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職業教育黃炎培名言
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態，樹立信心。你知道什么樣的名言才能算得上是優秀的名言嗎？以下是小編幫大家整理的職業教育黃炎培名言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。——愛因斯坦
2、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
3、君子有九思:視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。──孔丘
4、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
5、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海�！髯�
6、今一切事業，須從科學上解決;而一切學問，須從事實上研究�！S炎培
7、學而不厭，誨人不倦�！鬃�
8、己所不欲，勿施于人。──孔子
9、近朱者赤，近墨者黑。──傅玄
10、使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的�！剪敿{
11、學校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
12、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！吨傺�
13、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
14、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者�！袑�
15、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
16、與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
17、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
18、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
19、師者，所以傳道.授業.解惑者也�！n愈
20、大德不官，大道不器，大信不約�！抖Y記?學記》
21、學習的最大動力，是對學習材料的興趣。——布盧姆
22、見賢思齊，見不賢而內自省。——孔子
23、教師的職業是太陽底下最光輝的職業——夸美紐斯
24、納百川，容學問，立德行，善人品。
25、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
26、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
27、教學的最高的最后目的包含在這一概念之中——德行�！諣柊吞�
28、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人久，千里共嬋娟。──蘇軾(北宋文學家.書畫家)
29、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
30、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
31、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
32、人生結交在始終，莫為升沉中路分。──賀蘭進明
33、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始�！R梭
34、人生能有幾次搏?──容國團
35、國將興，必貴師而重傅�！髯�
36、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水.血與肉的親情之融合。
37、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
38、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
39、凡為教者必期于達到不須教�！~圣陶
40、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。──文天祥
41、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業之一�！獮跎晁够�
42、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
43、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
44、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰�！n愈
45、記問之學，不足以為人師�！抖Y記?學記》
46、師者，人之模范。——楊雄
47、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
48、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
49、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
50、其興也勃焉，其亡也忽焉。
51、教育者，教之育之使備人生處世不可少之件而已。人不能舍此家庭絕此社會也，則亦教之育之，俾處家庭間社會間于己具有自立之能力，于人能為適宜之應付而已。
52、職業教育，將使受教育者各得一技之長，以從事于社會生產事業，藉獲適當之生活；同時更注意于共同之大目標，即養成青年自求知識之能力、鞏固之意志、優美之感情，不惟以之應用于職業，且能進而協助社會、國家，為其健全優良之分子也。
53、事繁勿慌，事閑勿荒，有言必信，無欲則剛。和若春風，肅若秋霜，取象于錢，外圓內方。
54、理必求真，事必求是；言必守信，行必踏實。
55、辦職業教育，不但著重職業知能，而且還要養成他們適于這種生活的習慣。
56、職業教育，以教育為方法而以職業為目的者也。施教育者對于職業，應有極端的聯絡；受教育者對于職業，應有極端的信仰。
57、毋忘孤苦出身，看諸兒繞膝相依，已較我少年有福；切莫奢華過甚，聽到處向隅而泣，試問你獨樂何心。
58、自社會生活方式采分工制，求工作效能的增進，與工作者天性天才的認識與浚發，進而與其工作適合，于是乎有職業教育。
59、蔡元培、各級教育，應于訓練上一律勵行勞動化，使青年心理上確立尊重職業之基礎，且使獲得較正確之人生觀。
60、教育曷貴也？語小，個人之生活系焉。語大，世界國家之文化系焉。
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