（精）教師職業道德規范
今天，校長非常中小學教師職業道德規范的分析和解讀非常認真，這讓我深受感動。這項研究使我充分認識到，作為一名教師，我們不僅要加強專業知識的學習，還要加強教師職業道德的建設。它指出了如何成為一名優秀教師的方向，并提出了要求。
結合這次學習，我們來談談個人經歷:
我想做任何事情、任何工作，首先都要有愛崗敬業的精神。正如校長所說:愛崗要敬業，愛崗不敬業只是空話。熱愛教育是對教師職業道德最基本的要求。只有當我們喜歡并熱愛一個職業時，我們才會毫不猶豫地選擇一個職業，我們才會無怨無悔地選擇自己的選擇，積極進取，努力做好自己的工作，盡職盡責地完成每一項任務。只有熱愛教育，我們的老師才能不斷挑戰自己，超越自己，更好地為教育服務。
作為一名合格的教師，我們不僅要掌握一定的專業知識，了解教育的規律，有各種教學和教育能力，而且要有較高的職業道德培養。只有這樣，在職業勞動中，我們才能提高自己的思想情感和道德素質，更充分地調動和發揮自己的熱情和創造力，在教育實踐中取得成就，前進，完成時代賦予的教育任務。
在家里，家長是學生學習的標準；在校教師是學生學習的榜樣。為此，教師必須始終為學生樹立榜樣，所有教師要求學生做的事情，他們首先做；所有要求學生不能做的事情，他們堅決不做。只有嚴于律己，以身作則，孜孜不倦地教導人，學生才能被說服，教師才能成為好老師和好朋友。例如，在我們學校，有很多校長是這樣的，他們和班級學生一起打掃，了解學生的生活習慣，想象一下有這樣的校長，害怕學生不聽話？但這也要求老師做到第四點，時刻以身作則，時刻記住自己是學生的榜樣。
作為一名人民教師，校長必須始終牢記社會歷史責任，不斷提高素質、培養，自覺維護教師職業道德，熱愛奉獻，關心學生，以身作則，精心教育，團結合作，勇于創新。在教師、師生、教師和家長之間形成相互尊重、相互關心、善于溝通、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環境。教師是人類的靈魂工程師。教師的職業道德素質直接關系到青少年學生的健康成長。加強教師職業道德建設，提高教師思想道德水平，不僅學習新知識，探索教育教學規律，提高教育教學方法，提高教育教學和科研水平。教師要有嚴謹的學術態度，要有活到老教到老學到老的進取精神，不懈吸收新知識，充實自己，以滿足時代發展的需要。
通過這項研究，在未來的教學工作和日常生活中，我將始終要求自己學習發現問題；學會找到公式；知道如何忍受困難，知道如何寬容，努力成為一名優秀的教師。
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