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"農遠工程"管理員經驗總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的"農遠工程"管理員經驗總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本人擔任農遠管理員工作已經20xx年了，在這個崗位上，我做了一些該做的事，盡了一些應盡的責，雖然受到有關領導和同事的表彰和贊譽，但我覺得我所做的工作距離實際需要還有較大差距。現因工作需要，作一個簡單的工作經驗總結。
就我個人近年來農遠工作的切身感受來說，我覺得要做一個優(yōu)秀的農管員，應在“教、用、管、護、責”五個字上多下功夫。
一、教
國家在振興教育的重大工程中，特別重視“農遠”工作，這對農村偏遠落后地區(qū)迅速改變辦學條件是一個絕好機遇，但存在的一個很大問題是，這些偏遠落后學校，既使有了農遠設備，絕大部分教職員工不會使用！因而我覺得農管員的第一個關鍵任務，就是要對本校老師進行設備的使用培訓，這就是“教”。當然，對于大多數對電腦一竅不通者來說，學習起來有很大的心理障礙。在這方面，我的具體做法是：
1.鼓勵大家大膽接觸。電腦作為工具，是不怕用的，不怕用壞，就怕放壞，打電腦不“打”怎么能行？為了使大家敢上機，我努力掃除大家的害怕心理。
2.手把手教大家如何開機、如何關機等基本操作。
3.通過各種途徑，運用各種方法，讓大家熟悉鍵盤、牢記鍵盤。指導大家對鍵盤進行分區(qū)使用練習。
4.就幾種常見打字法進行介紹和使用培訓------這是引領大家進入電腦世界的關鍵。
5.上機演示，就如何利用農遠資源、如何網上查詢資料對大家進行現場培訓。
6．培訓教師最常用的幾種軟件，如辦公軟件，課件制作軟件等。
7.手把手教大家如何使用現成課件、如何制作自己的課件。
在“教”這個環(huán)節(jié)上，一定要由表及里，興趣誘導，特別注意解除不少初學者的畏懼心理。
二、用
教技術，只是手段和途徑，教使用，使學習者能得心應手的使用才是目的。我的具體做法是：
1.演示課件的制作、使用全過程。
2.鼓勵、指導大家參與到設備使用活動中來，親自動手將理論學習與實踐反復結合，逐步提高使用能力。
3.跟蹤學習者使用過程，隨時加以指導。隨堂指導教師的具體操作，現場解決意料外的問題。
4．每期舉行一次電腦基礎知識競賽，課件制作比賽。
通過這樣的工作，絕大多數教師克服了畏懼心理，敢上機，能使用，會使用，爭著用，現在看來多媒體教室、微機室已經“缺編”了，大家對“農遠設備”的利用技術越來越好。
三、管
為有效利用遠程教育資源，由我起草，并由校委會研究通過，制定了一整套農遠設備的使用制度，以鼓勵、規(guī)范要求大家迅速有效地利用農遠教育資源，進行教學，并將農遠設備利用情況納入了工作的實際績效考核之中。
四、護
“農遠設備”的使用率高了，緊跟著的連帶問題就是維修、管護、故障排查等問題。我在這個方面，主要采用勤于查看、精心護養(yǎng)、及時發(fā)現問題、迅速排查解決故障的做法。遇到疑難問題，立即查閱有關資料，或網上學習，或請教有關專家。幾年來的農遠工作，我的工作準則是：努力管護好，盡量正常化，發(fā)現有故障，處理不過夜。堅決做到不耽誤設備的正常化使用。
五、責
農遠工程管理員，看起來只是個不起眼的崗位，但做起來，責任卻非常重大！農村偏遠地區(qū)，教育教學條件本身就已經是非常落后了，而解決“落后”問題的最及時有效的辦法，就是有效地利用好農遠資源。自擔任此項工作以來，我常與寂寞為伍，常跟“問題”為伴。有時為解決一些棘手問題，我常恨自己的技術不精。徹夜不眠、寢食難安的事經常出現。為此，家人怨我，不理解我的人笑我------但我自己明白，這是一份責任！一個小小農管員，肩上擔負的卻是改變家鄉(xiāng)教育條件、提高家鄉(xiāng)教育質量的重大責任！無論再苦再難，我都會在這個工作崗位上盡職盡責的。
以上所言，句句肺腑，談不上經驗總結，就算是述職吧。
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