帶電粒子在電場中的運動評課稿

帶電粒子在電場中的運動評課稿(優(yōu))

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫評課稿，評課有利于幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)水平。評課稿要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的帶電粒子在電場中的運動評課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　本節(jié)課做的比較好的方面：

　　1、講練結(jié)合：學(xué)生是課堂的主體，在每一道例題后面都有一道變式訓(xùn)練題，讓學(xué)生在理解之后能自行動筆進行訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識，加深理解及練習(xí)中及時的發(fā)現(xiàn)問題。

　　2、設(shè)計了當(dāng)堂檢測:針對所教班級的實際情況，在新課教學(xué)的過程中設(shè)計了當(dāng)堂檢測，彌補學(xué)生知識準(zhǔn)備不足的缺憾，從最基本點入手，嚴(yán)格低起點、小步調(diào)，這樣既是對舊知識的復(fù)習(xí)鞏固，又可消除學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的“恐懼”，教學(xué)效果會更好。

　　3、內(nèi)容全面，重難點突出

　　4、師生互動良好

　　5、板書工整

　　經(jīng)過教研組的點評，受益匪淺，感覺能夠從以下幾個方面加以改進：

　　1、教學(xué)設(shè)計：自己在備課的時候就在思考這樣一個問題，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注意了知識的廣度，主要是帶電粒子在電場中的曲線運動的常見情形和基本解題方法的講解，而知識點間的聯(lián)系不夠，有沒有一種更好的學(xué)生更容易接受的模式呢?在教研組老師的討論、點撥，感覺自己的收獲很大，他們幫我打開了一扇門：本節(jié)課可以只講授帶點粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)及其應(yīng)用，通過展示學(xué)生的完成情況，發(fā)現(xiàn)問題所在，針對所出現(xiàn)問題進行重點講授。

　　2、語言的規(guī)范化：物理是一門嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)科，但我在有時為了方便，在教學(xué)時使用了不夠規(guī)范的語言這是很不應(yīng)該的。如將帶電粒子在電場中的類平拋運動分解時，將“沿電場方向和垂直于電場方向”說成“豎直方向和水平方向”。

　　3、學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生：充分預(yù)習(xí)，聽課時更能夠讓他們有足夠的時間思考

　　4、可以給學(xué)生更多思考的時間和空間。

　　5、再好好設(shè)計每一個環(huán)節(jié)的設(shè)問，藝術(shù)感強一些就好了。

　　通過這節(jié)課，感覺自己的收獲很大，非常感謝物理組的各位同仁對我的指導(dǎo)和幫助，在今后的教學(xué)中會更加嚴(yán)格的要求自己，把每一節(jié)課都看成公開課，嚴(yán)格要求自己，認真對待學(xué)生!

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