美術考試總結(熱)
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的美術考試總結,希望能夠幫助到大家。
四年級藝術學科期末考核本著注重整體、注重發展、注重實踐、注重能力、承認差異的原則,在創新和改進以往考核方法和模式的基礎上取得了良好的效果。現總結如下:
一、考核內容及形式。
1、平時實踐活動測試
在日常課堂實踐中,學生參與藝術實踐,根據自己在課堂活動中的表現進行評價,是藝術學科評價的主要方法。其優點是符合藝術實踐性強的特點,在實踐中評價學生的可信度高,可測內容多。同時也符合學生的心理特點,減輕學生的心理負擔,讓學生樂于接受。
藝術評價內容包括:一是繪畫。不同年級的教材內容不同,繪畫內容也不同,但都體現了讓學生想象和創造的理念。二是手工制作,包括橡膠泥、紙板等材料的制作。第三,課堂上每個學生的紀律、演講、準備工具等。
2、期末綜合內容測試
這是一種更傳統的測試方法,通過命題繪畫來測試學生,并進行質量評估。其基本優點是:統一考試內容,易于掌握標準;可同時完成,操作簡單;評價范圍廣,內容廣,方便教師了解學生。
二、考核質量和存在的問題
繪畫評價質量好,學生在繪畫技巧上仍有一定的基礎。通常,老師注重對學生在這方面的指導,教學生觀察和配色。因此,學生的繪畫效果更好。通過這次藝術測試,我們可以看到,孩子們仍然可以用自己的手畫出自己喜歡的內容,用自己喜歡的顏色來表達自己內心的情感。在手工制作中,學生的制作形象逼真,造型多樣,效果特別好。
然而,在繪畫中,也有一些學生對人物和風景的表現,缺乏個性,數千人的現象,無論是顏色和形狀,都有明顯的卡通繪畫趨勢。也有一些學生懶惰,經常沒有材料,學習習慣差,對繪畫的興趣和能力需要提高。
三、學科教學總體情況
在過去的一個學期里,我們很好地掌握了繪畫、手工制作等內容。學生對藝術欣賞和藝術基礎知識的學習也有濃厚的興趣,通過接觸各種藝術內容,進一步拓展了學生的藝術視野。在課堂上,老師向學生展示天地的才華,讓他們選擇自己喜歡的表現方式,展示自己的特長。教師還注重教學內容和形式的有機整合和選擇,使藝術更接近學生,讓學生找到藝術學習和生活的契合點,在更多方面獲得愉快和諧的感覺和體驗。
在藝術課堂教學中,教師做了很多工作來幫助后進學生取得進步。在課堂上,我們可以關注他們,尊重他們的個性發展,尊重他們每個人獨特的感受藝術的方式,鼓勵他們以更多的熱情和精力克服困難,嘗試成功的幸福。并從發展的角度看待那些學生取得的每一個進步,鼓勵他們努力做得更好。
同時,我們也非常重視培養專業學生。課后注意輔導,進一步培養藝術興趣,提高藝術表現能力。本學期,一些學生參加了繪畫比賽,取得了良好的成績。
在教學中,還存在一些不足:個別班級和學生的學習差異仍然存在,教師需要花費更多的精力來改進;藝術教學方法需要進一步創新,教學設計需要進一步優化;培養學生的創造力和創新能力,加強藝術課堂的管理和教育,提高課堂教學的整體質量。
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