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小學五年級國學經(jīng)典朗誦活動總結范文
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的小學五年級國學經(jīng)典朗誦活動總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
本次的班級文化建設，我們深入開展“國學經(jīng)典”誦讀活動，在活動中我們進行了一系列的工作，我們要求全體學生參與，全情投入，使得《三字經(jīng)》誦讀在全級學生中逐步掀起高潮。一段時間下來，學生的誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚。此次活動著重做了如下工作：
1、提高認識，加厚人文底蘊
抓好《三字經(jīng)》誦讀活動，作為班主任，我的重視和參與是基礎，調(diào)動學生積極性是關鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀《三字經(jīng)》中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。
2、靈活安排，確保誦讀時間。
每班要求保證每天10分鐘的誦讀時間，為此特安排每節(jié)課前2分鐘為誦讀時間。由班長組織學生誦讀，同時充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多讀多背從而多用。誦讀采取多種形式，提高學生背誦的興趣。發(fā)現(xiàn)典型，做好班內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。使《三字經(jīng)》誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。
3、嚴格把關，加強督促指導。
自開展《三字經(jīng)》誦讀活動以來，我們堅持：個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合的原則。誦讀力求做到：讀為主，講為輔；品詩文，談體會；同時對學生進行定期或不定期的檢查，如誦讀進度、誦讀質(zhì)量。
我們將在五月初舉辦一次國學小講座，中旬進行集體的誦讀表演；《三字經(jīng)》知識競賽及“學經(jīng)典、見行動”的圖片、征文展。
我們的“國學經(jīng)典”教育目的是讓學生感受傳統(tǒng)民族文化的博大精深，汲取立身做人的精神力量，“與經(jīng)典同在，與圣賢同行”。在不斷的熏陶、積淀中，凈化靈魂、升華人格，實現(xiàn)真正的成長與成功！
11月23日晚上，沙灣小學五年級組在各班教室如期舉行了以“家校攜手共育花朵”為主題的家長座談會。全體家長參會積極性高，總出席率達到了95%以上。這次家長會，加強了老師與家長、家長與學校的溝通，讓家長及時了解了孩子在校的情況，更好地教育自己的子女；也讓科任教師及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量。
在各班會議上，班主任結合本班學生在校的思想表現(xiàn)、學習情況以及安全等方面向家長們做了詳細地匯報，重點分析了開學以來班級的狀況和學生存在的主要問題，以及與家長溝通交流如何教育孩子的方法介紹。各科任教師分別在各教學班宣講本學科的學科特點、學習方法、學生學習狀況等，并結合學生完成家庭作業(yè)的情況向家長提出要求。五（2）班鐘澤俊同學的家長還向大家介紹了他與孩子一起參加南灣街道“義工活動”的心得體會，得到了大家的認可！會后，各科任教師并針對不同的學生與家長深入探討，老師們誠懇的話語，針對性強的說明或建議，得到了家長們的贊許和認同。家長會的氣氛熱烈、友好。
本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，達到了預期的目的。家長們普遍反映學校設施完善、管理規(guī)范、教師敬業(yè)，對此都非常滿意！
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