【精選】重陽節教案15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的重陽節教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
重陽節教案1
活動目標：
1、使學生更清楚地了解重陽節文化與意義，明確節日對自己生活的影響以及感恩教育的意義、
2、感受革命前輩為我們創造的新時代生活的美好，心懷對老一輩人的崇敬之情、
3、感悟對革命前輩或對老一輩人的感恩活動對自我成長的幫助和意義、
活動過程：
一、翁晶晶向其他同學簡述重陽節的來歷，以及兩則關于重陽節的民間故事：
《丹朱修建重陽店》和《重陽公主與重陽店》
二、學生收集材料展示，了解重陽文化：
一是“孝”文化、中華民族素有尊老敬老傳統美德、19xx年，我國重陽節，每年農歷九月初九重陽節定為全國的敬老日、目前，我國的老人總數已超過一億，已經接近老齡化社會指數、“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，老人們的知識、經驗是我們社會的寶貴財富、
二是“壽”文化、青春長駐，人生不老，是世界各國人們世世代代的共同追求，重陽佳節之時，正是楓葉流丹、五谷飄香、秋高氣爽的黃金季節，親朋好友一起扶老攜幼爬山登高，是人們的一次集體健身、崇尚長壽的傳統活動、三是“雅”文化、菊花和梅、蘭、竹是中國古典文化的“四君子”，古代的文人騷客常在落葉蕭蕭時節懷鄉賦詩或踏野訪花、重陽節賞菊，是士大夫階層和文人墨客留下的古文化遺風、
三、觀看視頻短片
了解老一輩人付出各種艱辛努力創造新生活以及新中國成立以來祖國的各方面進步與發展，尤其是高科技發展的今天世界迅猛的變化、感受革命先烈前輩為我們創造的幸福生活。
四、學生發言：
我們應該怎樣表達感恩之情？學生談自己的感悟。
五、分享快樂：
部分學生向全班同學展示重陽節當天慰問敬老院爺爺奶奶的.照片，以及在家中幫助長輩所做事情的照片、還有個別學生為敬老主題畫了幾幅畫，并將它們展示出來、
六、小組討論：感恩對于我們成長的意義、每個小組派一名代表發表看法、
活動效果：
1、通過“九九重陽節，濃濃敬老情”主題班會，使學生進一步了解了重陽節文化與意義，明確了感恩教育的深層含義、
2、通過觀看視頻短片，了解了革命前輩創下今天幸福生活的不易，以及今天世界迅猛發展的情況、表達了自己對感恩老一輩人的感悟以及對自我成長的意義、
3、通過小組討論，培養了合作精神，發揚了民主作風，并在全班同學中引起共鳴，形成一致合力、
活動反思：
這堂主題班會課的設計避免了一些條條框框的形式主義作風，以講民間故事的形式開始，抓住初中生的心理特點，吸引大家的注意力、然后借短片之力讓學生直觀形象地看到老一輩人為了今天的幸福生活付出的艱辛，以及在他們的努力下世界正如何迅猛地發展，引起學生的心靈震撼、繼而在談感想時，學生有感而發，吐露真情、最后，在分享快樂環節，充分體現正能量的發散，讓學生有參與的激情，有展示的勇氣，有收獲的喜悅、在小組討論環節，又充分發揮了每個人的優勢，體現了民主公平，使每個學生在這堂課中有所收獲，從內心里自覺自愿想要為祖國的繁榮富強而努力奮斗、
重陽節教案2
教學要求
1.理解課文的內容,知道重陽節的來歷,體會桓景的勇敢精神。
2.學會本課的生字、新詞, 注意積累詞語。
3.練習快速默讀課文,讀懂課文內容, 能復述故事情節。
重點難點
1.理解課文的內容,體會桓景為了除掉瘟魔不怕困難、勇敢的精神。
2.練習快速默讀課文,復述故事情節。
教學課時
兩課時
重陽節的傳說
古時候,汝(rǔ)河邊一個村子里,住著一個小伙子,名叫桓(huán)景。他家里有父母和妻子,一家人和和睦(mù)睦,日子過得十分快樂。 [①這句話說明了什么?]
段導讀:介紹桓景一家人生活得很幸福。
天有不測風云。 [②這句話是什么意思?]有一年,汝河里忽然出了一個瘟(wēn)魔,岸邊很多村莊流行起了瘟疫(yì),死了不少人。[句導讀:“忽然”一詞表明瘟魔的出現非常突然。“很多村莊”“死了不少人”說明瘟疫蔓延的速度快,危害大。]桓景一家人也被染上了,父母和妻子都死了,只有桓景活了下來。 [③從這句話中你讀懂了什么?]
段導讀:寫汝河一帶瘟魔為害,死了很多人,桓景一家只有他自己活了下來。
桓景病好后,一心想除掉瘟魔,讓鄉親們不再受害。[句導讀:這句話交代了桓景病好后,決定進山學藝的目的。] 他聽說東南方的山中有一位叫費長房的神仙,能降妖除魔,決定前去拜(bài)師學藝。
段導讀:桓景想除掉瘟魔,決定去拜師學藝。
桓景帶上一袋干糧上路了。他一路走,一路打聽, 翻過了一座又一座山,蹚(tānɡ)過了一條又一條河,磨破了一雙又一雙鞋,終于見到了費長房。 [句導讀:“一路……一路……”體現了所行路線既陌生又遙遠。“翻過……蹚過……磨破……”體現了桓景途中經歷艱辛。][④“終于”說明了什么?]費長房和藹(ǎi)地對他說:“我看你一心想為民除害,就收下你這個徒弟吧。”他交給桓景一把降[xiánɡ]妖寶劍,又教他降魔的武藝。桓景每天勤學苦練,終于練成了一身好武藝。 [⑤“終于”又說明了什么?]
第一部分(第1~4自然段):桓景歷經艱險,拜費長房為師,學習降魔救人的本事。
一天早晨,桓景正在練劍,費長房走過來對他說:“徒兒,你在這兒快一年了。 我算了一下,瘟魔又要出來害人了。我給你一把茱萸(zhū yú)葉、一瓶菊花酒。你趕緊回家,先讓鄉親們登高避災,然后再去斬妖除魔。”[句導讀:師父算出瘟魔又要出來害人,便賜給桓景制勝的法寶,并傳授打敗瘟魔的妙計,讓桓景回鄉斬妖除魔。]他一招手,飛來一只仙鶴(hè),讓桓景騎在背上,把他送回了家。
段導讀:桓景學成本領,回家除魔。
到了瘟魔出來那天,桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉, 叫大家帶在身邊,又讓每人喝了一口菊花酒,然后領著大家登上了附近的.一座高山。[⑥這句話寫的是什么?]
段導讀:瘟魔出來那天,桓景按師傅的方法做了。
中午時分,隨著幾聲怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾(zhǐ)高氣揚地走進村里。他發現村里一個人也沒有,就四處張望,最后發現村民們都躲在山上,便狂叫著向山上沖去。 [⑦通過對瘟魔的動作、神態的描寫說明了什么?]剛到山腳下,突然一陣濃郁的茱萸葉香和菊花酒氣迎面撲來,瘟魔頓時頭暈眼花,哼哼呀呀地在原地打轉。 [⑧這句話表明了什么?]桓景手持寶劍從山上直沖下來,和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙,轉身就逃。桓景對準他的后背嗖(sōu)地擲(zhì)出寶劍,哧(chī)的一聲就把他扎死了。[句導讀:這幾句話為我們描繪了一幅桓景勇斗瘟魔的圖畫。“直沖”一詞表現了桓景的英勇;“對準”表現了桓景把握良機,機智聰明。瘟魔“轉身就逃”從側面反映了桓景的勇敢善戰。] [⑨桓景奮勇除魔體現了他怎樣的精神?]
段導讀:桓景殺死了瘟魔。
從此,汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。[句導讀:這句話寫出了老百姓紀念桓景的原因。由于桓景除掉了瘟魔,使百姓又過上了安寧的生活,因此人們用各種方式紀念他。]
第二部分(第5~8自然段):講桓景除掉了瘟魔,汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。
這一天是農歷九月初九。 [⑩“這一天”指的是哪一天?]此后每年的這一天,人們都要舉行登高、插茱萸、喝菊花酒等活動,來紀念桓景鏟除瘟魔、為民除害。 [ 為什么要舉行這些活動?]因為九月初九又是重陽日,所以人們就把這一天叫做“重陽節”。
第三部分(第9自然段):主要講了重陽節的一些風俗,并說出了為什么把九月初九叫做重陽節。
1.學會本課的生字、新詞。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.整體感知課文的主要內容。
茱萸的圖片。
重陽節教案3
一、教學目標：
1、初步了解重陽節的基本習俗，懂得尊敬長輩，關心老人。
2、品嘗重陽糕，體會香、甜、糯的特色。
3、學習團、壓的技能，樂意參加手工活動。
二、教學重難點：
1、活動重點：初步了解重陽節的基本習俗，懂得尊敬長輩，關心老人。
2、活動難點：學習團、壓的技能。
三、教學準備：
1、重陽糕切成小塊放在小盤子里。
2、歡快、喜慶的民間音樂。
3、橡皮泥若干。
4、活動前幼兒把手洗干凈。
四、教學過程：
（一）導入：（出示重陽糕）
1、師：小朋友，你知道這是什么嗎？看看它是什么樣子的？上面有些什么？
2、介紹為什么要吃重陽糕？
師：今天是九月初九，是重陽節，重陽節是我國的一個傳統節日，每年的`這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節又叫老人節，就是爺爺奶奶的節日。我們每個小朋友都要對年紀大的爺爺、奶奶有禮貌。做個有禮貌的好孩子。
3、讓幼兒說說在家是怎樣關心爺爺奶奶的？
4、引導幼兒對爺爺奶奶說一句祝賀的話。
（二）品嘗重陽糕，感受重陽糕香、甜、糯的特色。
1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。
2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。
3、提醒幼兒注意：嘗的時候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？嘗完后把牙簽放在盤子里。
4、師：小朋友，剛才我們吃了重陽糕，你知道重陽糕是用什么做的嗎？重陽糕 是什么味道的？
小結：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
（三）制作重陽糕。
1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎？
2、老師示范做重陽糕。
3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。
（四）結束。
小朋友們，你們都會做重陽糕了，回家請爸爸媽媽幫忙，做一個真的重陽糕送給爺爺、 奶奶，好嗎？
五、教學延伸：
通過家校通讓爸爸媽媽和寶寶一起制作重陽糕，送給爺爺奶奶，培養幼兒尊敬長輩、老人的良好品德。
重陽節教案4
教學目的：
體驗與老人同過節的快樂，培養幼兒關心老人的情感，增進藝術表現能力，學習運用學過的技能，合理地安排畫面，畫出爺爺奶奶的形象。
教學準備：
幼兒事先排練表演的節目，請爺爺奶奶來園參加教學，幼兒自備自己制作的小禮物，紙筆幼兒人手各一份。
教學過程：
1、節日引題。
以“今天是重陽節”為話題，引發幼兒關注老人、開展教學的興趣。
2、引導幼兒討論：與爺爺奶奶過節要準備什么？
教師總結，如帶上小禮物，準備好表演的節目等，會說關心和祝福的話語。
3、啟發幼兒與老人們交談，了解老人的生活。
4、舉辦聯歡會。
①、請爺爺奶奶講講他們年輕時的故事。
②、組織幼兒將自己制作的禮物送給爺爺奶奶。
③、鼓勵幼兒為爺爺奶奶表演歌舞。
5、繪畫教學：我為爺爺奶奶畫張相。
引導幼兒合理布局畫面，可以畫出爺爺奶奶的模樣，自己來打扮爺爺奶奶，也可以把爺爺奶奶的.工作或干家務的情況畫成連環畫。幫助能力差的幼兒構思畫面。
6、教學延伸：
①、鼓勵幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。
②、請幼兒和家長協商，全家人陪老人一同看戲、郊游等，滿足老人的心愿。
重陽節教案5
一、活動目標:
1、初步知道重陽節的基本習俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感,增進親子關系。
3、知道重陽節是幾月幾號。
4、通過參加重陽節環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
二、活動準備：
大鼓、花球、布置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品
三、活動過程:
（一）、介紹重陽節
(1) 老師引出重陽節主題
師:每年的農歷九月初九是重陽節,它是我們中國的傳統節日,也是我們爺爺奶奶的節日。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節了,開心嗎?
(2) 邀請爺爺奶奶來介紹重陽節
師:小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎?
我們的爺爺奶奶本領都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。
注:假如不夠詳細,老師可補充介紹。
（二）、幼兒表演環節
師:小朋友們上幼兒園很長時間了,也學會了很多很多的本領,今天是爺爺奶奶們的節日,我們一起來表演一些節目給他們看,好嗎?
*歌曲:“我上幼兒園”
*律動:“我的小手”
*歌表演:“小豬吃的飽飽”
*兒歌:“拍皮球”
*歌表演:“兩只老虎“
（三）、 互動環節
(1) 擊鼓傳花
游戲規則:老師背對擊鼓,當鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和他的`爺爺奶奶表演一個節目。游戲反復進行。
(2) 小腳踩大腳
游戲規則:小朋友的腳 踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。
(3) 剝橘子
師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝的最快。
(4) 品嘗重陽糕
和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,交流一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。
(5) 贈送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領,認識到我們在長大。
四、活動結束：
教師表揚和鼓勵今天幼兒的表現，讓幼兒感受節日的愉悅氣氛。
五、活動延伸：
教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情。
重陽節教案6
教學目標:
1.要知道重陽節是爺爺奶奶的節日。
2.讓寶寶從小就有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事情。
3.我喜歡爺爺奶奶，也愿意表達對他們的愛。
教學準備:
課件
教學過程:
首先，說說重陽節
1.了解重陽節的由來。
老師:孩子們，你們知道農歷九月初九是誰的節日嗎？
內容提要:九月九日是重陽節，也叫“老人節”，是爺爺奶奶和外公外婆的節日。
2.了解重陽節的習俗。
一、演講老師提問:
九月九日是爺爺奶奶的節日。我們能為爺爺奶奶做些什么？
我想對我的.爺爺奶奶說些甜言蜜語。
二、學習兒歌《九月九日》
九月九日，重陽節到了，爺爺奶奶/外公外婆笑，我請他們吃甜糕。我媽媽/爸爸夸我的好寶寶。
三、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事，比如:寶寶長大了，你自己去的時候不需要爺爺奶奶抱了。打爺爺奶奶的背等。
重陽節教案7
教學目標：
1.知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。
2.激發幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛
3.培養孩子從小尊老敬老愛老的美德。
4.知道節日時人們主要的慶祝教學。
5.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
教學準備：
1、幼兒通過搜集資料了解重陽節的相關知識
2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人
3、在本班老師的指導下制作小禮品
4、老人自備開口上衣和鞋子一雙
5、糖果若干
教學過程：
1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節拍)"重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。"
2、老人進入教學室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。
3、幼兒為老人表演節目
4、請老人與幼兒一起看段視頻
(1)請老人談談自己的感受;
(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?
5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻
6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。
7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻)結束教學：
全體幼兒在老師的'帶領下表演《感恩的心》
教學反思：
能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
重陽節教案8
教學目標：
1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的'意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
教學準備：
課件
教學過程：
一、說說重陽節
1、了解重陽節的來歷。
師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節日嗎？
小結：九月九日是重陽節，也叫"老人節"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺的節日。
2、知道重陽節的風俗。
二、發表感言師提問：
九月九日是爺爺奶奶的節日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？
我想對爺爺奶奶說句貼心話。
三、學習兒歌《九月九》
九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
四、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等
重陽節教案9
活動意圖：
又是登高望遠、品糕賞菊的一天。小班的孩子們迎來了傳統的敬老節日重陽節。在這個特殊的日子里，我們把這個節日和培養孩子尊敬老人的良好感情結合起來。根據小班幼兒的'年齡特點，開展敬老活動。(重陽節)
活動目標：
1.要知道重陽節是爺爺奶奶的節日。
2.讓寶寶從小就有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事情。(重難點)
3.我喜歡爺爺奶奶，也愿意表達對他們的愛。
準備工作：
課件
活動流程：
首先，說說重陽節
1.了解重陽節的由來。
老師：孩子們，你們知道農歷九月初九是誰的節日嗎？
總結：九月九日是重陽節，也稱為老人節。這是祖父母和外祖父母的節日。
2.了解重陽節的習俗。
第二，說話人問：9月9日是爺爺奶奶的節日。我們能為爺爺奶奶做些什么？我為什么要幫爺爺奶奶？
我想對我的爺爺奶奶說些甜言蜜語。
第三，做項鏈。孩子自己做項鏈，送給爺爺奶奶。
四、學習兒歌《九月九日》
九月九日，重陽節到了，爺爺奶奶/外公外婆笑，我請他們吃甜糕。我媽媽/爸爸夸我的好寶寶。
動詞 （verb的縮寫）爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事，比如：寶寶長大了，走路不用被爺爺奶奶抱，打爺爺奶奶的背。
教學反思：
農歷九月初九是重陽節，中國的傳統節日，也叫“老人節”。當今社會的孩子一般都是在父母和祖父母的寵愛下長大的。他們尊老意識越來越弱。很多孩子不會表達對家人的愛。所以設計這樣一個關于愛爺爺奶奶的活動是非常重要的。
重陽節教案10
【教學目標】
1、借助拼音讀準“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”9個生字的讀音，并能在不同的語言環境中正確認讀這些生字。認識部首“左耳旁”。認真描摹“陽、太、平”3個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。做到不加字，不漏字，不頓讀。
3、知道重陽節是我國傳統的節日，又是敬老節。用一、兩句話說一說你們家是怎樣過重陽節的。
【教學重點】
能正確認讀生字，會運用自己學習或探索到的記字方法主動識記生字，并在課文的語言環境中認讀。
【教學難點】
能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節的情景。
【教學準備】
生字卡片，多媒體，有田字格的小黑板。
【教學時間】2課時
【課前預習】讀生字、跟錄音讀課文
第一課時
【教學目標】
1、借助拼音讀準“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”9個生字的讀音，并能在不同的語言環境中正確認讀這些生字。認識部首“左耳旁”。認真描摹“陽、太、平”3個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。做到不加字，不漏字，不頓讀。
【教學重點】
能正確認讀生字，會運用自己學習或探索到的記字方法主動識記生字，并在課文的語言環境中認讀。
【教學難點】
正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。做到不加字，不漏字，不頓讀。
【教學過程】
一、聯系生活，揭示課題。
1、請小朋友品嘗“重陽糕”。
2、師：小朋友，糕好吃嗎？，它不僅好吃，還有個好聽的名字，叫重陽糕。每當重陽節的.時候，農村里很多人家都會做這種糕。重陽節是我們國家一個傳統的節日，一年只有一次。 板書：重陽節 chóng yáng jié
3、拼讀“重陽節”，注意多音字“重”的讀音。
4、介紹“重陽節”。
5、學習生字“陽、節”。認識部首“左耳旁”。
6、師：知道重陽節是幾號嗎？
出示：九月九，是重陽。
二、初讀課文，整體感知。
1、重陽節是個怎樣的節日呢？聽課文錄音。
2、圈出生字寶寶，自己借助拼音，把課文讀通，讀準字音。
3、同桌當小老師，相互聽讀。
4、指名朗讀。
三、理解課文，學習生字。
1、通過朗讀，你對重陽節有了哪些了解？
2、根據學生交流，隨機出示句子，學習生字詞。
3、知道：重陽節氣候好——秋日晴，山風清。
師生對讀。天氣好，心情就好，帶著好心情朗讀。
4、知道：古人登高避天災。
分男女朗讀。
出示：古人 ，小組學習。
交流：古——猜字謎：稀奇稀奇真稀奇，十個人只長一張嘴，猜猜我是誰？
人——猜字謎：一撇一捺不是“八”，猜猜我是誰？
想象：這個字就像個人在走路，一腳在前，一腳在后。
指導書寫。
【說明】
猜字謎是兒童喜愛的活動。教學過程中適當地采用游戲，能激發學生的興趣，提高學習效率。學生根據字形、字義，設計謎語給大家猜。這一游戲能引導學生抓住字形、字義的特點記字，學生參與面廣。
5、講故事《重陽節的由來》，讓學生知道古人登高的緣由。
6、我們現在登高跟古人的想法不一樣：我們登高賞風景。
喜歡這句的一起讀。
認識“景”：開列火車讀字音，注意是后鼻音。
編個字謎記住形：太陽照耀北京城。
7、一起去欣賞秋色。（幻燈片顯示）
欣賞著秋色，有什么話要說嗎？贊一贊迷人的秋色。
學習“美”：編字謎：羊兒羊兒在長大。
學習“色”：爸爸的爸，父字頭換成魚字的頭，就是色。
8、啊，欣賞著美麗秋色，我們都有很多話要說，我們也來聽聽作者是怎么說的？出示：但愿家家享太平。
學習“太”：大字加一點。 指導書寫。
“平”：平安的平。“干”字多點撇。
四、熟讀成誦。
1、通過朗讀課文，我們又增長了許多知識，真開心。讓我們再來記一記。
老師引讀：九月九——
秋日—— ，山風——
古人登高——
我們登高——
登高望遠——
但愿——
2、同桌相互對讀。
3、老師問，學生讀課文。
幾月幾是重陽節？天氣怎么樣？古人干什么？我們干什么？感覺怎么樣？
4、你讀懂了什么？（幾月幾是重陽節？天氣怎么樣？古人干什么？我們干什么？）
5、拍手背誦課文。
五、鞏固字詞。
獎勵游戲：
1、渾身上下動起來。
我說大，我說小；我說矮，我說高；我說輕，我說重??
1、 登高賞風景（讀對一詞爬高一格，爬到山頂，可以讀到句子。下山時讀對一詞下一格。
下山讀的詞語包含以前學的字。）
第二課時
一、 復習鞏固。
1、 詞語：游戲“菊花朵朵開”
2、 生字：
1）開火車讀字卡。
2）以小組為單位任意選擇識字游戲。
《大家都來猜》 《看誰記得快》《擴詞擂臺賽》《你說我猜》
【說明】
在鞏固識字環節中，結合課文內容運用多媒體課件展示迷人的秋景，一朵朵美麗的菊花競相開放，菊花上寫著由課堂所學的生字組成的詞語。生字的復習利用平時做的識字游戲，以小組為單位自主選擇開展游戲。
二、拓展說話
你知道重陽節，人們還會做什么嗎？
回憶重陽敬老的事，用一二句話說說。
三、掌握要領，學習寫字。
1、師生共議書寫要點，找出關鍵筆畫。
出示田字格中的“陽、古、太、平”。
學生觀察，找一找，這4個字哪幾筆在豎中線上？
太——橫稍往上斜，撇出尖，捺出腳，點要飽滿有精神。
2、學生描摹并自己書寫，教師巡視指導。
四、作業布置
1、讀準“陽、節、古、人、景、色、太、平”八個生字的讀音，并能在不同的語言環境中正確認讀這些生字；認識部首“左耳旁”；認真描摹“陽、古、太、平”。
2、熟讀課文
五、課后練習
【附板書】
33、重陽節
陽 節 古 人 景 色 太 平
左耳旁
重陽節教案11
活動目標：
1、在活動中，讓幼兒了解重陽節，學會尊敬和關愛老人。
2、感受和爺爺奶奶在一起的快樂。
活動準備：
物質準備：做旗子、多媒體電影《重陽節》
經驗準備：穿鞋子的經驗；歌曲《爸爸媽媽好》
活動過程：
一、觀看重陽節來歷的電影
1．師：孩子們，重陽節又被叫什么節日呀？（老人節）哦，老人節就是爺爺奶奶的節日呀，馬上就要到重陽節了，今天我們很開心，能和爺爺奶奶一起過節日
師：誰來說一說，爺爺奶奶（外公外婆）平時是怎樣關心和照顧我們的。
小結：爺爺奶奶會為我們……，為我們……，還會為我們……。
2．祝福歌《爺爺、奶奶好》
小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽一聽，好不好？
3．游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》
玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。
師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的游戲。森林里，天黑了，現在請小朋友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林里，聽一聽，他們在跳舞呢。
師：天亮了，呀，爺爺奶奶的'一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過來找一找。
師：找到了，請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。
4．做旗子
師：爺爺奶奶為我們做了這么多的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節的旗子，插在重陽糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂每一天。
教學反思：
農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的。
平時許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒著寒風酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無怨無悔的奉獻著。
而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。
因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻"9月9日重陽節"開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對長輩們的情感。
能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
活動目標：
1、知道重陽節是老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感
2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂
活動準備：
1、 皺紋紙搓成的小紙球
2、 彩色橡皮泥
3、 音樂“愛我你就親親我”“過新年”
活動過程：
1、 介紹重陽節：
老師：我們中國有很多特有的節日，其中重陽節就是我們祖國專門為老人設定的節日。重陽節那天很多老人會去爬山登高，今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節日，祝愿他們身體健康。
2、 討論表達愛的方式
老師：我們每個小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能為他們做些什么呢？（觀看視頻）
3、 幼兒給老人獻吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師
也給了你們獎勵。老師剛剛是怎樣獎勵大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。）
4、 音樂律動——親親您、抱抱您（老師：孩子圍在老人周圍在老師的帶領
下做律動）
5、 親子游戲：包餃子
重陽節教案12
教學要求
1.理解課文內容，知道重陽節的由來，體會歡愉勇敢的精神。
2.學習本課新單詞和短語，注意積累單詞。
3.練習快速默讀課文，理解課文內容，復述故事。
重點和難點
1.理解課文內容，欣賞幻境為了擺脫瘟疫而不畏艱難、勇往直前的精神。
2.練習默讀課文，復述故事。
教學時間
兩個課時
重陽節的傳說
古時候，在Ruǔ河邊的一個村子里，住著一個名叫煥晶的年輕人。他家里有他的父母和妻子，一家人和睦(mù)幸福地生活著。【①這句話是什么意思？]
簡介:環京一家幸福地生活著。
有突發事件。【②這句話是什么意思？]有一年，汝河突然爆發了一場瘟疫(wēn)，瘟疫(Y)在沿岸的許多村莊蔓延，殺死了許多人。【句子介紹:“突然”二字預示瘟疫惡魔的出現，期待意想不到的。“很多村子”“死了很多人”說明瘟疫傳播速度快，危害大。]環京的家人也被感染了。父母和妻子都去世了，只有煥晶活了下來。③你從這句話里讀到了什么？]
作品簡介:書中記載汝河瘟疫危害很大，死了很多人。環京一家只有他一個人活了下來。
桓景病后，決心除瘟疫，讓鄉親們不再受苦。【句子介紹:這句話解釋了煥晶生病后去山上學藝的目的'。]他聽說東南的山里有個叫費長芳的神仙，會驅魔，決定去拜(à i)學藝。
簡介:桓景想擺脫瘟疫，所以他決定向一位老師學習。
煥晶拿了一袋干糧就上路了。他一路走，一路打聽，爬了一座又一座山，涉了一條又一條河，磨破了一雙鞋，終于見到了費長芳。【句子介紹:“一路...一路……”說明走的路線很奇怪，很遠。“翻身...涉水而過...累死了……”反映了前往環京途中所經歷的艱辛。】【④“終于”是什么意思？]費長芳和藹地(ǐ I)對他說:“我看你一心為民除害，就收下你的徒弟吧。”送給桓景降妖劍[xiánɡ]，并傳授降妖武功。桓景每天刻苦學習，刻苦練習，終于練就了一身好武功。【⑤“終于”是什么意思？]
第一部分(第1~4段):幻境歷經千辛萬苦，師從費長芳，學會了降魔救人之術。
一天早上，桓景正在練劍，費長房走過來對他說:“徒弟，你來了快一年了。我算了一下，瘟疫魔又要出來害人了。我給你一把山茱萸葉和一瓶菊花酒。快回家，讓鄉親們爬山避災，然后去斬妖。”【句子介紹】師父算計好了，瘟疫妖又要出來害人了，于是給了幻境一個致勝法寶，教他一個打敗瘟疫妖的妙計，讓幻境回老家斬殺妖除害。]他一揮手，一只鶴(他)就飛了進來，讓桓景騎在他背上，送他回家。
簡介:桓景學藝，回家驅魔。
瘟疫魔法出來的那一天，幻境給每個村民發了一片山茱萸葉子，叫大家隨身帶著，又讓大家喝了一口菊花酒，然后帶領大家來到附近的一座山上。【⑥這句話寫的是什么？]
簡介:瘟疫妖出來的那天，桓景按照大師的方法做了。
中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟疫魔爬上了河堤，趾(zhǐ)興高采烈地走進了村子。當他發現村子里沒有人時，他四處尋找，最后發現所有的村民都躲在山上，于是他尖叫著向山上沖去。【⑦描述瘟疫魔的動作和表情是什么意思？]剛到山腳下，突然迎面撲來一股濃烈的山茱萸樹葉和菊花的味道，瘟疫妖頓時頭暈目眩，哼哼唧唧，轉圈呻吟。【8】這句話說明了什么？桓景手握寶劍從山上沖下來，與瘟神搏斗。那妖見了一個和煦的笑容，轉身就逃。桓景嗖(sōu)在他背后，投(zhi)一劍，唰(ch和)刺死了他。【引言:這些話為我們描繪了一幅如何抗擊瘟疫的畫卷。“直沖”二字，表現了桓景的勇猛；《對齊》表現了桓京對時機的把握、機智和聰明。莫問的“轉身逃竄”，從側面反映了桓京的勇猛善戰。】[⑨桓勇敢地驅魔的場景體現了他的精神？]
簡介:幻境殺死了瘟疫惡魔。
從此，汝河兩岸的人民不再受瘟疫的影響。【句子介紹:這句話描述了普通人紀念幻境的原因。因為桓京擺脫了瘟疫，讓百姓重新過上了太平日子，人們用各種方式記住了他。]
第二部分(自然段5~8):談桓京擺脫了瘟疫，汝河兩岸的百姓不再受瘟疫侵襲。
這一天是農歷九月初九。【⑩“本日”指的是哪一天？此后，每年的這一天，人們都會舉行爬山、插山茱萸、飲菊花酒等活動，紀念環京為百姓消滅瘟疫、消滅害蟲。【為什么要舉辦這些活動？因為九月初九又是重陽節，所以人們把這一天叫做“重陽節”。
第三部分(第九段):主要講重陽節的一些習俗，講述九月初九為什么叫重陽節。
1.學習本課的新單詞和短語。
2.能夠正確流利地閱讀課文。
3.從整體上感知課文的主要內容。
山茱萸的照片。
重陽節教案13
活動目標
1、初步了解重陽節在農歷九月初九的由來以及重要意義。
2、明白尊重爺爺、奶奶的必要性。
3、鼓勵每位小孩子以不同的方式向爺爺、奶奶表示愛意。
4、讓幼兒了解節日的具體時間。
5、掌握節日的由來，了解節日的風俗，樂于參加有關活動。
活動口號：
情系敬老院，溫暖老人的`心
參與人員：
幼稚園全校師生
活動時間：
20xx年10月21日
活動地點：
敬老院
活動準備：
1、兒童自制節日禮品
2、條幅與校巴分配
3、準備水果及重陽點心等食品
4、家長園地：請家長配合，教育孩子在家里協助爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養對老人的關愛。
活動步驟：
1、老師演出《加加油》
2、兒童演出《口香糖》和《讓愛住我家》。
3、演唱歌曲《關注老人笑哈哈》。
4、演出結束后，向老人贈送自己制作的禮品。
5、合影留念。
活動結束后，回到幼稚園。
注意事項：
1、教師要好好看管班級小孩，遵循活動時間和分配，按時到達集合地點；
2、進到敬老院時必須請勿喧嘩，行動要規范；
3、看到敬老院的老人、領導及工作人員應面帶微笑，主動問好，呈現較好的個人素養；
4、活動完畢時和老人揮手告別，表述再見！
重陽節教案14
活動目的:
1、知道重陽節這個傳統節日，知道尊重老人，關心愛護孩子。并且知道尊老愛幼是一種美德，努力做一個尊老愛幼的好學生。
2、在重陽節到來之際，同學們互送問候和卡片，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式慶祝重陽節，并現場為爺爺奶奶制作賀卡。
準備工作:
1、排練節目。
2、裝飾教室。
3、提前邀請幾個爺爺奶奶參加活動。
活動流程:
一、了解重陽節
重陽節是一個快樂的日子。又到“老人節”了。這一天，老人們或賞菊陶冶情操，或爬山鍛煉體質，為晚年增添了無限樂趣。孩子們知道重陽節的習俗嗎？
學生們講述重陽節的起源。
第二，用歌曲慶祝重陽節。
1、“今天開心的一天，孩子們特意為爺爺奶奶準備了節日禮物，是大家精心排練的歌舞。請先來欣賞它們。”
2、我們是快樂的天使，
b:我們是幸福的一代
答:父母用愛養育我們
b:老師用愛教育我們成才！
答:一個月來，多虧了老師們的辛勤工作，
我們學了A，O，E...
我們學了1，2，3...
我們學了A，B，C...
爺爺奶奶，請聽我們唱一首“字母表歌”！
h:請聽“字母表歌”。
3.他們唱得多好啊。接下來，還有更多精彩節目。請欣賞舞蹈表演。
4.答:重陽到了，重陽到了，歡歌笑語多么熱鬧！讓我們讓所有的孩子玩傳遞包裹的游戲。游戲規則是以哨聲為準的，哨聲一響，活動就停止，鮮花送到誰給你表演。你說什么？(游戲一開始就邀請爺爺奶奶參與游戲吧。)
b:大家玩游戲的興趣都很高。接下來我們玩另一個游戲好嗎？粘鼻子游戲，游戲規則用布蒙住眼睛，轉兩圈，摸摸鼻子，摸的人會得到一顆糖的獎勵。否則，執行程序，我們說呢？那就請——X的爺爺先過來玩吧。(游戲開始)
三、品嘗重陽糕
重陽節快到了。在慶祝節日的'時候，我們不能忘記品嘗美味的重陽糕。接下來，請爺爺奶奶和我們一起品嘗這些美味的蛋糕！
四、結論。
今天，幾個孩子的爺爺奶奶來到我們的活動現場和我們一起慶祝節日，但是很多孩子的爺爺奶奶沒有來我們的現場。所以，讓我們也為他們準備一份小禮物。
音樂響起，孩子們用準備好的材料現場制作賀卡，放學后送給爺爺奶奶，祝他們節日快樂！
班主任總結:
孩子們，今天我們在一起迎接重陽節。我們和祖父母一起慶祝節日。我們是如此的開心和激動。希望大家通過今天的活動，成為真正的尊老愛幼的好孩子！
重陽節教案15
設計意圖：
一年一度的“九九重陽節”又到來了，我們覺得愛老人應該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節活動我們還是準備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節，從而培養孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質。
活動目的：
1．簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
3．體驗社區活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力。 活動準備：
好吃的水果，課件。
活動過程：
一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您
1．看看今天教室里來了誰，為什么要請來這些爺爺奶奶。
2．教師給孩子們介紹重陽節。 3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。
二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）
1．今天你們家誰參加我們的重陽節活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。
2．你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。
3．你們的`爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。
4．教師播放PPT做總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養大，現在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。
三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情
1．請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情。播放PPT，請孩子介紹自己是怎樣做的。
2.教師總結：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。
四．一起歡慶節日
1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽》
2.集體獻歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背，敲敲腿》
3.聽音樂，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶過重陽節，體驗重陽節的快樂。
五：結束
全體手語表演 《感恩的心》幼兒集體獻祝福。
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