藝術節通訊稿(匯總4篇)
相信大家對通訊稿都不陌生吧，我們都跟通訊稿有著直接或間接的聯系，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。那么，怎么去寫通訊稿呢？下面是小編精心整理的藝術節通訊稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術節通訊稿1
在朝氣蓬勃、激情似火的五月里，我校團委文藝部舉辦了第七屆五月文化藝術節。截至十五周，已陸續進行了開幕式、音樂類比賽、語言類比賽三場晚會，在全校師生中形成了良好的口碑。而十六周星期三、星期四晚進行的全校班級合唱比賽，也圓滿落下帷幕，標志著我校五月文化藝術節第四個階段的完成。
比賽現場，歌聲洋溢，掌聲鼓動。伴隨著陣陣吶喊和叫好聲，記者看到，各班同學為取得更高層次的成績、除穿著統一服裝外，都精心準備了各式各樣、創意十足的隊形變換和情景表演。
大專41班在《半個月亮爬上來》的合唱曲目中穿插的情景劇表演則尤為引人注目。以悠揚的男女生二重唱、浪漫唯美的情境構造、別出心裁的道具準備、獨特、精彩的表演形式在本周三晚的合唱比賽中獨樹一幟、獲得全場評委老師及在座觀眾的一致好評，取得9.77分的良好成績。
此外，大專40班歡快悅耳的鈴鐺聲、大專38班優美動人的`伴舞給現場同學帶來不一樣的視覺、聽覺享受。幼專一班、幼專二班也分別以精美細致的手工制作品生動形象的手型表演在比賽中脫穎而出，產生了良好的舞臺效果。
根據本屆五月文化藝術月合唱比賽的評分標準，大專41班、大專39班大專43 班脫穎而出，在大專部的比賽中獲得一等獎。幼師468班獲中專部一等獎，477班獲二等獎，469及475班為三等獎。記者也在此祝賀他們所取得的驕人成績。
藝術節通訊稿2
20xx年烏石中學第三屆校園文化藝術節
辭舊迎新到，師生齊歡笑。20xx 年12月31日下午，烏石中學舉行了第三屆校園文化藝術節暨元旦聯歡活動。
活動形式多樣，豐富多彩，每一位烏中人都沉浸在節日的喜慶中…… 孩子們用自己的才藝表演盡情表達對新年到來的歡快之情,寄托自己在新年中的無限期望。全校各班共選送了15個節目，他們的`表演給本次活動注入了無限活力，贏得了師生們的熱烈掌聲。
來自145班的《煙花三月》帶大家領略著夢境般的畫面；143班的歌曲《燈塔》，帶著無限柔情，深深打動著觀眾的心；高亢自由的歌聲，活力四射的舞蹈，變幻莫測的燈光—144班的歌伴舞《青花瓷》將全場的氣氛活躍到了極點。全校教師也是多才多藝，各個辦公室老師都集體上臺表演，與學生同樂。整個校園歌聲陣陣，處處洋溢著喜慶的氣氛，偌大的禮堂座無虛席。
笑聲、歌聲、相聲，聲聲悅耳；你唱、我唱、大家同唱，唱出烏中更加燦爛的明天，唱出烏中更加美好的未來。
藝術節通訊稿3
校園文化藝術節是學校文化生活的濃縮，是全體師生魅力展現的一個平臺。
在這萬物復蘇、春光明媚的季節里，瑞安市第二實驗小學為了豐富校園文化活動，展示學校藝術教育風采，培養和提高學生欣賞美、創造美的能力，發展他們的藝術才能，在這近一個月的時間里，學校廣大師生投入了極大的熱情，隆重地舉辦了第xx屆校園文化藝術節。
此次藝術節可謂是學校一道亮麗的風景線：有聲樂、舞蹈、繪畫、書法、剪紙、篆刻、攝影等。從組織發動到節目演出，各年級、各班級十分重視，認真準備，廣泛參與。我本來報了書法和跳舞，但由于各班名額有限，老師考慮到盡可能的讓最多的有藝術特長的同學參與，不讓藝術才子們失望，所以最后我只選上了跳舞，其實還有很多同學想參加舞蹈比賽的，慶幸我報名最早，因為從今年一開學，我就已經在為期盼已久的藝術節在作充分準備了。
3月24號真是個難忘的日子，微風輕佛，天空晴朗，這天是我們藝術節最后的.一個比賽項目————舞蹈比賽，我們早早地來到學校舞蹈室，經過化妝師的精心打扮，個個都神清氣爽的舞蹈精靈變得更加青春、活潑、美麗、動人！一看他們的裝束，就可以想象到他們多姿多彩、優美輕盈的舞姿！原本是群舞的（冬吧拉），經過陳老師的悉心編排，變成我們三個人的獨舞，更巧的是，比賽前幾分鐘，因為我們其中的一個頭飾未帶到現場，陳老師的靈機一動，真是獨具匠心、巧奪天工之意：把第一排舞者的頭飾飄帶變換成手臂上的裝飾帶。我們排在第9號，伴隨著音樂的響起，我們很自信的跟隨音樂舞動，三人配合得十分默契，整個現場幾乎都被我們動感的音樂和嫻熟的舞姿吸引了！下午，老師傳來喜訊，我們三人的獨舞（冬吧拉）榮獲校一等獎，真是付出必有回報，我們為班集體爭了光，也為自已爭了氣！
藝術節就是這樣的多姿多彩，這短暫的藝術節卻帶給了師生們永遠抹不掉的快樂。在第六周xx屆藝術節也畫上了一個完美的句號。
每次藝術節可謂高手集云，龍爭風斗，忘但我們必須做到勝不驕、敗不餒！重在參與，快樂的享受參與的快樂！這，將會是最快樂的！
藝術節通訊稿4
萬物復蘇，春暖花開的春季，瑞安實驗二小花如海，景如畫，人如歌。三月的藝術節之花也開滿了整個校園：有精彩的舞蹈；娓娓動聽的.歌曲；絢麗多彩的繪畫……。同學們個個把自己的才藝表現的淋漓盡致。
通過這樣活動的開展，讓他們感受到了藝術的魅力和精髓所在；同時也增加了學習的動力和信心，給他們有個展示自己才華的舞臺。
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