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《好媽媽勝過好老師》讀后感（必備）
當認真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《好媽媽勝過好老師》讀后感，希望能夠幫助到大家。
讀罷尹建莉老師的教育讀本《好媽媽勝過好老師》感觸頗深，也深受啟發(fā)。大學期間學的是英語教育，盡管沒有從事教育工作，但一直以來我都在關注著教育，特別是自己有了做了母親以后，更加體會到了父母的家庭教育在孩子的一生中扮演著角色的重要性。現(xiàn)在就說說我讀完這本書以后的一些想法，也和大家分享一下育兒經(jīng)。
《好媽媽勝過好老師》以一則寓言故事開始，年輕的父母也得到一塊玉——可愛的孩子——多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。
相信每個做父母的都希望自己的孩子能夠成才。為了自己的孩子能贏在起跑線上，從孩子兩三歲起就給他們報各種各樣的特長班，每天家長帶著孩子奔波于這些特長班之間，不久前網(wǎng)上一個幼升小的孩子的簡歷讓不少大學生都汗顏，調(diào)侃自己“輸在了起跑線上”。可是作為家長的我們是否靜下來想過我們的孩子是否愿意學習這些，當然我們不是反對孩子上這些特長班，相反孩子學習舞蹈可以提升氣質(zhì)；學習繪畫可以讓培養(yǎng)他們對美的感悟，女兒四歲半時開始學習語言表演，到現(xiàn)在將近一年了，老師、父母都感覺到了她在語言表達方面的明顯提高。在這里我想說的是對于特長的選擇我們要學會有的放矢，不要人云亦云，我們要給孩子一個健康快樂的童年，要知道我們孩子的童年只有一次。
我們要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，良好的學習習慣是首先要讓他們學會自覺學習，我們不要養(yǎng)成陪孩子、督促孩子學習的習慣，那樣的話孩子就會產(chǎn)生一種依賴的心理。正如尹建莉老師說的：一個人，首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人。其次要讓孩子學會利用時間，制定合理有效地學習計劃，合理安排利用時間往往會受到事半功倍的效果。還有就是有的家長認為：既然我把孩子送到學校了老師就應該對我的孩子的學習負責，其實這種想法是不可取的，我們要多和老師溝通，多了解孩子在學校的情況，才能有針對性的教育輔導孩子。
作為父母我們不要對孩子的教育泛泛而談或紙上談兵，要有自己的實際行動，“身教”的力量遠遠大于“言傳”。自己看著電視、玩著電腦卻告訴孩子自己在屋里學習，這時我們可以和孩子一起學習（這里的和孩子一起學習不是前面提到的陪著學，我們可以學習工作方面的給自己充充電）。“書到用時方恨少”想必不少家長有過這樣的經(jīng)歷，為什么我們不在這個時候“強迫”自己學習呢？學習不存在“絕對的錯過時機”。如果我們是真正愛孩子，那就從改變自己做起，從加強自身的學習做起。
這些只是我讀完這本書后的一些膚淺的認識，希望父母尤其是年輕的家長們，在閑暇之余拿起這本書讀讀。我并不是讓大家照搬尹建莉老師的教育方法（我想這也不是她寫這本書的初衷）。因為我們每個人手中的那塊玉是不同的，我想只要我們真正是用心的，我們從愛、理解、尊重孩子的立場出發(fā)，就一定能夠找到適合雕刻自己手中的玉的精美刻刀。
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