沿身體額狀軸轉360度為一周期,計為一次,如未完成計為一次失誤。在規定時間內按累計次數多少記入本班成績,次數多者名次列前;次數相同,則名次并列。跳繩過程中可以停頓,以規定時間結束時的總次數為個人最后成績。所有項目總個數為班級團體成績。

              七、獎項設置:

              1、個人獎:各年級男女單人跳取前十二名(一年級取前六名),發給獎狀、獎品。

              2、集體獎:各年級取團體總分前兩名,男女混合魚貫式二人跳前兩名,各年級另評選道德風尚獎、優秀組織獎各一名。集體獎發給獎品,并計入班級積分。

              八、活動領導小組,裁判、工作人員安排

              組 長:謝旭紅 副組長:喬黎萍 唐文勝

              成 員:文秋云 易應應 唐森彪 鄭貴珍 劉運程 汪世清

              裁判長:汪世清

              裁判員:謝恒 何玉 蔣恒 唐祖海 羅天黎

              計時員:蔣雄英、唐秋艷

              計數員:由學生擔任(4-6年級各班報10人擔任計數員,并于9月21日課間操時間在體育組參加培訓)。

              記錄員:何友蓮、徐君華、張潔、黃敏

              統計員:張文、李亞軍

              宣告:劉運程 學生兩人

              學生紀律監督員:文秋云

              攝影、攝像負責:蔣昱、王本有

              九、活動器材:

              跳繩各班可以自備。

              十、活動要求:

              1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規則,服從裁判組指揮。

              2、在比賽的過程中,出現爭議或其他特殊情況,由裁判組決定。

              3、請各位參賽人員著輕便裝,運動鞋。

              4、不許參賽者:各種類型的骨折人員、長年不參加體育鍛煉者、剛動手術不久且身體沒有恢復者或者不允許參與體育鍛煉者。

              5、在跳繩比賽過程中,請在外準備的'班級班主任認真組織好本班學生,使其不影響他班比賽。

              6、比賽后成績現場公布,如對成績有異議,請各班主任馬上到計分處核準。

              7、希望參與跳繩比賽的隊員,提前熱身,避免受傷。

              8、請所有工作人員比賽前到操場集中。望各班接到規程后,積極行動起來,做好思想動員和落實工作,迅速組隊,抓緊訓練,做好迎接比賽的一切準備。

              9、請各班主任將報名表于9月21日前上交到教務科。

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