科技節科技活動總結

科技節科技活動總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的科技節科技活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在學校領導的高度重視和教師的精心組織和規劃下，經過教師和學生的共同努力，我校第四屆科技節已圓滿結束。通過學校科技節，我校師生形成了倡導科學、弘揚科學、學好科學的良好氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力，促進了學校科技活動的深入發展。本次活動的發展總結如下：

　　一、活動的有序性和多樣性

　　首先，從本次科技節活動的發展來看，在各方的努力安排和合作下，各項活動的責任和分工基本有序。科技節活動的計劃是在與負責老師充分協商后完成的最終定稿。學校旅部承擔活動宣傳工作，使校園環境有一定的科技節活動氛圍。各項科技活動的設立和安排以科技節計劃為主題，開展滿足學生實際需要的活動。整體安排由德育部協商規劃，為學生安排合理的時間參與活動。此外，各部門和教師充分配合，發揮主觀主動性，為活動提出建議，使科技節各項活動順利開展。

　　其次，從本次科技節的活動內容來看，比以前更加豐富。除了繼承原有的科幻畫、小制作、手寫報紙和科技文章比賽外，我還觀看了科普視頻和科普講座，并舉辦了科普講座“用報紙造橋”創意大賽和“眾志成塔”等待比賽。

　　二、開展活動在一定程度上提高了學生的素質

　　這個科技節有很多活動，但并不意味著多而不實。在活動中，學生不僅鍛煉了自己的能力，而且獲得了很多新的科學知識，通過視頻，學生知道人們出汗是為了調節體溫，滋潤皮膚，知道植物也需要呼吸空氣；紙橋創意競賽是學生的優勢，在比賽前，你也可以看到學生討論最好的生產計劃，努力使紙橋最好、最穩定。

　　三、這個科技節的一些想法

　　雖然科技節活動生動活潑，充滿活力，可以說全校師生大多投入，但從活動和工作質量的角度來看，部分班級參與不夠積極，部分班級在整個科技節活動中提交的作品很少。有些班對作品要求不高，只停留在“完成”所以上交的作品整體美觀、細節、清潔度都不理想。事實上，我們的許多學生都有非凡的創造力和想象力，但他們仍然缺乏動手能力。在實際操作過程中，由于沒有老師或家長的指導，作品有點粗糙。因此，在今后的類似活動中，要提高認識和要求，而不是停留在原有的基礎上，沒有進步。

　　其次，由于科技節增加了一些以前沒有的活動，沒有實踐經驗，一些活動在具體操作中存在問題，如“眾志成塔”在比賽中，學生跑步時地面會振動，地面振動很可能導致塔倒問題，這些問題應該在未來的科技節活動中得到改進。

　　第三，在活動準備過程中出現了一些細節，雖然提前一個月教師在活動前也進行了協商，但由于教師沒有更詳細地考慮具體實施過程的各個方面，導致部分活動不能按時完成，影響整個科技節活動的后期工作；體育場比賽也更隨意，組織混亂。鑒于此，在今后類似活動的準備工作中，可以成立組委會，落實相關部門的責任，動員有能力的教師參與籌備工作。

　　值得肯定的是，本次活動注重數據的收集和積累。過去，我們不注意數據的積累，這使得許多活動無證可查，造成了一定數據和經驗的損失。因此，在本次活動中，我們強調數據的保存，使活動過程的背景清晰。

　　總的來說，本次科技節的開展有一定的進步，但我們也要看到出現的問題，在總結經驗的同時要吸取教訓，把做得好在以后的活動中繼續做下去，做得不好的，在以后的活動中加以改進，力求每一次活動都有進步，每一次活動都能成為全校師生美好回憶的活動。

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