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響核桃的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的響核桃的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
響核桃的作文1
今天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都收到了兩份特別的禮物——紫皮核桃和冬茶。這可不是一般的核桃和茶葉哦！是云南那邊的特產(chǎn)。
樓老師給我們每人都發(fā)了六個核桃和一包茶葉。我先仔細(xì)的觀察了一下這些核桃，發(fā)現(xiàn)上面有許多小洞洞，問題就來了：真奇怪？為什么上面有這么多奇形怪狀的小洞？是被一些具有堅硬無比的牙齒咬得呢？還是……哎！這個問題，等我回家上網(wǎng)查一查資料后再告訴你們。現(xiàn)在，我再摸摸，再用指甲彈彈，發(fā)出了只有硬殼具的聲音，便推測，這些核桃都是食物中的“硬殼王”。放學(xué)了，我拿出一個核桃用力的扔在地上，殼才破了一條縫，我又扔了一次，這才裂了開來。由此可見，它的殼之硬。我再嘗嘗，哇！真是一個美味、又脆又香的核桃呀！
接下來，我觀察了一下這包冬茶。它和一般的茶葉相比，最大的不同之處就是“大”。都像一個個小花苞一樣。綠油油的'！
別看這些東西簡單。可它們代表的是一份份真誠的心意。
我們之間的心意，構(gòu)成了一座友誼之橋。
響核桃的作文2
昨天，盛老師教我們明天帶核桃，說要做一個游戲。我的心中充滿了疑惑：咦？語文課上怎么用起核桃來了，盛老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？不光是我覺得奇怪，同學(xué)們也在議論紛紛。總之一個詞——奇怪。
今天，同學(xué)們把核桃?guī)У搅私淌依铮n桌上、椅子上都是核桃，它們好像在開會呢！當(dāng)盛老師宣布游戲開始時，教室里像開了鍋一樣，“嘰里呱啦”的'討論聲、“咚咚咚”的敲核桃聲此起彼伏。我先用手掰，掰了好一會兒，核桃還是紋絲不動，我又用我的“鐵齒銅牙”咬了好一陣子，核桃還是不肯把肚子里的“寶貝”交出來。這時，我已惱羞成怒，拿起水杯就往核桃身上砸，只聽“咔嚓”一聲，核桃裂開了一條縫，露出了香噴噴的核桃肉，我的口水頓時直流三千尺，趕緊拿起核桃肉大口大口地吃起來。“啪啪啪”只見錢秋言手拿著文具盒，往核桃上拍了三下，可是這核桃不聽話，“嘰里咕嚕”地滾到了地上。錢秋言生氣極了，直接用腳踩了一下，核桃便“粉身碎骨”了。顧承杰挺會動腦筋的，用直尺給核桃“開刀”，當(dāng)他吃到核桃肉，高興得手舞足蹈。
不知不覺中，下課鈴聲響了，同學(xué)們把課桌上的東西收拾干凈，心卻還在游戲中。這一節(jié)語文課上，盛老師教會了我們品嘗核桃的樂趣，同時也教會了我們要團(tuán)結(jié)友愛，才能吃到更多的“核桃”！
響核桃的作文3
老爸知道我喜歡吃核桃，特意買了許多核桃來犒賞我，把我樂得心花怒放。當(dāng)天，我就迫不及待地拿了幾個來吃，誰知是鐵核桃，下面掌聲請出法寶！{燈光準(zhǔn)備！}
法寶一：剪刀
殺傷力：一顆星
我拿出剪刀，左剪右剪，這核桃好像不怕似的，弄得我手都酸了，唉，這核桃也太硬了吧！不行，這殺傷力太小了。弄了半天，核桃沒吃成，剪刀卻英勇負(fù)傷了。要是把剪刀弄成“二級殘廢”，我可能也只有被老媽打成“二級殘廢”唉，失敗……
法寶二：西瓜刀
殺傷力：三顆星
剪刀失敗，得請出西瓜刀了，哼，我就不信搞不定你……我拿起西瓜刀，向核桃走去，核桃也真是“臨危不懼”，哼，死到臨頭了，做好準(zhǔn)備吧！我拿起西瓜刀，敲了半天，這核桃也太英勇了吧！竟然還沒有破開的意思，終于，在西瓜刀的`“圍追堵截”下，終于破了一個小口，天哪！還是吃不到，我怎么這么倒霉呀！唉，還是，失敗……后果太慘了……
法寶三：菜刀
殺傷力：五顆星
剪刀和西瓜刀都失敗了，下面只有請出最后一件法寶了，那就是菜刀。哼，死核桃，我就不信搞不定你，我拿起菜刀開始敲，終于，“皇天不負(fù)有心人”，在菜刀的長期“摧殘”下，核桃終于撐不住而破了。哈哈，太好了，有本事你就不破呀！多虧了菜刀大哥，耶，成功！
下面干什么呢？當(dāng)然是……吃核桃啦！
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