關于描寫老師的詞語
關于描寫老師的詞語1
1、學無師承：學業(yè)沒有得到老師的指點傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。
2、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。
3、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
4、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
5、不悱不發(fā)：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
6、教無常師：受教育不必有固定的老師。
7、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
8、老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
9、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。
10、程門立雪：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
11、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
12、青出于藍：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
13、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數(shù)仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。
14、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。
15、誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。
16、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。
17、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。
18、門生故舊：指學生和舊友。
19、一炷心香：心香：舊時稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對老師的崇敬之情。
20、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
21、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
22、一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。
23、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優(yōu)異的學生。
24、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。比喻學生超過老師或后人勝過前人。
25、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。
26、門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。
27、無師自通：沒有老師的傳授就能通曉。
28、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
29、冰寒于水：冰比水冷。比喻學生勝過老師。
30、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對別人學生的敬稱。學業(yè)優(yōu)異的學生。
31、學無常師：學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。
32、好為人師：喜歡當別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
33、嚴師畏友：嚴：嚴格。要求嚴格的老師和朋友。
34、共枝別干：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
35、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
36、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。
37、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
38、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
39、尊師重道：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
40、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師。
41、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的`人。
42、桃李之教：指老師的教誨。
43、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
44、諮師訪友：諮：詢問，商量。請教老師，問詢朋友。
45、減師半德：指只學到老師的一半水平。
46、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。
47、教無常師：受教不必有固定的老師。
48、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
49、師嚴道尊：為師之道要尊貴、莊嚴。《禮記·學記》：“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴如此。”
50、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學術的學者和培養(yǎng)人才品德的老師。
51、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師/，或后人勝過前人。同“青出于藍”。
52、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學生用心的艱苦。
53、青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。
54、門墻桃李：門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。
55、桃李門墻：門墻：指師門。指他人的學生或所栽培的后輩。
56、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。
57、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能的傳授和繼承。
58、冰寒于水：冰比水冷。指后來居上。比喻學生勝過老師。
59、減師半德：謂只學到老師的一半。
60、一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
61、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
62、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應該遵循的道理。
關于描寫老師的詞語2
1、尊師重道：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
2、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
3、師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
4、減師半德：謂只學到老師的一半。
5、青過于藍：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。同青出于藍
6、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
7、一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為一字師或一字之師
8、不悱不發(fā)：悱：心里想說而說不出來。發(fā)：啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
9、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對別人學生的敬稱。學業(yè)優(yōu)異的學生。
10、冰寒于水：冰比水冷。比喻學生勝過老師。
11、得意門生：得意：稱心如意；門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。
12、減師半德：指只學到老師的一半水平。
13、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。
14、共枝別干：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
15、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對老師的崇敬之情。
16、學無常師：學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。
17、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學生。
18、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
19、研桑心計：研：計研，一名計然，春秋時越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時的御史大夫，長于理財。形容善于經(jīng)商致富。
20、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
21、師嚴道尊：為師之道要尊貴、莊嚴。《禮記學記》：凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。宋韓淲《澗泉日記》：鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業(yè)弟傳授于玄漢之師道尊嚴如此。
22、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
23、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學生。比喻學生很多，各地都有。
24、誤人子弟：指誤導別人的孩子，亦用來譏諷不稱職的老師。
25、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能的傳授和繼承。
26、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的`墻高達數(shù)仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。
27、無師自通：沒有老師的傳授就能通曉。
28、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。
29、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
30、桃李春風：比喻學生受到良師的諄諄教誨。
31、學而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導。學習總感到不滿足，教導人從不厭倦。
32、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
33、入室弟子：入室：到家；弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。
34、公門桃李：公：對人的尊稱。尊稱老師引進的后輩、栽培的學生。
35、嚴師益友：嚴：嚴格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。
36、桃李之教：指老師的教誨。
37、教無常師：受教不必有固定的老師。
38、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：啟發(fā)。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
39、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
40、立雪程門：舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
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