教師節(jié)作文（優(yōu)秀）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文1
人類智慧的導(dǎo)航人——我敬愛的老師們。幾度春秋，曾何幾時，他們的循循教導(dǎo)，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢幻好奇的心步入知識的殿堂。
時光流逝，如夢的歲月，他們迎來送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長們。我的記憶的長河里，每當(dāng)那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有他們備課批閱的.身影，每當(dāng)陽光未啟時分，耳膜里總有他們在晨練的吆喝聲，他們的風(fēng)范表率在我生長的路上深深的烙印于我的腦海中。
做老師很辛苦。但只要看到學(xué)生的進步，他們會忘掉辛苦，心里會由衷的高興。老師經(jīng)常的鼓勵同學(xué)：“努力點!堅持努力就會有收獲。”可謂是燕兒吐哺，高風(fēng)亮節(jié)啊!
春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進入幼兒園起至今，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發(fā)的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節(jié)，我衷心的送上一句“祝福”再說一聲“感謝老師”
展著理想的翅膀，帶著時代的矚托，飛向遠(yuǎn)方……
教師節(jié)作文2
教師節(jié)又要到了。
以往的教師節(jié)我們同學(xué)都是以送禮為主，而且都是一些物質(zhì)上的禮物。這次我想讓老師過一個既有意義又溫馨的教師節(jié)。還是送禮物，但是只有一部分是物質(zhì)上的禮物。你可能聽得一頭霧水，想知道我的具體計劃就往下看吧！
首先，我會在教師節(jié)前后這一段時間表現(xiàn)好一點。上課比往常更加認(rèn)真，發(fā)言更加積極作業(yè)比從前更加工整，而且質(zhì)量也比以前高。這可能是老師最想得到的禮物。
如果我有條件的話，我會弄一張大紙，上面寫滿全班同學(xué)的'名字，每個名字后面都用紅筆畫上一顆桃心，代表每個同學(xué)的心，并且寫上一些對老師的祝福，正中間畫一顆很大的桃心，代表全班同學(xué)的心緊緊團結(jié)在一起，把我們班建設(shè)的更好。
如果我是班長，我就會組織同學(xué)們秘密舉行一個以教師節(jié)為主題的班會，組織同學(xué)們排節(jié)目、布置教室，在班隊課上給老師一個驚喜。
雖然大部分的禮物都源于“如果”，但是我還是真心希望這些禮物能夠成真，希望老師們能過一個充滿溫馨的教師節(jié)。
教師節(jié)作文3
今天是個特別的日子，答對了今天是9月10日教師節(jié)，我早早的就讓媽媽陪我去買花了。
我格外的興奮，就像我是老師一樣，等待著學(xué)生給我送花。來到學(xué)校門口，那里買花的人好多，我拉著媽媽從這邊的花攤到那邊的花攤都不知道買什么好。這時，靠近我的`一個花攤的老板笑瞇瞇地對我說：”買康乃惜吧。”對啊，老師無微不至的關(guān)心我們，不就像媽媽一樣嗎？我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。和媽媽告別之后，我蹦蹦跳跳的來到學(xué)校，迅速打掃，坐在位子上，焦急的等著老師。啊，老師來了，我雙手捧著鮮花，來到老師面前，興奮的說：“何老師，祝你節(jié)日快樂！”何老師接過花，露出微笑地說：“謝謝！”我還把剩下的花送給了語文老師和英語老師。
我最后想說一句話：“老師們，你辛苦啦！”
教師節(jié)作文4
教師節(jié)快到了，美術(shù)課李老師讓我們自己做一張賀卡，送給自己最喜歡的老師。
同學(xué)們在制作賀卡的同時也忙得不可開交，一會兒借鑒到，一會兒借彩筆。我呢，由于借不到，只好自己動手了。看著一些同學(xué)做得如此之精美，我頓時傻了眼，我左思右想，就是沒有一絲靈感。遲遲不敢動手畫，我怕一畫就與他們的隔得千山萬水。
終于，我想到送給老師的不一定要最好看的，只要真誠的像老師表達自己對她的祝福就行了！
于是，我開始動手寫下一個個有花樣的大字，并且每個字都是小心翼翼地寫著，生怕一不小心把賀卡搞砸了。
終于，我成功的'做出了一張賀卡。樣子雖然丑了點，但裝載著我對老師的美好祝福。
是時候選擇我最喜歡的老師的時候了，可是我卻遲遲做不了選擇，因為語、數(shù)、英三科老師都是我最喜歡的老師。
終于，我選擇了任老師，雖然我的心偏向了她，但我依然會準(zhǔn)備送給語、數(shù)兩位關(guān)心我的老師。
就這樣，我的賀卡送了出去。
教師節(jié)作文5
每當(dāng)收獲的時候，我總會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是啊！是您把無知的我領(lǐng)進了知識的大門，教給我豐富的'知識；是您把調(diào)皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年！在這美好的教師節(jié)里，我想對您說：“顧老師，您辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績作為對哺育我的您的回報！”
曾記得，我榮幸地被您選上當(dāng)語文課代表，以后，我更是認(rèn)真地幫您收發(fā)本子，可是過了一個學(xué)期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因為貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我說：“本子怎么不去拿！？”我的目光落在您的手上，只見那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來了。當(dāng)時，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來為我收本子呢？”于是，我連忙跑進教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見了，當(dāng)日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！
顧老師，您知道嗎，在我剛剛進入教室時，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書寫那神氣的樣子，我心想長大后一定要當(dāng)老師，可如今我才體會到當(dāng)老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會讓您失望的！
教師節(jié)作文6
昨天是9月10號教師節(jié)，是老師的節(jié)日。老師剛走進教室就被同學(xué)們堵的水泄不通，同學(xué)們有的送花；有的給老師送賀卡；有的把自己折的愛心紙鶴送給老師......只聽老師激動地說：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么？
這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養(yǎng)，獲得知識，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學(xué)習(xí)落后了，就會被淘汰。”聽了老師意味深長的'一席話，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。 今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習(xí)，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！
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