初一下冊生物知識點梳理總結(jié)

初一下冊生物知識點梳理總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的初一下冊生物知識點梳理總結(jié)，歡迎大家分享。

初一下冊生物知識點梳理總結(jié)1

　　初一下冊生物知識點梳理

　　1、人類活動對生物的影響：（1）亂砍濫伐，開墾草原，使生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，水土流失加重，還會引起沙塵暴。（2）空氣污染會形成酸雨。（3）水污染會破壞水域生態(tài)系統(tǒng)。（4）外來物種入侵會嚴重危害本地生物。

　　2、排放過多的二氧化硫等有害氣體到大氣中，容易導致酸雨的產(chǎn)生，酸雨對生物有極大的危害，被稱為“空中死神”；過多的二氧化碳的排放還會導致全球的溫度的提升，形成“溫室效應”。含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業(yè)廢水，會引發(fā)各種疾病：水俁病、痛痛病等。

　　3、為了保護和改善生態(tài)環(huán)境，采取以下措施：植樹造林、保護鳥類、建立自然保護區(qū)、退耕還林還草。

　　4、生物隨著商品貿(mào)易和人員往來遷移到新的環(huán)境中并對環(huán)境造成嚴重的危害叫做生物入侵。

　　初一下冊生物知識點整理

　　1、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)。

　　2、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細胞的主要有機物。并且能為生命活動提供能量。

　　3、人體需要含鈣、磷、鐵、碘、鋅的無機鹽。

　　4、人體缺乏維生素引起的主要病癥：

　　缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。

　　缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣病（維生素B1缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。

　　缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降等。

　　缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維生素D可以促進磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。

　　初一下冊生物知識點歸納

　　1、角膜：無色，透明，可透光

　　2、鞏膜：白色，堅韌，保護眼球內(nèi)部的作用（眼球白色部位）。

　　3、虹膜：有色素（決定人眼的顏色，黑色、褐色、藍色等），中央的小孔是瞳孔。

　　4、脈絡(luò)膜：有血管（給眼球提供營養(yǎng)）、色素細胞（遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”）。

　　5、瞳孔：光線進入的通道，大小可以調(diào)節(jié)。亮光時瞳孔縮小，暗光時瞳孔擴大。

　　6、視網(wǎng)膜：上有大量感光細胞，能感受光的`刺激，形成物象。

　　7、晶狀體：雙凸透鏡，曲度可以調(diào)節(jié)，折射光線，使眼睛看清遠近不同的物體。

　　8、睫狀體：調(diào)節(jié)晶狀體曲度。

　　9、玻璃體：透明膠狀物質(zhì)，支撐眼球壁，折射光線。

　　初一下冊生物知識點總結(jié)

　　1、食物的熱價是指每克食物在體外充分燃燒時釋放的能量，單位是KJ/g。食物中各成分貯存的能量的大小：脂肪38KJ/g，蛋白質(zhì)23KJ/g，糖類17KJ/g。

　　2、人體呼出氣體與吸入的氣體（空氣）比較：氧氣含量減少了，二氧化碳含量增加了。

　　3、呼吸作用：生物體細胞內(nèi)葡萄糖等有機物氧化分解并釋放能量的過程。它的意義在于：為生命活動提供動力。

　　4、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道、肺兩部分。其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管等器官。呼吸道的作用是：1）氣體進出肺的通道2）能溫暖、濕潤、清潔吸入的氣體。

初一下冊生物知識點梳理總結(jié)2

　　一、人的由來

　　第一節(jié)人類的起源和發(fā)展

　　1、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

　　2、現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩

　　3、黑猩猩與人類親緣關(guān)系最接近

　　4、會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別。

　　第二節(jié)人的生殖

　　⑴睪丸：產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

　　⑵卵巢：產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素

　　⑶子宮：胚胎發(fā)育的場所

　　⑷受精：精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程

　　⑸輸卵管：精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵的場所

　　⑹卵黃：胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃

　　⑺胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過胎盤和臍帶從母體獲得

　　⑻胎盤：胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官

　　⑼胚胎發(fā)育到第8周發(fā)育成胎兒，呈現(xiàn)人形;發(fā)育到38周(266天)發(fā)育成熟;成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出的過程叫分娩。

　　第三節(jié)青春期

　　【青春期發(fā)育】

　　1.形態(tài)特點：身高突增(顯著特征)、體重迅速增長

　　2.功能特點：大腦、心臟結(jié)構(gòu)、肺功能完善化

　　3.性器官的發(fā)育：性發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育的突出特征

　　二、人體的營養(yǎng)

　　第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

　　1、人體需要的六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素。

　　2、人體內(nèi)三大供能物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

　　3、人的生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新，都離不開蛋白質(zhì)。

　　4、水約占體重60-70%，人體內(nèi)的`營養(yǎng)物質(zhì)以及尿素等廢物，只有溶解在水中才能運輸。

　　5、維生素不是構(gòu)成細胞的主要原料，不提供能量，人體需要量很小，但不能缺乏，否則影響生長甚至患病。

　　第二節(jié)消化和吸收

　　1.消化系統(tǒng)

　　a.消化道(消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)等)：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門

　　b.消化腺(分泌消化液，肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化)：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺

　　2.小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所

　　小腸適于消化的特點：

　　a.長(5-6米);

　　b.內(nèi)表面具有環(huán)形皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);

　　c.有各種消化液(腸液、胰液和膽汁);

　　d.小腸絨毛內(nèi)有毛細血管、管壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)。

　　3.食物的消化

　　食物(淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子有機物)在消化道內(nèi)分解成為可以被細胞吸收的物質(zhì)的過程。

　　a.物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

　　b.化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

　　(1)淀粉的消化(口腔、小腸)

　　(2)蛋白質(zhì)的消化(胃、小腸)

　　(3)脂肪的消化(小腸)

　　4.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

　　營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程

　　消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：

　　(1)胃：少量的水、酒精(非營養(yǎng))

　　(2)小腸(主要的吸收場所)：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素

　　(3)大腸：少量水、無機鹽和一部分維生素

　　第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全

　　1.合理營養(yǎng)

　　①按時進餐;

　　②不偏食、不挑食、不暴飲暴食;

　　③均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔)。

　　2.食品安全

　　3.早、午、晚餐的營養(yǎng)比：30%、40%、30%

　　三、人體的吸收

　　第一節(jié)呼吸道對空氣的處理

　　1.呼吸系統(tǒng)

　　(1)呼吸道：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管(→肺泡)氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體

　　(2)肺：氣體交換的場所

　　2.肺

　　(1)位置：胸腔內(nèi)，左右各一

　　(2)結(jié)構(gòu)：肺泡數(shù)量大，外面包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，適于氣體交換。

　　(3)功能：氣體交換的場所

　　第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

　　1.呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個動作

　　2.體內(nèi)氣體的交換

　　(1)原理：氣體的擴散作用(氣體由高濃度向低濃度擴散)

　　(2)肺泡內(nèi)的氣體交換

　　(3)組織里的氣體交換

　　初一生物學習方法及建議

　　一、認真預習，專心聽講，做好筆記

　　1.想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。

　　2.上課專心聽講是學好生物學知識的關(guān)鍵。“聽講”是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問題。

　　3.筆記是簡化了的課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復習的負擔。

　　二、歸納整理、對照比較、重視圖解

　　1.充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進行綜合分析整理。

　　2.用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。

　　3.生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。

　　三、源于生活、用于生活

　　一方面，生物學研究的東西都是活生生的。“活”的東西，重在理解，切忌“死”記硬背!——活學

　　另一方面，生物是一門生活科學，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實際，知識就會“為我所用”。——活用

　　四、人人動手、親自實驗

　　俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗。”實驗教學是生物學主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調(diào)查等探究活動，這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識，而且能夠使我們充分體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的愉悅，在科學態(tài)度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發(fā)展。

　　五、用生物學的基本觀點統(tǒng)領(lǐng)生物學的學習

　　樹立正確的生物學觀點，可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中，要注意樹立以下生物學觀點：

　　1.生命物質(zhì)性觀點生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動都有其物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　2.結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。

　　3.生物的整體性觀點系統(tǒng)論有一個重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點。

　　4.生命活動對立統(tǒng)一的觀點生物的諸多生命活動之間，都有一定的關(guān)系，有的甚至具有對立統(tǒng)一的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統(tǒng)一的一對生命活動。

　　5.生物進化的觀點生物界有一個產(chǎn)生和發(fā)展的過程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂發(fā)展就是生物的進化。生物的進化遵循從簡單到復雜，從水生到陸生、從低等到高等的規(guī)律。

　　6.生態(tài)學觀點基本內(nèi)容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。

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