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學(xué)校科技第二課堂活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校科技第二課堂活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期，除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課程教學(xué)外，我們的年級(jí)組還承擔(dān)了學(xué)校科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)小組稱之為科技泡廳活動(dòng)。
本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材中的教學(xué)內(nèi)容，選擇本學(xué)期的科技活動(dòng)內(nèi)容，精心安排科技校本活動(dòng)教材，努力達(dá)到學(xué)生容易接受的效果。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，年級(jí)組還成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站。學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配備了30套工具箱。工具箱里的工具也很齊全，在全管局是前所未有的。科技活動(dòng)課程的目的是提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)技能，增加知識(shí)和才能。本著這一原則，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、研究，采取多種自主合作探索的方法，開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng)。
這個(gè)年級(jí)的物理老師給學(xué)生講授氣象觀測(cè)知識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè)，比如風(fēng)向的視覺(jué)測(cè)量，背誦風(fēng)級(jí)歌曲，最高最低寒暑表的觀測(cè)方法，如何測(cè)量降雨量、地溫和干濕球溫度計(jì)的讀法。通過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生基本上可以獨(dú)自觀察和記錄天氣狀況，而且每個(gè)人至少寫(xiě)一本觀測(cè)日記。許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)有深厚的興趣，假期也會(huì)去學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地觀測(cè)和記錄天氣情況，充分反映了強(qiáng)烈的責(zé)任感和不懈的精神。
此外，我們還收集了植物標(biāo)本，學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法；鼓勵(lì)學(xué)生在家里建立自己的家庭實(shí)驗(yàn)室，在家里開(kāi)放生物角落，飼養(yǎng)小動(dòng)物，培養(yǎng)各種植物，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)和種植能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，要求學(xué)生寫(xiě)觀察日記，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的整合。
在活動(dòng)中，我們努力利用廢物，把廢物變成寶藏。我們使用廢電池和罐頭制作橡皮筋動(dòng)力回滾器；使用小食品包裝袋和舊傘制作太陽(yáng)爐模型；使用口服液瓶控制大氣壓原理；我們還要求學(xué)校技術(shù)人員幫助我們將廢玻璃切割成相同大小的長(zhǎng)條，制作成萬(wàn)花筒和潛望鏡；在陽(yáng)光明媚的天氣里，帶領(lǐng)學(xué)生在課間做光匯聚實(shí)驗(yàn)，觀察校園角落的小動(dòng)物和植物；指導(dǎo)學(xué)生用廢飲料瓶制作各種小飾品和吊墜……
由于各種原因，本學(xué)期的活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有證，對(duì)我們的科技活動(dòng)影響很大。如果時(shí)間充裕，我們的科技活動(dòng)成果會(huì)更加明顯。許多學(xué)生告訴我，他們后悔開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)有報(bào)名參加科技班，一些學(xué)生問(wèn)我是否可以在假期前開(kāi)設(shè)科技班。學(xué)生們的話深深地激勵(lì)了我。我知道學(xué)生們非常喜歡科技活動(dòng)，他們需要有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間。
年級(jí)組根據(jù)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，積極申請(qǐng)了分局實(shí)驗(yàn)課題，研究了小學(xué)科技活動(dòng)材料。全管局只有一個(gè)案例，研究領(lǐng)域和空間也很廣。為此，我們還在網(wǎng)上創(chuàng)建了自己的博客，博客越來(lái)越完善。
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