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            高一下期英語語法知識點總結

            時間:2024-12-06 07:45:23 總結范文 我要投稿
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            高一下期英語語法知識點總結

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            高一下期英語語法知識點總結

              定語從句

              1、that指人或物在從句中作主語,賓語或表語which指物在從句中作主語,賓語或表語(作賓語時可以省略)who指人在從句中作主語,賓語或表語whom指人在從句中作賓語whose指人或物在從句中作定語as指人或物在從句中作主語,賓語或表語but指人或物在從句中作主語,賓語或表語

              注意:指物時,whose+名詞=the+名詞+ofwhich或ofwhich+the+名詞

              2、as的用法

              (1)常用于下列結構:such…as;so…as;thesame…as;as…as注意:thesame…as表示同一類,不同一個thesame…that表示同一個。

              (2)as與which的區別。

              a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中間;which只能放在主句后。

              b、as起連接作用,表達說話人的觀點、看法,并指出主句內容的根據或出處,意為“正如,正像”。Which相當于并列句,可以用andthis來代替,意為“這一點,這件事’”。

              注意:as常用于下列結構:asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。

              c、在從句中作主語時,which既可作系動詞be的主語也可作實義動詞的主語,而as只可作系動詞be的主語。

              二、只用that不用which的情況。

              1、all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代詞時。

              2、先行詞被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修飾時.

              3、當先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時。

              4、當先行詞是序數詞或被序數詞修飾時。

              5、當先行詞是數詞時.

              6、當先行詞既指人又指物時。

              7、如有兩個定語從句,其中一個關系代詞已用which,另一個關系代詞則宜用that。

              8、主句是Therebe結構,修飾其主語的定語從句宜用that作關系代詞。

              9、被修飾成分為表語,或者關系代詞本身是定語從句的表語時,該關系代詞宜用that。

              10、先行詞為what,關系代詞用that。

              11、有時為了避免重復而使用that引導定語從句。

              三、只用which不用that的情況

              1、當介詞放在關系代詞之前時。

              2、在非限制性定語從句中。

              3、當關系代詞指整個主句的概念時。

              四、只用who不用that的情況。

              1、當先行詞是one,ones,anyone或those時。

              2、therebe結構中。

              3、當先行詞是人,后面有較長修飾語時。

              4、為了避免重復或引起歧義。

              5、當先行詞是I,you,he,they等時(常用于諺語中)。

              6、先行詞是指成員的集體名詞。

              7、who可以引導非限制性定語從句。

              8、先行詞是擬人化的名詞。

              9、先行詞指特定的人時用who,不指特定的人用that。

              五、關系副詞引導的定語從句

              1、when時間狀語。

              2、where地點狀語。

              3、why原因狀語先行詞為reason。

              六、介詞與關系代詞

              1、介詞如何確定

              (1)依據定語從句中動詞的習慣搭配來確定。

              (2)依據先行詞的習慣搭配來確定。

              (3)根據意思來確定。

              (4)為了強調某一名詞,不定式前加上關系詞

              2、關系代詞作介詞的賓語時,介詞的位置

              (1)whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間,也可以把介詞放在從句中有關動詞的后面。

              (2)含有介詞的短語動詞一般不拆開,介詞仍放在動詞的后面。

              (3)關系代詞that在從句中作介詞賓語時,介詞不能放在它的前面,只能放在從句中有關動詞的后面。

              (4)關系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。

              3、“名詞/數詞/代詞+介詞+關系代詞”結構常見的形式有:名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比較級/the+最高級…+of+which/whom。

              七、定語從句中的主謂一致。

              1、關系代詞作從句的主語時,從句中謂語動詞的人稱和數要與先行詞保持一致,先行詞是句子時,從句的謂語動詞用單數形式。

              2、“oneof+復數名詞”位于關系代詞前作先行詞時,關系代詞在從句中作主語,從句的動詞通常用復數,但當one前有the,theonly,thevery等修飾時,從句的謂語動詞要用單數。

              八、注意way和time后接定語從句的情況。

              1、當先行詞是way,且意為“方式、方法”時,引導定語從句的關系詞有下列三種形式:that/inwhich/不填。注意:關系詞在從句中必須作狀語。如果關系詞在從句中作主語或賓語,按正常的定語從句分析。

              2、當先行詞是time時,若time作“次數”講,應用that引導定語從句,that可省略;若time作“一段時間”講,應用關系副詞when或介詞at/during+which引導定語從句。

              狀語從句

              一、時間狀語從句

              1、when的用法

              (1)when既可引導一個持續性動作,也可引導一個短暫性動作,可用于表示主句和從句動作同時發生或從句動作先于主句動作,有時還可表示從句動作后于主句,意為“當......時候”。

              (2)when在beabouttodo...when...,bedoing....when...,haddone...when...,beonone’sway....when....,beonthepointofdoing.....when......等結構中,作“那時突然”講。

              (3)when“既然、鑒于;盡管,雖然(位于主句之后);如果”

              2、while的用法

              (1)表示“當...時候”,引導的動作必須是延續性的(2)用作并列連詞,表示相對關系“然而”(3)引導讓步狀語從句,相當于although,意為“雖然”,位于主句前。

              (4)引導條件狀語從句,相當于as/solongas,意為“只要”

              3、as的用法。

              (1)表示“當...時候”,強調同時發生,不指先后。

              (2)說明兩種正在發展或變化的情況,表示“隨著”,表示時間的推移。

              (3)表示“一邊...一邊...”。

              (4)強調兩個動作緊接著發生。

              (5)表示“雖然,盡管”。

              (6)其他含義“正如,正像”,“作為”,“由于,因為”

              4、before的用法。

              (1)一般意為“在....之前”“....才”,“....就”“還沒有...”“免得”“不知不覺”“寧可,寧愿”,“否則,要不然”。

              (2)It+willbe/was+時間段+before+一般現在時/一般過去時。在肯定句中,意為“多長時間之后才”;在否定句中,意為“用不了多長時間就”。

              5、until和till。

              (1)與肯定句連用,必須是延續性動詞。

              (2)與否定句連用,必須是非延續性動詞,表示“直到...才,在....之前不...”。注意:notuntil可用于強調句和倒裝句

              強調句:Itis/wasnotuntil…that…倒裝句:notuntil放句首時,主句要部分倒裝。

              6、since的用法。

              (1)since后是非延續性動詞,時間起點從該動作發生算起,意為“做某事多久了”;since后是延續性動詞,時間起點從該動作結束算起,意為“不做某事已有多長時間”。

              (2)Itis/hasbeen+時間段+since+一般過去時

              7、表示“一......就......”的句型。

              (1) assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引導的從句都表示從句的動作一發生,主句的動作隨即發生,常譯作“一...就....”,這類從句中,經常用一般現在時態代替將來時態。

              (2)ondoingsth.或“onone’s+名詞”作時間狀語。

              8、有些名詞和副詞可以起連接詞的作用,引導時間狀語從句。

              注意:時間狀語從句中不用將來時態。若要表示將來時間,可用一般現在時態表示。但when引導名詞性從句時,從句中要使用將來時。

              二、地點狀語從句。

              1、地點狀語從句由where,wherever引導。注意:where與where的區別:Where表特定的地點,而wherever表示非特定的地點。Wherever=to/atanyplacewhere2、地點狀語從句與定語從句的區別

              Where引導定語從句時,從句前應有一個表示地點的名詞作先行詞;而狀語從句前則無先行詞。

              三、原因狀語從句引導詞:because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,consideringthat,inthat

              注意:for也可以表示原因,屬并列連詞,但不是說明直接原因,而是對某種情況加以推斷,用于表示補充說明理由。

              四、目的狀語從句

              引導詞:so,sothat,inorderthat,that,totheendthat(以便,為了),incase,forfearthat,lest(以免,以防),目的狀語從句中通常有情態動詞can,could,may,might,should,would等。

              注意:

              1、incase還可表示“萬一,假如”。

              2、目的狀語從句可以用soasto,inorderto等不定式代替,但主句和從句的主語必須一致。

              五、結果狀語從句引導詞:so...that(如此...以至于....),such...that(如此...以至于...),sothat(結果是),withtheresultthat(所以,結果是)注意:(1)so...that與such...that的區別So+形容詞such+a/an+形容詞+單數名詞So+形容詞+a/an+單數名詞such+形容詞+復數名詞So+副詞such+形容詞+不可數名詞Somany/few+復數名詞Somuch/little+不可數名詞(2)sothat引導的目的狀語從句與sothat引導的結果狀語從句目的狀語從句一般使用情態動詞,結果狀語從句一般不使用情態動詞;結果狀語從句常常用逗號與主句分開。(3)so...that與so...as;such...that與such...as

              So...that/such...that為結果狀語從句;so...as/such...as為定語從句。

              六、條件狀語從句引導詞:if(如果),unless(除非),ifonly(只要,但愿),onlyif(只有),incase(萬一),suppose/supposing(that)

              (假設),provided/providing(that)(只要,假若),onconditionthat(要是,在...條件下),so/aslongas(只要),(let's/letus)say(假設)

              七、方式狀語從句引導詞:as(像...一樣,正如....),asif/asthough(好像,宛如)注意:1、固定句型AistoBwhatCistoD.意為“A對B而言正如C對D一樣”。

              2、asif,asthough引導的從句若與事實相反,用虛擬語氣;若與事實相符,不用虛擬語氣。

              八、讓步狀語從句引導詞:though/although/as(雖然,盡管),evenif/though(即使,盡管),whether/nomatterwhether...or(not)(不管...是否,不管是....還是)wh-ever/nomatterwh-(無論...)注意:(1)though,although,as的區別A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but。B、though引導的從句可以倒裝,也可以不倒裝;as引導的從句必須倒裝;although引導的從句不能倒裝。其結構為:形容詞/分詞/副詞/動詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……(2)though可用作副詞,放在句末,意為“不過,但是”。Although無此用法。

              (3)某些短語也引導讓步的從句或短語,意為“盡管”,如:inspiteofthefactthat,despitethefactthat,regardlessof(thefactthat)

              九、比較狀語從句引導詞:as...as(和...一樣),notas/so...as(和...不一樣),than(比),themore...themore...(越...越...)十、狀語從句中的省略問題1、在狀語從句中如果主語與主句的主語一致,同時從句中又含有系動詞be,則通常可省去從句的主語和系動詞be,留下其余部分。

              2、若狀語從句中主語是it,動詞是系動詞be,則通常可省去主語it及系動詞be,留下其余部分。

              拓展閱讀:高中提升英語成績的方法

              1、學習語言最好的、最先進的方法在中國:

              第一,書讀百遍,其意自見。

              第二,熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。

              第三,讀書破萬卷,下筆如有神。

              第四,一回生,二回熟!

              我相信,大家都知道這些名言,但可惜的是,沒有幾個人能做到!所以,成功的人永遠是少數!

              2、“背誦”是學好英語的“唯一方法”,絕對沒有第二個出路!要每個月、甚至每個星期都舉行老師和學生的背誦大賽!

              3、我的一生就是因為背誦而改變!我以前的英語補考三次的我下決心攻克英語,于是我找來一篇文章開始背誦。

              沒想到那篇一千多單詞的文章卻包含了300多個生詞,但我沒有退縮。

              我咬緊牙關,瘋狂地查了兩天字典,然后又瘋狂地背了六天!我現在仍然能背誦這篇文章,這篇文章徹底改變了我!

              4、為什么完形填空難、閱讀難、作文難,就是因為你從來沒有進行“徹底背誦”!沒有“徹底背誦”就不可能有語感!

              5、語感就等于文章朗讀和背誦的遍數!

              6、同學們討厭背課文有以下正當理由:第一、課文難背;第二,背完就忘;第三、沒時間背;第四、背完對考試幫助不大。這些理由都是充分的!

              7、背誦的五大秘訣:A、天天背,一天都不要停止,就像吃飯一樣;這樣你的語感天天都在提升!B、一定要跟著錄音背,這樣才能保證最佳效果;C、背熟了還要再背,直至融入血液;D、用零碎時間瘋狂背,這樣效果最好;F、抄寫下來,隨身攜帶背。

              8、背誦的最佳狀態:第一、對自己的記憶力充滿信心;第二、不要管能不能背下來,只管重復得夠不夠!只要重復得夠,再難的課文都能脫口而出!

              9、課文背不下來和智商無關,只是因為重復得遠遠不夠!只要瘋狂重復,豬都能背課文!

              10、我崇尚的方法是:反復重復,自然背誦!只問耕耘,不問收獲!功到自然成!重復得多了,想忘記都難!不要有精神壓力!

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