老師推薦意見
老師推薦意見1
1、經(jīng)過在我校的實習(xí)，同學(xué)xx表現(xiàn)出認真、勤奮、踏實的工作態(tài)度，尊重并服從分配的工作任務(wù)，同時對指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員表示了高度的敬意和感激之情，虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，并認真聽取各方面建議。在實際工作中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實踐，保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)，關(guān)心愛護學(xué)生并具備一定的團隊合作精神。實習(xí)期間遵守我校各項規(guī)章制度，未發(fā)生無故缺勤、遲到早退等現(xiàn)象，與同事和睦相處，展現(xiàn)出深厚的專業(yè)思想和良好的師德，得到了實習(xí)單位的認可和贊揚。在實習(xí)期間不斷提升自己的綜合素質(zhì)，達到了實習(xí)的目的。
2、我認為作為一個職場新人，應(yīng)該懷著謙虛、謹慎的心態(tài)，積極勤奮地學(xué)習(xí)。不僅要注重理論知識的學(xué)習(xí)，更要將其與實踐相結(jié)合。在工作中，我們要虛心聽取老同志的指導(dǎo)和建議，展現(xiàn)出強烈的求知欲。同時，我們也要注重觀察、體驗、思考和分析，用自己的知識解決實際問題。這樣才能不斷提升自己，在職場中獲得成功。
3、本人工作踏實肯干，有較強的耐力與毅力。具備獨立思考和創(chuàng)新意識，對新事物和技術(shù)持開放態(tài)度，并在工程計算領(lǐng)域不斷探索和嘗試，積極提出自己的想法和建議。遵守公司規(guī)章制度，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認真執(zhí)行工作任務(wù)，責(zé)任心強且工作效率高。即使面臨時間緊迫的情況，也愿意加班加點保質(zhì)保量完成各項工作。
4、這位實習(xí)生為教育事業(yè)獻出了自己的一份力。在實習(xí)期間，他展現(xiàn)出了強烈的職業(yè)操守、深厚的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)良的師德。他認真的態(tài)度和積極的工作態(tài)度，讓他能夠虛心接受指導(dǎo)，掌握并靈活運用管理方法和技巧。我們共同努力，投入全部精力來管理班級，不辭勞苦，早出晚歸。他快速地熟悉了班級情況，能夠獨立處理好日常事務(wù)，并重視學(xué)生的個性化教育，教育效果優(yōu)秀，班級各項考核表現(xiàn)居年級首位，深得學(xué)生喜愛。整個師生團隊一致認為他是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
5、該學(xué)生為人誠懇，作風(fēng)樸實。在實習(xí)期間，嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退等不良現(xiàn)象。與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
6、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動。
7、該生在實習(xí)期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
8、這位老師備課認真，充滿熱情，講解詳盡、細致，能夠根據(jù)不同學(xué)生的需求提供個性化教學(xué)。在教學(xué)過程中，能夠靈活調(diào)整板書、節(jié)奏、教學(xué)方式和內(nèi)容等方面，不斷追求最大的教學(xué)效果。批改作業(yè)時，認真仔細，評語豐富懇切。上課期間，他能夠很好地控制課堂秩序，游刃有余。此外，他具有較高的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的.能力，在課堂討論中表現(xiàn)出優(yōu)秀的涵養(yǎng)和見識。
9、該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。
10、該生在實習(xí)期間表現(xiàn)積極認真，兢兢業(yè)業(yè)地聽課備課，勤于查閱資料豐富教學(xué)內(nèi)容。試講中，該生授課條理清晰、思路清晰，表達流暢自如，引導(dǎo)學(xué)生思考，運用多種教學(xué)手段，展現(xiàn)出教學(xué)技巧和教育敬業(yè)精神。該生的課堂氛圍活躍，民主而有紀律性，受到學(xué)生的喜愛和歡迎。綜上所述，該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
11、該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸。
老師推薦意見2
該生在大學(xué)期間，在各方面都能嚴格要求自己，積極要求上進。在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實努力，專業(yè)成績優(yōu)異，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。
在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，該生還積極參加各種班級活動和社會活動，并且表現(xiàn)出色，獲得了老師同學(xué)的一致好評。積極參加黨課培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)黨章，在思想上嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。在任班級班長、團支部書記等干部期間，工作認真踏實負責(zé)，為老師和同學(xué)排憂解難，各項工作中均能起到帶頭表率作用，并取得了令人滿意的的工作成績。該生理論功底扎實，善于思考，實踐能力強，并且積極參與科研與創(chuàng)新活動；在社會實際方面，有很強的社會實踐能力，參加了班級的實踐隊伍，把專業(yè)知識與實踐結(jié)合了起來，受到多次表揚。
該生在大學(xué)期間，努力地提高自己在各方面的素質(zhì)。在平時的學(xué)習(xí)生活中，勤儉節(jié)約，生活樸素，自立自強，性格開朗熱情，樂于幫助同學(xué)解決困難，能和同學(xué)相處融洽。為人誠懇，做事認真仔細，能吃苦耐勞，通過各種班級工作鍛煉和參加社會實踐活動積累的經(jīng)驗，有較強的'動手實踐能力和人際交往能力，善于談吐。而且該生具有較強的文字寫作功底，參與并獲得寫作方面的獎項。
總之該生是一名德、智、體各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀的大學(xué)生。
老師推薦意見3
xx同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技能和專業(yè)知識，注重基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和實驗技能的提高，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識。
該生在攻讀碩士期間學(xué)習(xí)認真，完成了申請碩士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平；該生具有較好的`英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻。
該生在碩士期間，參加了教育廳科研項目的研究，參與教材的編寫，并發(fā)表了4篇學(xué)術(shù)論文，表現(xiàn)出較強的科研技能。
該生所完成的畢業(yè)論文，研究設(shè)計合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)論可靠，研究結(jié)果具有重要的理論意義。我認為該碩士論文已達到申請碩士學(xué)位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學(xué)位。
老師推薦意見4
培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一向是我作研究生導(dǎo)師以來所追求的夢想和努力工作的目標(biāo)，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”，這已為人之常知，但對“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”能夠給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學(xué)生茫然；灌壓式的（指令式）的指導(dǎo)會使學(xué)生很快上路，但又很難到達“創(chuàng)新性”的目的。在我對侯慧媛碩士生指導(dǎo)過程中對“導(dǎo)師”的主角有了一些新的認識。
她剛?cè)雽W(xué)時對她與對其他同學(xué)一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻；但她與許多其他同學(xué)不一樣的是，并沒有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線上能另辟蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發(fā)生”的相關(guān)性問題，即骨髓來源細胞在脈絡(luò)膜新生血管發(fā)生中的作用機制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細細琢磨后發(fā)現(xiàn)，這一觀點是一很有潛力的研究切入點。此時我鼓勵她沉下心來，深入下去，在相關(guān)學(xué)科的支持下，我們很快得到了預(yù)期的研究結(jié)果，此部分工作在很短的時間內(nèi)寫成了英文，目前已被SCI雜志CurrentEyeResearch理解（IF1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學(xué)領(lǐng)域重要的基礎(chǔ)研究雜志，由美國和英國學(xué)者聯(lián)合主辦）。相關(guān)的2篇綜述連續(xù)在《中華眼底病雜志》刊登（該雜志一年6期，每期只登1—3篇目重要的綜述）。相關(guān)的研究進展和本研究組的結(jié)果分別在20xx年4月青島全國眼底病學(xué)術(shù)大會、20xx年8月香港第6屆國際眼科學(xué)術(shù)大會和20xx年9月第十一屆全國眼科學(xué)術(shù)大學(xué)暨第3屆全球華人眼科學(xué)術(shù)大會上作專題講座和報告，受到好評，引起同行專家的重視。以此為基礎(chǔ)申請的20xx年國科金項目以優(yōu)異的同行評價獲得28萬元的資助（項目號*****
91），此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進入3年級她本應(yīng)進行臨床實習(xí)工作，但由于這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實習(xí)，對該項目進行深入研究工作，目前又得到了進一步的研究結(jié)果，很是喜人。
經(jīng)過以上分析思考，我個人覺得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但能夠說它絕不限以上所說的'“傳授、指導(dǎo)”等意義。以上是我對侯慧媛的指導(dǎo)中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動，引發(fā)了我的一些思考。
除了以上所說她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎(chǔ)的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀；有良好的中文寫作本事，文筆流暢；有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，善于交流；有良好的團隊精神，樂于合作；有良好的工作效率，從不拖拉；還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學(xué)習(xí)工作。
侯慧媛的優(yōu)點不再列舉，作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負責(zé)人，我進取推薦像侯慧媛這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。
老師推薦意見5
在多種媒體競相角逐的時代，以往輝煌的廣播電視報如今的發(fā)展已成為一個廣受關(guān)注的研究領(lǐng)域。王ｘｘ同學(xué)的畢業(yè)論文《地方廣播電視報的發(fā)展現(xiàn)狀和前景》對廣播電視報的相關(guān)問題進行研究，選題適中，既具有前沿性，又具有現(xiàn)實的緊迫性。在廣播電視報面臨發(fā)展瓶頸，各地廣電報尋求突破的今日，選擇該題目進行研究有比較強的.理論和現(xiàn)實意義。
該學(xué)生論文能夠充分結(jié)合個人工作經(jīng)歷，善于觀察和實地調(diào)查，并進取查閱相關(guān)文獻資料，同時實時密切關(guān)注全國各地廣播電視報的發(fā)展動向，使得論文的寫作更有針對性、說服力、時效性。論文論點鮮明，論述緊扣主題。論文分別從廣播電視報的走紅期、現(xiàn)狀、困境、面臨困境的深層原因、進一步發(fā)展的可能性、提升發(fā)展的提議等方面逐層次進行分析闡述，寫作思路清晰，邏輯性較強，針對實際問題有較強的針對性。
該學(xué)生論文根據(jù)社會實際提出了不少獨到的見解以及廣播電視報尋求長期發(fā)展的獨特思路和觀點，比較有研究價值。
該學(xué)生論文也存在一些不足之處，還應(yīng)再加強理論深度和思辨性，因地制宜，根據(jù)不一樣地區(qū)發(fā)展程度、具體實際的不一樣，同時結(jié)合各地報紙政策和規(guī)定的不一樣來具體分析解決問題的對策。
綜上，該論文貼合本科畢業(yè)論文的要求，同意進行答辯。
老師推薦意見6
廖xx是廣西師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)本科畢業(yè)。1990年參加工作，現(xiàn)在廣西合山高級中學(xué)任教，是我校語文教學(xué)骨干教師。該同志曾在農(nóng)村學(xué)校東礦初級中學(xué)工作1年。任現(xiàn)職以來，擔(dān)任9年的班主任和5年的語文備課組長。
一、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德
該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針、盡職盡責(zé)，銳意進取，積極奉獻。積極奉獻、教師育人、為人師表，具有良好的師德師風(fēng)。
二、教學(xué)能力和工作業(yè)績
該同志具備較扎實的理論素質(zhì)和專業(yè)知識功底，具有獨特的.教學(xué)教育風(fēng)格。能勝任高中各年級語文教學(xué)，教學(xué)能力較強、水平較高，成績突出，其帶的班級會考通過率幾乎為100%；其中20xx年11月被來賓市教育局評為20xx——20xx學(xué)年度高中基礎(chǔ)年級教學(xué)工作先進個人獎；20xx年11月又被來賓市教育局評為20xx——20xx學(xué)年度高中基礎(chǔ)年級教學(xué)工作先進個人獎；20xx年9月被合山市教育局評為20xx——20xx學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎；20xx年9月被合山市教育局評為20xx——20xx學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎；20xx年9月被我校評為20xx——20xx學(xué)年度優(yōu)秀教師；20xx年9月被我校評為20xx——20xx學(xué)年度優(yōu)秀教師。20xx年12月榮獲我校第二屆崗位大練兵成果課件制作一等獎。
三、班主任工作和成績
班級管理方法獨特有效，所帶的班級班干部能力強，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，考試成績好。20xx年9月被評為我校20xx—20xx高三畢業(yè)班先進德育工作者；從20xx年至20xx共10次被評為我校優(yōu)秀班主任。
四、教學(xué)研究能力和業(yè)績
該同志積極協(xié)助教研組長在本組開展校本研修活動，表現(xiàn)出色。課題研究能力較強，其參加學(xué)校承擔(dān)的兩項大的課題研究現(xiàn)已順利結(jié)題，同時積極撰寫論文，有十余篇論文分別獲國家級、自治區(qū)級和縣市級獎。其中，有《展現(xiàn)語文之魅力》、《淺談?wù)Z文教學(xué)中的語言美》等多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。
五、繼續(xù)教育和培養(yǎng)新教師方面
積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，其培養(yǎng)的青年教師劉小燕現(xiàn)已成為我校的骨干教師。
經(jīng)綜合考核，該同志師德表現(xiàn)優(yōu)秀，已具備中學(xué)高級教師評審條件，學(xué)校審議推薦小組7位成員一致同意推薦其評審中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
該同志所有申報材料已在學(xué)校公示五天，材料真實、準(zhǔn)確。全體教師無異議，同意推薦上報。
老師推薦意見7
教育部辦公廳于20xx年12月28日公布了《關(guān)于進一步加強中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)管理工作的通知》。20xx年9月28日教育部又頒布了《關(guān)于建立中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實踐制度的意見》。20xx年6月教育部、財政部聯(lián)合頒布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》。這一系列政策的出臺表明了政府對中職實訓(xùn)的重視。幼師的實習(xí)也就顯得更為復(fù)雜和特殊，實習(xí)過程不像課堂教學(xué)那樣系統(tǒng)而可控制，它涉及教學(xué)、游戲、生活管理、偶發(fā)情況的處理甚至家園聯(lián)系等方方面面，問題多，頭緒雜，對教師來說，往往很難組織；而對學(xué)生來說由于幼兒同環(huán)境與學(xué)校環(huán)境相差懸殊，很少有相應(yīng)的接觸經(jīng)驗，更是難以適應(yīng)，感到壓力重重。所以中職幼師的實訓(xùn)工作非常重要。筆者認為做好中職幼師實訓(xùn)教育指導(dǎo)可以從以下幾點進行：第一、加強實訓(xùn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)；第二、加強學(xué)校與幼兒園的合作；第三、加強學(xué)生實習(xí)的管理。
1加強實訓(xùn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)
中職幼師的實訓(xùn)效果與指導(dǎo)老師的素質(zhì)有重要關(guān)系。如果實訓(xùn)指導(dǎo)教師具備專業(yè)的知識，并且能夠很好地將理論與實踐結(jié)合起來，才能指導(dǎo)出有水平的學(xué)生。實訓(xùn)指導(dǎo)教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括文化素質(zhì)，身體素質(zhì)，技術(shù)或技能素，職業(yè)道德素質(zhì)等內(nèi)容，其中核心的部分是后兩者。在中職幼師實訓(xùn)指導(dǎo)方面，學(xué)校應(yīng)嚴格培養(yǎng)、嚴格準(zhǔn)入，最好是要求中職幼師實訓(xùn)指導(dǎo)教師獲得相關(guān)的證書。雖然我國目前面臨蓿實訓(xùn)指導(dǎo)教師的短缺問題，急需人員來補充職業(yè)教師隊伍的不足，但是沒有任何借口讓我們對實訓(xùn)指導(dǎo)教師的任職標(biāo)準(zhǔn)予以放松，否則只能造成職業(yè)教師隊伍整體素質(zhì)的滑坡和管理的混亂。
職業(yè)資格證書的普及是我國就業(yè)市場發(fā)展的趨勢，持證上崗是所有行業(yè)發(fā)展的必然要求。建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍，必須從一開始就走正規(guī)化的道路。建立實訓(xùn)指導(dǎo)教師的.職業(yè)資格證書制度，開始推行時會很困難，會遇到很多現(xiàn)實的困難，比如教師素質(zhì)的參差不齊，職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的混亂，考核流程設(shè)計的科學(xué)性和現(xiàn)實性之間的矛盾，資金的投入不足等等。但是這些都不是阻礙實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)的主要矛盾，都會逐漸得到克服，最重要的是我們是否具有建設(shè)一支高素質(zhì)實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍的決心。
2加強學(xué)校與幼兒園的合作
中職幼師專業(yè)的主要就業(yè)渠道就是廣大幼兒園。所以學(xué)校在開設(shè)這個專業(yè)的過程中，應(yīng)積極與很多幼兒園建立合作關(guān)系，這種合作既可以是聯(lián)合培養(yǎng)對口學(xué)生，也可以是建立學(xué)生實訓(xùn)基地。中職與幼兒園合作對雙方來說都是很好的事情。一方面對于中職學(xué)校，這樣可以給學(xué)生有專門的實訓(xùn)機會，將學(xué)習(xí)的理論在實踐中進行檢驗和升華，同時或許能夠爭取自己日后的就業(yè)機會。另一方面，對于幼兒園既可以免費獲得勞動力減少員工工資成本，又可以在學(xué)生實訓(xùn)期間將優(yōu)秀學(xué)生留下，減少信息不對稱造成的招聘失誤。
3加強學(xué)生的實訓(xùn)管理
中職幼師實訓(xùn)的目的是了解幼兒園工作中會遇到的哪些業(yè)務(wù)，如何去處理，如何將學(xué)校中學(xué)習(xí)到的東西應(yīng)用到實踐中，并從中發(fā)現(xiàn)自己不足的地方以便學(xué)習(xí)充電。
為確保中職幼師實訓(xùn)真正達到實踐課程的教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)中職幼師實訓(xùn)的有效性與科學(xué)性，在制定中職幼師實訓(xùn)考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)時必須要堅持科學(xué)性、導(dǎo)向性的評價原則；為加強對實習(xí)過程的考核，要堅持實習(xí)單位、學(xué)校、學(xué)生自主評價的三方主體評價原則：按照實習(xí)內(nèi)容與要求的不同，堅持實行靈活多樣化的考核方式，堅持體現(xiàn)定性與定量評價相結(jié)合的評價原則，使實考核內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生就業(yè)目標(biāo)；逐步提高與深化學(xué)生的教育教學(xué)能力；達到教學(xué)理論與工作實踐的高度統(tǒng)一。
實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)該為學(xué)生制定嚴格的實訓(xùn)計劃，并嚴格執(zhí)行該計劃，密切關(guān)注學(xué)生在不同實訓(xùn)計劃的反應(yīng)。在實訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師與幼兒園及學(xué)生之間的交流溝通很重要。在學(xué)生在幼兒園實訓(xùn)過程中，實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系，獲知學(xué)生的實習(xí)情況如何，在哪些方面應(yīng)進行提升。另一方面，實訓(xùn)指導(dǎo)教師也應(yīng)與學(xué)生保持聯(lián)系，理解學(xué)生在實訓(xùn)過程中遇到的難處，鼓勵學(xué)生在實訓(xùn)過程中的創(chuàng)新行為等。
實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的實訓(xùn)表現(xiàn)進行考核。這種考核將是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反映，以及作為對優(yōu)秀學(xué)生推薦工作的依據(jù)。如學(xué)校可綜合考慮中職幼師學(xué)生的日常成績、實訓(xùn)分數(shù)對優(yōu)秀的學(xué)生推薦到合作單位工作。這對幼師學(xué)生的學(xué)習(xí)具有積極的意義。依據(jù)中職幼師專業(yè)實訓(xùn)的目標(biāo)和考核內(nèi)容及方式，中職幼師專業(yè)實訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)按照等級可劃分為：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不及格。具體總評分值為：實習(xí)總分90-100分者，實習(xí)成績?yōu)閮?yōu)秀：實習(xí)總分80-89分者，實習(xí)成績?yōu)榱己茫粚嵙?xí)總分70-79分者，實習(xí)成績?yōu)橹械龋粚嵙?xí)總分60-69分者，實習(xí)成績?yōu)楹细瘢粚嵙?xí)總分為60分以下者，實習(xí)成績?yōu)椴患案瘛?/p>
4結(jié)語
幼師實訓(xùn)是中職幼師專業(yè)學(xué)習(xí)中非常重要的組成部分。但想提升中職幼師學(xué)生的業(yè)務(wù)水平并不能僅僅依靠實訓(xùn)，而應(yīng)在前2年的理論學(xué)習(xí)中做好理論基礎(chǔ)。總之，幼師專業(yè)的實習(xí)不是一朝一夕的簡單展示，而是一個長期計劃的系統(tǒng)工作。同時，中職學(xué)校也要同時抓好幼師學(xué)生理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)及后期實訓(xùn)工作，只有總體上作好規(guī)劃部署，循序漸進，步步落實，才能使實習(xí)取得應(yīng)有的成效，培養(yǎng)出合格的幼教人才。
老師推薦意見8
**同志工作以來一直認真負責(zé)，政治思想上能和上級的指示和精神保持一致，任教班級成績顯著，發(fā)表教科研論文二十余篇，班主任工作很有特色，各項工作實績顯著。該同志完全符合中學(xué)高級教師的申報條件，經(jīng)學(xué)校推薦，同意晉升中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。
老師推薦意見9
該生責(zé)任心強，富有愛心和耐心，學(xué)習(xí)能力強，與人溝通能力強，人際關(guān)系融洽。性格開朗，樂觀，自信，自尊;有良好的團隊合作精神;有責(zé)任心，樂于助人;敢于挑戰(zhàn)困難;對工作充滿熱情，是一名合格的畢業(yè)生。
該生開朗活潑、意志力較堅強，對工作態(tài)度執(zhí)著，從不半途而廢，敢于承擔(dān)責(zé)任;工作適應(yīng)能力較強，對新事物上手比較快。思維活躍，性格直率，為人坦誠;且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是一名合格的畢業(yè)生。
該生有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和公關(guān)能力;具有良好的團隊精神，善于與人溝通和協(xié)作;社會實踐能力強，對新事物接受能力快;為人誠實守信;善于交際，有較好的語言表達能力。是一名合格的畢業(yè)生。
該生誠實守信，工作嚴謹踏實，認真負責(zé)。具有良好的`心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，并有較強的共事協(xié)作能力。有較好的文字功底,口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作。
該生在思想上要求進步，學(xué)習(xí)中刻苦認真，善于思考，與同學(xué)相處融洽，吃苦耐勞、樸實大方，曾任三年班級組織委員，多次獲得獎學(xué)金并獲“校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號”。所在班級20xx評為江蘇省先進班集體。
該生平時待人隨和而友善，團結(jié)該生，人際關(guān)系好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累，曾獲“勞動積極分子”;學(xué)習(xí)態(tài)度端正，一直在向前進;在宣傳方面小有特長，寫有一手漂亮、清秀的鋼筆字，被評為“宣傳先進個人”;任班風(fēng)監(jiān)督員時，工作能力得到很好鍛煉。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
該生為人誠實，做事踏實，嚴以律己，團結(jié)該生，人際關(guān)系好;學(xué)習(xí)勤奮，穩(wěn)中有進，成績處于中上游水平，曾獲“學(xué)習(xí)先進個人”;熱愛勞動，重視常規(guī)養(yǎng)成教育;在愛好廣泛的基礎(chǔ)上體育特長突出，尤其是在兩屆校運會200m、4x100m項目上均有上佳表現(xiàn)，被評為“體育積極分子”;任團宣傳委員時，手工制作及工作能力得到很好的鍛煉，鋼筆字也進步明顯。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
該生品行端正，熱愛祖國，尊敬師長，具備較強的團隊協(xié)作精神。在研究生學(xué)習(xí)階段，該生思想上進，學(xué)習(xí)認真，能夠圍繞畢業(yè)課題努力鉆研相關(guān)知識。經(jīng)過近3年的積累，該生已經(jīng)具備了較為扎實的獨立從事科研及其管理工作的能力。望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取有所作為。
該生對選題與老師進行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻，具有一定的實用價值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該論文的設(shè)計。
該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。
該生在實習(xí)期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學(xué)生的喜愛。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
老師推薦意見10
XX在工作崗位上工作勤奮、踏實肯干，勤于思考、善于學(xué)習(xí)，積極鉆研業(yè)務(wù)知識，擔(dān)任多個…工作的負責(zé)人，在工作中起了重要作用等等，現(xiàn)已具備履行工程師崗位職務(wù)的能力，經(jīng)基層考核，同意評為工程師。
基層領(lǐng)導(dǎo)簽字。
一.基本解釋
1.工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計、管理、評估能力的人員。
工程師的稱謂，通常只用于在工程學(xué)其中一個范疇持有專業(yè)性學(xué)位或相等工作經(jīng)驗的人士。
2.工程師(Engineer)和科學(xué)家(Scientists)往往容易混淆。
科學(xué)家努力探索大自然，以便發(fā)現(xiàn)一般性法則(Generalprinciples)，工程師則遵照此既定原則，從而在數(shù)學(xué)和科學(xué)上，解決了一些技術(shù)問題。
科學(xué)家研究事物，工程師建立事物。
科學(xué)家探索世界以發(fā)現(xiàn)普遍法則，但工程師使用普遍法則以設(shè)計實際物品。
3.工程師是職業(yè)水平評定(職稱評定)的'一種。
其下，有技術(shù)員，助理工程師等職稱;其上有高級工程師，教授級高級工程師等職稱。
當(dāng)然，這也只是對從事工程建設(shè)或管理人員技術(shù)水平的一種標(biāo)定而已。
4.按職稱(資格)高低，分為:研究員或教授級高級工程師(正高級)、高級工程師(副高級)、工程師(中級)、助理工程師(初級)。
二.崗位職責(zé)
1、負責(zé)項目工程建設(shè)的總體控制、質(zhì)量、進Engineer度、工程造價控制和技術(shù)管理等建設(shè)管理工作。
2、負責(zé)根據(jù)項目的總體管理目標(biāo)編制項目建設(shè)的總體實施計劃、年度和分月度的實施計劃;下達項目的建設(shè)實施計劃，并對實施中的項目計劃進行統(tǒng)計分析和計劃調(diào)整等綜合管理。
3、組織項目辦、監(jiān)理單位和施工單位全面分析工程的特點與實際情況，分析確定工程的技術(shù)難點和控制要點，制定相應(yīng)的針對性措施和重點控制流程;并督查監(jiān)理單位和施工單位制定相應(yīng)的監(jiān)理和施工的監(jiān)控計劃，落實人員和條件，實施于工程的監(jiān)理和施工，使建設(shè)管理目標(biāo)明確，層級之間形成有效監(jiān)控的體系。
老師推薦意見11
該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項規(guī)章，學(xué)習(xí)刻苦認真，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，具備良好的理論知識和實踐能力。興趣愛好廣泛，積極參加院系各類活動并多次獲獎。在系部學(xué)生會擔(dān)任生活部副部長，在班級擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，有一定的群眾基礎(chǔ)，做事踏實穩(wěn)重，具有較強的組織能力和管理能力。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
該生在校期間表現(xiàn)良好，遵紀守法，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，思想上進，學(xué)習(xí)較為認真刻苦，為人誠懇，能尊敬師長，在平時生活上與同學(xué)相處融洽，團結(jié)同學(xué)，能夠積極參加班級活動，是一個合格的大學(xué)生。
該生父母在外務(wù)工，從事高強度的體力工作，且經(jīng)濟收入低，家庭比較困難。該生在校期間，尊師重教，學(xué)習(xí)認真，生活簡樸，同意推薦該生獲得本年度國家助學(xué)金。
該生自入校以來，能積極參加各種活動，政治表現(xiàn)好；學(xué)習(xí)刻苦認真，專業(yè)知識過硬；為人誠懇，能尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有較強的責(zé)任心和集體榮譽感有團隊意識和合作精神；總之該生是一名全面發(fā)展的'大學(xué)生。
該生自入學(xué)以來學(xué)習(xí)上刻苦專研，成績優(yōu)秀，多次獲得校"綜合獎學(xué)金"。擔(dān)任學(xué)生干部工作上勤勤懇懇，能夠很好的融入團體中，具備集體榮譽感，并且具備較好的創(chuàng)新意識與能力。思想上，始終與提高自身綜合素質(zhì)為目的，積極向上。生活上具備很好的適應(yīng)能力。
xx同學(xué)的學(xué)習(xí)能力與工作能力我們是值得肯定的，深信其能力能夠在工作更好的體現(xiàn)。
老師推薦意見12
該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的`基本素質(zhì)。
該生在實習(xí)期間聽課認真，備課仔細，能夠進取查閱資料，豐富教學(xué)資料。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不一樣程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、資料……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
老師推薦意見13
1、該生誠實守信，工作嚴謹踏實，認真負責(zé)。具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，并有較強的共事協(xié)作能力。有較好的文字功底，口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作。
2、該生責(zé)任心強，富有愛心和耐心，學(xué)習(xí)能力強，與人溝通能力強，人際關(guān)系融洽。性格開朗，樂觀，自信，自尊；有良好的團隊合作精神；有責(zé)任心，樂于助人；敢于挑戰(zhàn)困難；對工作充滿熱情，是一名合格的畢業(yè)生。
3、該生有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和公關(guān)能力；具有良好的團隊精神，善于與人溝通和協(xié)作；社會實踐能力強，對新事物接受能力快；為人誠實守信；善于交際，有較好的語言表達能力。是一名合格的畢業(yè)生。
4、該生在思想上要求進步，學(xué)習(xí)中刻苦認真，善于思考，與同學(xué)相處融洽，吃苦耐勞、樸實大方，曾任三年班級組織委員，多次獲得獎學(xué)金并獲“校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號”所在班級評為江蘇省先進班集體。
5、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
6、該同學(xué)的學(xué)位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開展的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)項目。該論文研究成果對于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。
本文主要圍繞著高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個問題展開分析和研究。論文首先對已有的專業(yè)設(shè)置數(shù)據(jù)模型進行綜述，分析其在功能性、預(yù)測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結(jié)合高校本科專業(yè)設(shè)置的實際需求，引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)倉庫和OLAP，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)挖掘的`高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型。
論文框架清晰，邏輯嚴謹，行文體現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)思考及思辨結(jié)論，有自己的創(chuàng)見。
本文的寫作符合碩士研究生畢業(yè)論文規(guī)范，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較好，體現(xiàn)了兩年學(xué)習(xí)的成果，可進入答辯程序。
論文長于思辨和綜合，而短于對實際需求和現(xiàn)實情況的考量，比如各用戶對于專業(yè)設(shè)置的需求以及數(shù)據(jù)挖掘中數(shù)據(jù)的可采集性及可用性等。建議今后在相關(guān)研究中采取更廣泛視角。
老師推薦意見14
1、該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
2、該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
3、希望對急要的人有所幫助實習(xí)鑒定熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取已完成實習(xí)規(guī)定的任務(wù)，實習(xí)報告符合標(biāo)準(zhǔn)，達到實習(xí)目的。
4、勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀，帶來先進管理理念。工作能力及專長在不斷的.社會實踐中，自己以認真敬業(yè)，責(zé)任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習(xí)單位的認可。
5、部門鑒定：xxx同學(xué)在我部實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作認真，注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。
7、該生在實習(xí)過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結(jié)同事，互助協(xié)作。此間表現(xiàn)優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采，圓滿完成了本次實習(xí)。
8、該生在我公司實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責(zé)，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評！
老師推薦意見15
XX同學(xué)20xx—20xx學(xué)年在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面表現(xiàn)優(yōu)異：思想上進，積極向黨組織靠攏；學(xué)業(yè)表現(xiàn)積分在專業(yè)內(nèi)排名第一，并有兩篇發(fā)表在國家核心刊物上；擔(dān)任班級團支書期間，工作業(yè)績突出；生活上，該生勤儉節(jié)約、自強自立。綜合各方面，該生均符合國家獎學(xué)金條件，現(xiàn)推薦其申請國家獎學(xué)金。
該生學(xué)習(xí)踏實，積極參加各項集體活動，思想積極上進，迅速在向黨組織靠攏，并時刻按一名黨員的要求約束自己。生活上自立自強，勇敢的面對。綜合各方面，該生均符合國家獎學(xué)金申請條件，現(xiàn)推薦其申請國家獎學(xué)金。
該同學(xué)自入校以來，思想上要求進步，積極向黨組織靠攏；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，給同學(xué)樹立了良好的.榜樣；工作上充分發(fā)揮自己的特長，為班集體建設(shè)獻策獻計，受到好評。
同意該學(xué)生參評20xx—20xx學(xué)年國家勵志獎學(xué)金。
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