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仿照竊讀記寫(xiě)一篇作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的仿照竊讀記寫(xiě)一篇作文，歡迎大家分享。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句名言深深的印在了我的腦海里。我很熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我陶醉、沉迷。每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，都會(huì)如醉如癡�；叵肫鹉谴螢榱俗x書(shū)而竊讀的經(jīng)歷，讓我刻骨銘心，難忘至今。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我情不自愿的合上那本豐富多彩的書(shū)。腦子里還對(duì)那本書(shū)牽腸掛肚。那節(jié)英語(yǔ)課堂上亂哄哄的，有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)說(shuō)話……忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的計(jì)劃——竊讀。于是，我就趁機(jī)把那本《非常女生》放在了桌兜里竊讀�！皠偛抛x到哪里了？不錯(cuò)，二十七頁(yè)。”我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
“第三大組的第三排的那個(gè)同學(xué)！”老師憤怒地說(shuō)到。
“難道老師說(shuō)的是我？”我在心里懼怕到。
“坐在最里面的那個(gè)同學(xué)！上課別說(shuō)話！”
“呼，嚇?biāo)牢伊耍瓉?lái)說(shuō)的不是我�！蔽液袅艘豢跉�。
看來(lái)我要提高警惕了！我又換了一種方式來(lái)讀。我把書(shū)放在英語(yǔ)書(shū)里夾著，囫圇吞棗地讀起來(lái)，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我像一個(gè)復(fù)印機(jī)一樣，把文字一行一行的印在我的腦子里。
“那位同學(xué)，你來(lái)讀一下中國(guó)的英語(yǔ)！”
我抬起頭，看見(jiàn)老師的手正指著我。糟了，老師讓我讀單詞，怎么辦？我的心里懼怕極了。我只好站起來(lái)，頓時(shí)，我的腦子一片空白。原本熟練的單詞，現(xiàn)在卻說(shuō)不上來(lái)了。
“站著！”老師嚴(yán)厲地說(shuō)道。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起了。我的腳站的已經(jīng)有些麻木了。我真不該在課堂上讀課外書(shū)，這樣既影響了學(xué)習(xí)，又不能專心地讀書(shū)。這是我第一次在課堂上竊讀，也是我最后一次，我發(fā)誓，以后我一定改正這個(gè)壞習(xí)慣。即使書(shū)中的故事情節(jié)很吸引我，我也會(huì)在下了課后擠出時(shí)間來(lái)讀那流光溢彩的書(shū)。
那次竊讀讓我悟出了一個(gè)道理：讀書(shū)固然好，可是要分時(shí)候來(lái)讀。如果利用大好的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)讀就等于謀財(cái)害命！
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