【精】科技節活動方案15篇
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的科技節活動方案，希望對大家有所幫助。
科技節活動方案1
前言：21世紀是科學時代，科學的發展引領新世紀的發展方向。我院在爭當四好人才的校訓指導下，堅持以人為本的科學發展觀，推進高校科學技術發展，為響應提高大學生素質的號召，我們借路橋工程學院第六屆科技節這個機會。發起一系列科技活動。推進素質教育的實施，融入創新型城市的建設，同時為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，鍛煉學生雙手的靈活性，培養學生的耐心和細心的習慣。從而提高學校科技教育的質量，拓寬科技教育渠道，促進學生的.全面發展，為學生一生的發展奠定基礎。
一、活動目的：
為提高學生的科技意識、創新精神和實踐能力，并使學生在實踐中能以科學精神和科學態度去分析問題和解決問題，激發學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發展。
二、活動主題：
提高校園科技樂趣，推動科技創新熱潮。
三、活動時間：
待定
四、活動地點：
待定
五、活動對象：
XX學院路橋工程學院1級全體同學
六、前期準備
1、擬定策劃與通知。
2、準備活動相關材料。
3、召開組織委員例會并下發通知。
4、部門人員安排及分配任務。
七、活動內容
1、制作紙質小型門板(現場制作，支撐形式不限)
2、準備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板;
3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進入決賽。
八、活動流程：
1、將各參賽隊伍帶到指定地點。
2、在規定時間范圍之內，各參賽隊伍采用規定的材料做出活動所需道具。
3、聽從各組組長的安排，按次序的進行比賽。
4、當本班活動結束時，請收拾好參賽物品及剩余物品并有次序的退場。
5、當所有班級初賽完成后，由各組負責人上報比賽數據。評選出每組最優支部進入決賽。
6、在參加決賽的支部中評選出前五名，并頒發獎狀和獎品。
九、活動要求：
1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。
2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進行道具制作(道具為類似門的紙板)。
3、各支部必須遵守參賽規則及各組負責人的相應安排。
4、按照彈珠的擺放高度(增加高度范圍和方式由主辦方規定)，彈珠擺放高度越高，成績越好。
5、彈珠必須撞擊在規定范圍內(紙板內的所有區域)。
6、取紙板撞倒的前一次的成績(彈珠下落高度)為最終成績。
十、人員安排：
十一、活動材料
一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠、膠水
科技節活動方案2
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的'全面提升。
二、活動主題：
讓科學之花開遍整個校園
三、組織領導：
科技節活動領導小組及組委會成員：
組 長：潘斌
副組長：殷春紅 殷琴
成員：仇麗娟 任志祥 朱永明黎偉 張鶯 譚秀文 聶建國 各班主任
四、活動時間：20xx年11月
五、活動內容
第一階段：宣傳發動階段
（一）利用集體晨會進行開幕式表演，在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
（二）做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。
1、學校利用宣傳欄，進行發動宣傳；
2、召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
3、利用班級黑板報，刊登科普知識；
4、校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
（一）、科學大篷車
參與年級：全校學生
1、時間：待定
2、地點：校園
3、邀請XX市科協進校園進行講座及展覽。
（二）、科學小發明小制作評比
1、參與年級：三至六年級（每班3件及以上作品）。
2、指導組織教師：各班班主任
3、作品要求：科技小發明應為學生自己的原創，要具備新穎性、創造性和實用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美術手工），要求科技含量高，制作精美。
（三）、科技競賽
1、空氣動力車比賽
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區及所用時間判定。 2、模型飛機比賽：
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：
（1）參賽選手在規定時間內組裝好模型飛機。
（2）放飛前有3分鐘的準備時間，用于預繞橡筋，放飛從出手到飛機落地計時，每個選手只放飛一次。根據飛機在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。
（3）最終將本班學生飛行時間相加作為班級成績。
第三階段：評比總結，閉幕式
（一）獎項設置
以年級組為單位，各單項設置一、二、三等獎，再根據各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團體一、二等獎各一個。
（二）評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“愛科學中隊”。
科技節活動方案3
（一）“七巧科技”系列活動
1．“智力七巧板組合與分解”競賽
負責人：叢萬年（一校區）、吳思思（二校區）、項慧霞（三校區）
參賽對象：一至六年級，每班2—5人。
參賽時間：11月7日
比賽地點：各校區實驗室
競賽形式：分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。
2．“智力七巧板多幅組合”創新作品評比
負責人：吳潔月、張聰榮（一校區）、汪海波（二校區）、陳曉（三校區）
參賽要求：以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。
參賽對象：分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。
評比方式：11月5日之前交負責老師
3、“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）
負責人：xx（一校區）、xx（二校區）、xx（三校區）
參賽要求：以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字說明。學生自帶“智力七巧板”、七巧板專用畫板、黑色水筆、畫筆，學校提供白紙，不可帶資料。
參賽對象：四——六年級每班一隊（每隊5人）
參賽時間：11月7日
比賽地點：各校區實驗室
（二）學生信息技術比賽
負責人：x（一校區）、x（二校區）、x（三校區）
1、小學生現場電腦“手抄報”制作比賽
參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。
參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
網絡環境：人手一機，寬帶連接鹿城區，具有internet出口。
應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。
比賽時間：10月17日（周三）下午2：30，制作時間累計2個小時。
比賽地點：各校區電腦室
2、電腦繪畫（非現場）
參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。
創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬于此項作品范圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師
3、電腦科幻畫（非現場）
比賽主題：遙望星空，探索宇宙
作品要求：
參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。
（1）參評作品大小一律為1024×768像素。
（2）作畫軟件以現在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的'風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。
（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。
（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師
4、電子報刊（非現場）
作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。
電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，采用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師
（三）科技創新系列活動
1．科學幻想畫競賽
負責人：x（一校區）、x（二校區）、x（三校區）
參賽對象：一至六年級，每班2—3幅作品。
作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。
科技節活動方案4
一、設計意圖：
考慮到大班孩子的年齡特點以及孩子們對科學的濃厚興趣以及強烈的探究欲望，因此我們這次科技節的活動策劃想通過組織孩子走進科技館進行參觀入手，通過與親子共同完成小小模型師的拼插，讓孩子們更深入的了解喜愛的恐龍、武器的結構。
二、活動準備：
小小模型師(48份)、剪刀若干
三、實施方案：
1、每班8名孩子參加活動
2、教師介紹材料內容，我們今天要和爸爸媽媽一起做一個立體的模型，你們可以先猜一下我們的模型做出來會是一個什么東西?
3、教師講解活動步驟
4、爸爸媽媽與孩子共同完成作品
20xx幼兒園科技節活動方案7
一、指導思想：
以“暢想科技，放飛夢想”為主題，以全面提升學生創新精神和實踐能力為目標，以開展形式多樣的科技教育活動為載體，不斷豐富科技創新活動內容和方式，引導學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，提高學生愛科學、學科學、用科學的興趣與熱情，提升學生的科技素質和技能。
二、活動口號：
暢想科技，放飛夢想
三、活動時間：
第11周
四、活動內容：
1、組織一次“暢想科技，放飛夢想”為主題的`升旗儀式暨科技節開幕式活動
2、全體學生共同參與常規性活動，即“四個一”科普活動：讀一本科普書籍《十萬個為什么》，看一個科普錄像，畫一幅科學幻想繪畫，制作一個科技作品。
3、各年級的競賽性活動內容：
一年級折紙飛機（直線距離）比賽；二年級科技幻想畫；三年級手工制作小發明。
比賽規則：本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，各班精心組織學生全員參與整個活動，讓學生制作的活動中，培養動手能力及
想象力，享受成功后的喜悅。作品必須獨立完成，不能抄襲。
五、活動評價：
根據學校科技節活動方案，學校將對各班的科技節活動參與情況及活動質量進行考核評比，各年級學生設為一、二、三等獎以及團體獎若干名。
科技節活動方案5
一、主要活動
1、提高篇
1）科技征文
為進一步提高學生的科技創新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章。題目自擬，文章字數應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優秀文章在校園內展出。
2）科普網頁設計
使用html語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）
3）科技應用方案
為能夠進一步提高學生的科技創新興趣，體驗科技創新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學生去發現科技創新方面的優點與不足，用自己的語言描述優秀的物品成功之處和不足之處，并設計出解決方案或者提出改進意見。（科技應用方案要求用a4紙打印）
2、實踐篇
1）發明創造
指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案；實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。
2）技術創新：新技術、新產品、新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著的前景廣泛的技術成果，以及在研究性學習過程中產生的優秀技術成果。
注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。
二、作品要求
1）發明創造和技術創新作品必須有圖表資料。根據項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結構圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。
2）證明材料。若項目涉及下列內容，必須在上報時提供有關部門是證明材料：醫療保健用品，由市級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。國家保護的動植物，由市級以上林業部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。
4）評選標準及有關規定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發現、提出的；自己設計和研究，設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的.論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作。“三性”原則是指科學性，包括選題與成果的科學技術意義，技術方案的合理性。發明創造過程的科學性，研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性；先進性，包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。實用性，指該項發明或創新技術可預見的社會效益，經濟效益或效果，便于應用和投產
以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、、不得遲到2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點到校、、
科技節活動方案6
一、活動目標：
通過舉辦科技節，進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、組織機構：
組長：宋瑧
副組長：閆杰、全軍
組員:田梅、徐輝、王志建、鐘明珍、韓秀磊、孫勇
三、活動主題：
我愛科技、我愛創新
四、活動時間：
xx年10月-----11月
五、活動內容：
比比誰高（1---6年級）
航海模型競賽：競直類比賽（1-----6年級）
遙控類比賽（1-----6年級）
科學幻想：科幻畫比賽（1-----6年級）
體驗創新：紙船承重比賽（1----6年級）
科技論文比賽（1----6年級）
美化家園：靜態模型比賽（1----6年級）
四驅車競速：四驅車比賽（1------6年級）
六、活動安排：
活動內容
活動時間
活動規則
活動要求
比比誰高
（1---6年級）
10.15—10.22
課間操時間
10：00-10：30
用一張a4紙任意剪裁后，比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績。必須由三人組成參賽隊，30分鐘內當場共同制作完成。
每班至少選派：一個3人團隊（男女不限）
（報名表見附件4）
航海模型錦賽
（1—6年級）
10.22-10.26
周一---周五
只要是統一訂購的模型都可以參加比賽
各年級的.具體比賽要求見附件1
科幻畫比賽
（1---6）年級
尺寸40x60厘米，右下角寫學校班級姓名
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
體驗創新
（1---6年級）
10.15-10.19
周一---周五
1、用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。
2、每班選派5名學生組成團體
3、各班提前選拔參賽隊員
各年級的具體比賽時間見附件2
美化家園
（1---6年級）
制作統一發行的建筑模型
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
四驅車競速
（1---6年級）
10.29--11.2
周一---周五
-
各年級的具體比賽時間見附件3
科技論文
（1---6年級）
日常生活中的現象、制作、創新等方面
1、全員參與
2、11.16日為上交截止日
備注：以上各項比賽按年級設團體獎2名，個人獎按比賽成績設一、二、三等獎
七、各班上交報名時間為：
10.11之前，將附件4報名表填好上報給科技組全軍老師
八、相關附件：
附件1：船海模型比賽規程；附件2：紙船承重比賽規程
附件3：四驅車競速比賽時間；附件4：班級報名表
科技節活動方案7
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推進我區科技教育工作，培養師生的科學素養和創新實踐能力，全面推進素質教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結合我區實際，決定開展河包區第二屆科技節活動，具體通知如下：
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，形成 “學校有特色、班級有項目、人人皆參與”的良好氛圍，全面提升我區素質教育工作水平，切實增強我區青少年的創新意識和實踐能力。
二、活動主題：
“探究實踐創新”
三、活動領導小組
組長：z
副組長：z
成員：各中小學分管校長、科技輔導員
領導小組下設辦公室，地點在河包區電教與裝備中心
四、活動時間
第一階段：20xx年3月，啟動階段；
第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；
第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結展示階段。
五、活動安排
第一階段：組織動員
制定本校活動方案，做好動員工作，舉辦科技節活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發至z。
第二階段：方案實施
（一）學校普及性活動
1．組織開展“六個一”活動。
舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或墻報；閱讀一本科普讀物，并撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀后感；組織開展一次科學實驗或科學游戲活動。
2．結合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。
3．開發、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動。
4.利用“科普日”、“環保日”等開展相關科普活動。
5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動，并推薦優秀作品參賽。
（二）區級特色活動
1．開展河包區第十屆中小學生電腦制作評選活動（三月份）；
2．舉辦河包區第四屆電腦機器人競賽（四月份）；
3．開展河包區第三屆青少年科技創意作品大賽（四月份）；
4．組織開展河包區第二屆科學影像節競賽活動（六月份）；
5．舉辦科普大講堂活動（九月份）；
6．舉辦河包區第七屆青少年信息學競賽（九月份）；
7. 舉辦河包區少兒科幻畫大賽（十月份）；
8. 舉辦河包區少第十屆青少年科技創新大賽（十二月份）。
以上活動的'文件另發。
（三）組織參加各級競賽活動
1．組織參加合肥市三十屆青少年科技創新大賽（三月份）；
2．組織項目學校參加合肥市第七屆青少年機器人競賽；組織參加合肥市第十五屆中小學生電腦制作活動；組織參加安徽省第三十屆青少年科技創新大賽（四月份）；
3．組織參加合肥市第四屆青少年科技創意競賽；組織相關學校參加安徽省第十五屆青少年機器人競賽（五月份）；
4．組織參加20xx年全國青少年科學調查體驗活動（六月份）；
5．組織參加中國第十五屆青少年機器人競賽、全國第三十屆青少年科技創新大賽以及全國第十六屆中小學電腦制作活動（七、八月份）；
6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節活動（十月份）；
7.組織參加省、市青少年信息學競賽（十一、十二月份）。
（四）積極創建安徽省及合肥市科普示范學校
第三階段：成果展示、總結表彰
各校展示中小學生科技創新活動成果，總結科技節活動經驗做法；舉辦科技創新優秀作品的集中展示展演，開展總結、交流、表彰活動（評選優秀組織獎、優秀科技輔導員）；收集科技創新優秀成果編印成冊。
六、活動要求
1．高度重視，加強領導。各中小學校要高度重視科技節活動的組織工作，要成立領導小組，全面統籌科技節期間的活動安排，要明確專人具體負責活動開展，要加強活動的骨干隊伍培養，確保科技節各項活動安全有序地開展。
2．精心組織，注重實效。各中小學校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創新思維，把開展科技節活動與加強學校文化建設結合起來，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達到100%。
3．加大宣傳，營造氛圍。各中小學校要加大對科技節活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經驗，在全區范圍內營造更加濃厚的愛科學、講科學、學科學、用科學的社會氛圍，不斷把活動引向深入。
七、表彰和獎勵
1．單項競賽設個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。
2．對于組織開展科技節活動工作成績突出的學校，授予優秀組織獎。
3．評選河包區優秀科技輔導員。
4.科技節活動開展情況，作為年度“科技創新成果獎”評選的重要依據。
科技節活動方案8
一、活動目的
為了廣泛開展科技教育活動，繼續開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節系列活動，引導廣大少年從生態環保、低碳節能等體現可持續發展理念的角度入手,引領全校學生接近科學、走進科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養，養成科學、文明、健康的生活方式，學校決定開展科技節活動。
二、參加對象：全校師生。
三、活動時間：20xx年11月份
四、活動內容及要求
本學期將引導隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學幻想畫比賽、科技小制作等系列活動，讓學生了解我們學習和生活的學校、社區，感受科技給我們的學校、我們的城市帶來的日新月異的變化，從而凸顯“生態鎮江、綠色鎮江、創意鎮江”，增強活動的時代感，彰顯科技魅力，進一步激發隊員的愛國熱情和創新意識。
小發明小制作科技講座:
活動時間：第一周
地點：學校階梯教室
聘請科技專家對三?---五年級學生進行小發明小制作的專題講座，為學生參加校園科技節活動提供方法和途徑。
負責人：余云峰
班級主頁競賽:
評比時間:第二周
參加對象：一至六年級各班
要求：學生在老師的.帶領下，完善班級主頁各項功能，欄目設置規范、大方，欄目內容豐富，貼近本班實際，行文符合學校要求。設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。
負責人：朱平
讀書小報競賽
評比時間:第三周
參加對象：三---六年級學生，
要求：作品繪制在4K鉛化紙上，主題突出，整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學生通過學習與調查了解環保知識與環保現狀，知道環保的意義，明白不注意節能與環保所帶來的嚴重后果，培養他們的能源、環境危機意識。作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。
負責人：方雪花
科技小制作比賽
評比時間:第四周
參加對象：一---六年級學生。
要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶，制作一件實用美觀的小作品，各班以班級為單位形成展臺，閉幕式上按班級布置展臺，進行班級科技小制作展覽。
負責人：方雪花
電腦科學幻想畫比賽
評比時間:第五周
參加對象：三至六年級學生。
要求：突出山金的主題，要求反映我們居住的社區未來生活，作品繪制完畢著色。每班上交5件作品，作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。負責人：朱平
五、活動程序：
1．開幕式利用集體晨會時間進行發動和宣傳，周四下午3：00進行科技講座。
2．每周安排一項活動。
3．閉幕式下午3：00進行頒獎和表彰，同時進行讀書小報展，小發明小制作優秀作品展、科學幻想畫展。
科技節活動方案9
為了提高當代青少年的科學素質，激發青少年對科學的興趣，引領青少年崇尚科學、熱愛科學，培養科學精神、創新意識和實踐能力，為科技創新后備人才培養打下堅實基礎，并豐富校園的科技文化生活。經學校研究決定，特舉辦我校第三屆校園科技節活動，現向全校師生征集科技創新與制作作品，希望老師們同學們充分利用業余時間，積極準備，踴躍參與。
一、活動主題：
科技·創新
二、活動對象：
初一、初二全體在校學生，全校教職工。初三學生自愿參加
三、組織機構：
1、活動領導小組：
組長：
副組長：
2、活動組織科室：
教科室、政教處、團委
3、評委：
楊朋、
4、工作人員：
彭富燁、
四、活動報送方式及時間：
1、活動時間：3月22日-5月28日。作品上交截止時間5月28日（星期一）
2、參賽作品及統計表上交方式：
（1）電子版作品以班級為單位由班主任打包發送至以下郵箱，文件以“xx班科創作品”命名。
（2）紙質版作品或者實物（貼上姓名、班級）以班級為單位，遞交到C208辦公室。
注：以上兩類作品的“作品信息表”和“班級匯總表”電子版和紙質版都要上交（附件一、附件二）。
電話：
QQ郵箱：
五、活動組織及作品要求：
1、創新項目類：
（1）小發明類（如：小智能兩輪車、智慧汽車、小機器人、小發明、小創造、小制作等。）
（2）科技實踐類（如：科技地質游學活動。實驗報告、考察報告、觀察報告、調查報告、研究性學習報告等。）
活動組織：由班主任布置，學生根據作品需要選擇指導老師，鼓勵老師們主動指導學生完成作品。
2、“科幻繪畫”項目：
參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。一律在規格為4開的紙質或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框）
活動組織：該項目由美術老師指導完成，每班不得少于2件作品。
3、電腦制作類：
（1）電腦繪畫、電腦動畫、網頁設計、手機動漫、微博英語創作、創新未來設計概念水面船、創新未來設計未來橋梁、生活創意設計科幻動畫。
（2）微視頻或微電影（不超過10分鐘，主題鮮明，思想健康積極向上）
活動組織：該項目由信息技術老師指導完成，每班不得少于1件作品。其他科目老師也可指導學生完成。
六、獎項設立：
本次活動設團體獎和個人獎。
1、團體獎：每班提交作品至少5件，根據提交作品數量和質量的`30%評選出科技創新優秀班級，納入班級當月量化考核加分項目。
2、個人獎：一、二、三等獎（根據活動的參賽作品總數按10%、20%、20%比例評選。將作為學生綜合素質評價的重要依據。）
注：1。優秀作品擇優推送參加州賽、省賽、國家級的科技比賽。
2、為獲獎作品指導老師頒發優秀指導老師證書。
七、注意事項：
1、作品不得抄襲。
2、指導教師可對學生進行必要的指導和幫助，但不得包辦代替。
3、立項前要注意查新，避免重復設計、制作，嚴格杜絕任何弄虛作假行為。
4、如有上述現象直接取消該作品參評或獲獎資格。
（通知發出起即3月22日開始，老師們即可自行成立指導老師組，最多2人一組，自行組隊。學生團體最多3人一組。）
科技節活動方案10
活動目的：
激發學科技用科技的興趣，鍛煉動手制作能力，激活創造力，體會到可以用多種材料多種方法制作出各種各樣的陀螺，在設計制作調試的'過程中增進合作能力和親子關系。
競賽要求：
1、三年級每班五人，每人兩個陀螺。
2、能繞中間軸（可以是假想的）轉動即可，材料樣式不限；
3、班級內的10個陀螺不要重復，如都用光盤制作，只是畫了不同的圖案，即為重復；
4、利用手擰或搓的方式作為動力，不允許用繩子、發射器或電作為動力，轉動過程中不允許再觸碰陀螺。一旦觸碰視為停止轉動，計時結束。
測評標準：
1、陀螺轉動時間越長越好；
2、每個陀螺有兩次機會，以時間最長的為最終成績。
3、比賽分單項賽和團體賽。
競賽時間：12月2日下午。
競賽地點：班級對應走廊，陀螺在地面瓷磚上轉動。
科技節活動方案11
考慮到大班孩子的年齡特點以及孩子們對科學的濃厚興趣以及強烈的探究欲望，因此我們這次科技節的活動策劃想通過組織孩子走進科技館進行參觀入手，通過與親子共同完成小小模型師的拼插，讓孩子們更深入的了解喜愛的.恐龍、武器的結構。
小小模型師（48份）、剪刀若干。
1、每班8名孩子參加活動。
2、教師講解活動步驟。
3、爸爸媽媽與孩子共同完成作品。
科技節活動方案12
一、指導思想:
以“攜手科學,陽光成長”為主題,廣泛開展科技教育活動,引領全校學生接近科學、走進科學,把環保教育與學校德育教育、素質教育、創新教育相結合。培養和提高學生的科學素養、創新精神和實踐能力。在大力實施課程改革、全面推進素質教育的進程中,開創我校科技教育的新局面。
二、活動主題與口號:(制作橫幅,懸掛校園內)
攜手科學,陽光成長
科技之光進校園,一小活力展新篇
科學在心中,創造在手中
三、活動組織
為了加強科技節活動的'領導,成立溪郭一小第七屆科技節活動領導小組。
組長:z
副組長:z
成員:z各班班主任
四、活動時間:10月——11月
五、活動內容:
1.科普黑板報評選。(10月26日評比)
2.科幻畫展評。(1-6年級每班2幅,10月28日前上交)
3.科技小制作展評。(1-6年級每班1件,10月28日前上交)
4.七巧板和美化板比賽(10月28日比賽)
5.科技小論文(10月28日前上交)
六、活動要求:
做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力,全程參與,有始有終,確保本次科技節圓滿成功。
七、活動宗旨:
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意科技作品的質量。
2.體現特色、突出個性。在組織活動時,要根據學生實際、注重實效,做到以班為本,以學生為本,注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。
3.多渠道開展:采取科普宣傳、課程教學、學科滲透、實踐活動、競賽交流、評星展示等多種途徑,全方位開展活動,營造濃郁的科學氛圍。
4.循序漸進:延續兩個月,其中第一個月為科技教育月,第二個月要組織交流展示活動,引導學生在實踐活動的過程中提高科學素養,培養自主探究科學的興趣與能力。
5.注重實效:踏踏實實開展科普宣傳與實踐活動,宣傳、培訓、活動、評比、展示相結合,切實提高活動的實效。
6.鼓勵教師發揮自身特長,積極輔導學生參加科普活動,通過本次科技節,提高教師的科技輔導能力,逐步發展、形成科技特色項目。
八、未盡事宜,另行通知。
科技節活動方案13
20xx年4月
一、指導思想
進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養中小學生的科學創新精神和科技創新能力，提高中小學生綜合科學素養，激發中小學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示中小學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。
二、本屆科技節主題：節能、環保、創新、發展
三、本屆科技節活動時間：20xx年4月
四、活動目標
通過本次活動，大力宣傳科技的輝煌成就，人類創新的偉大實踐和科學家們為科學獻身的精神，幫助中小學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵中小學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
五、活動要求
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節的'系列活動要有序的開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
六、活動內容
第一階段：宣傳發動階段
1、在會上宣讀倡議書，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
2、做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。
①校園掛條幅，出宣傳欄；
②召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來； ③利用黑板報及班級文化，刊登科普知識；
④校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
1、科學知識中隊會
鼓勵學生閱讀科普讀物，各班舉行“科學知識知多少”主題隊會，談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。。
2、科學幻想繪畫比賽
著眼于新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。各班組織學生畫科學幻想畫，全校舉辦一期科學幻想畫展覽。
3、科普手抄報
四年級以上學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。手抄報規格：A3紙。全學校舉辦一期科普手抄報展覽。
4、科普小論文
五年級以上學生立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以科技說明文和小論文為主，字數在500－1500字之間。內容及要求：中小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。全校舉辦一期科普小論文展覽。
5、科技小制作和小創意
內容及要求：小制作指中小學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。全校學生共同參與，學校組織評比，辦一期作品展覽。
第三階段：評比總結，閉幕式
1、評比選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。
2、獎勵科技節優秀作品：小發明、小制作、小論文、手抄報、科幻畫等。
七、時間安排
1、科學幻想畫：每班5份；
2、科普手抄報：四年級以上每班5份；
3、科普小論文、小創意：五年級以上每班2篇小論文、；
4、科技小制作、小發明：每班至少2件做工較好的作品。
5、科學知識競賽：分中小學部開展。
八、活動要求
1、各部門認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
3、各班認真執行任務，組織學生開展科技活動并收集學生作品按時上交。
4、組委會成員做好各項競賽、評比工作和布展工作，確保閉幕式順利舉行。
科技節活動方案14
科技節要來了，4月11日至4月14日，XX中心小學將迎來20xx年度科技節，在這同學們歡樂喜慶的節日里，我們全體師生以及家長們都熱起來了，一起歡度這一次在XX中心小學舉行的盛宴吧。
這個星期的科技節我們分了三個重要環節。
1
環節一：4月10日前，1-3年級，DIY手工創意作品
同學們以廢舊玩具或廢舊材料為主。作品具有創新性。4-6年級，科技發明創造作品，制作要求（1）制作出小發明實物，（2）上交發明設計方案。4月10日上交實物。
教師們上交科技論文，4月10日前上交作品并評比，4月15日現場表彰獎勵。
部分學生作品
3
環節二：4月11日至4月14日
在科學課帶同學們到科技作品室，學生們對作品進行參觀與投票，讓同學們選出認為最有科學的'，最喜愛的作品。
部分學生作品
3
環節三：4月14日星期五
我們將迎來同學們的科技活動，一至六年級，我們都準備了豐富的科技活動讓同學們參加。
一年級是紙飛機比賽
圖片
（可硬質或軟質紙張，學生和家長自行制作），選最遠一次計算成績，10人總飛行長度之和為班總成績。
二年級是紙船稱重比賽
（學生和家長自行制作）自制紙船5只，在水中浮起，裝載重量比賽，5船總載量多為勝者。
三年級是自制動力交通工具比賽
（學生和家長自行制作），制作好自動力交通工具（家長可幫忙，材質材料、型號自定不限。5臺交通工具總運行路程之和最長為勝者。
四年級是雞蛋撞地球比賽
（可找家長合作），在規定高度掉下雞蛋，損壞數最少的班級為勝利者。
五年級是長度和高度比賽
材料由學校提供。每項10、9、8、7、6、5、4、3、2分，兩項合計分高為勝者。
六年級是建造橋梁比賽
以廢舊材料為原料，制作一座具備承重的紙橋，主跨度大于30厘米，橋高大于10厘米、橋寬大于10厘米，外形和堅固度為評價標準。
蘿卜搭塔
在15分鐘內用蘿卜塊與牙簽進行造型搭高。塔高度越高，造型越美觀越富有創意，成績越優秀。
紙張大力士
1、比賽材料：2張A4紙，在四分鐘內用所給材料搭出支架，看誰的支架承受的書多（書由學校統一提供）。支架高度不能低于21CM。
觀看科技展示
無人機花式表演展示。
科技節活動方案15
一、指導思想
進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。學校定于__月為我校科技活動月，并舉行學校第一屆少年兒童科技創新大賽。
二、活動主題
體驗、創新、成長——節約能資源，保護生態環境
三、組織領導
組長：___
副組長：___
組員：___、___、___、___、___
四、活動時間
20__年_月_日
五、活動目標
通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內容
第一階段：宣傳發動階段
1、早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第一屆科技創新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，景亮老師展示水火箭升空，學生代表向全校學生發出倡議，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
2、做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。
①學校利用宣傳欄，進行發動宣傳。
②利用班級黑板報，刊登科普知識。
③召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來。
④校園網站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
1、學習科學知識（第一周）
各班充分利用第一周的時間鼓勵學生閱讀科普讀物，__日的班隊會各班打開學校網站“少隊管理”觀看科普片，舉行“科學知識知多少”主題隊會，啟發學生注意觀察發現生活中的科學，身邊的科技。談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。
2、科學幻想繪畫比賽（第一周）
⑴參賽對象：一二年級
⑵繪畫內容：學生著眼于“節約能源資源，保護生態環境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
⑶作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的'其它美術品與工藝品）。
⑷作品上交及評比時間：……
3、科普手抄報（第二周）
⑴_日的班隊會，班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結果。
⑵三到五年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。
⑶手抄報規格：A4紙。大隊部于第二周周末進行評選，并選出優秀作品學進行展示，_日發在學校網站上。
4、科普小論文、科技小發明（第三周）
⑴_日班隊會班主任組織學生從學校網站看手抄報評選結果。
⑵布置四、五年級學生完成科普小論文。要立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以科技說明文和小論文為主，字數在500—1500字之間。
內容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。
5、科技小制作和小創意（第三周）
⑴內容及要求：小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。
⑵三至五年級學生參與，學校組織評比。
⑶重點安排：自20__年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的雪野湖畔舉行，萊蕪被稱為“航空運動之城”，每年都要舉行中小學生航模表演，小學生參加航模制作能讓學生從小鍛煉自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力，同時也增強自信心，能以科學嚴謹的態度對待工作和學習。在玩的過程中，能使學生掌握豐富的知識、體驗動手帶來的樂趣。因此，作為一名萊蕪的小學生，我們更要精心制作，積極參與，力爭能有好的作品參加明年的比賽。
第三階段：評比總結，閉幕式（第四周）
1、優秀作品集中展示，閉幕式。
2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。
3、活動總結。
六、時間安排
1、科學幻想畫：一二年級學生都參與繪畫，每班精選5份，于__前上交大隊部。
2、科普手抄報：三到五年級發動學生全員參與，每班精選5份，于__前上交大隊部。
3、科普小論文、小創意：三到五年級每班3篇小論文或小創意，于__日前上交大隊部。
4、科技小制作、小發明：四五年級各班發動學生全員參與，至少精選5件做工較好的作品參加評比，于__日前上交大隊部。
5、_日上午舉行閉幕式，所有作品集中展示，并組織部分年級的學生參觀。
七、活動要求
1、認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
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