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            大班美術藝術教案

            時間:2024-10-22 11:48:09 藝術 我要投稿

            大班美術藝術教案10篇[熱]

              作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的大班美術藝術教案,希望能夠幫助到大家。

            大班美術藝術教案10篇[熱]

            大班美術藝術教案1

              活動目標:

              1、學習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

              2、學會用漂亮的彩筆以及簡單的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

              3、感知分割裝飾的風格,產生關愛小動物的。情感。

              活動準備:

              1、范畫一張。

              2、彩色筆人手一盒。

              活動過程:

              1、聽謎面,引起幼兒興趣

              —教師:名字叫做牛,不會拉犁頭,說它力氣小,背著房子走。

              你知道它是什么動物嗎?

              2、欣賞范畫,學習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

              —出示范例,建議教師這樣引導:

              (1)小朋友,小蝸牛的房子漂亮嗎?

              (2)怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的`房子呢?

              (3)請你說說:畫面上蝸牛的殼是什么形狀的?

              (4)你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎?

              —引導并啟發幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊,再用圓、點、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

              3、交代繪畫要求,幼兒作畫,教師巡回指導。

              鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色。

              4、展示幼兒作品,結束活動。

              表揚大膽作畫的幼兒,對大膽分割圖形,認真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞,引導幼兒看一看,比一比,誰的蝸牛房子最漂亮。

            大班美術藝術教案2

              目標:

              1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

              2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

              準備:

              1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

              2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

              3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

              過程:

              1、導入:

              師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

              2、觀察油菜花的外形。

              1)觀察花的外形。

              師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

              油菜花的顏色是什么樣的?

              油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

              你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

              幼兒根據自己的生活經驗回答。

              教師總結:油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

              2)觀察枝干及菜葉。

              師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

              油菜花的`葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

              幼兒觀察后回答。

              3、幼兒合作繪畫。

              師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

              1)幼兒自主商量分工。

              師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

              幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

              “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

              幼兒學習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

              2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。

              要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

              4、展示幼兒作品,相互欣賞。

              1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容,并說說是如何分工合作的。

              2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

              5、教師小結。

              表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

            大班美術藝術教案3

              活動目標:

              1、了解紙版印畫的技法,能依據自己的理解和感受運用喜愛的色彩大膽作畫。

              2、能根據主題構思組織畫面,培養幼兒合理構圖與自主創新的能力。

              3、愿意與同伴一起進行創作活動,體驗成功的快樂。

              4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

              5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

              活動準備:

              1、教師范畫材料。

              2、幼兒已經有畫水粉畫和在吹塑紙上畫線條畫的經驗。

              3、場景圖九套(游泳、賽跑、鞍馬、跳高、拳擊、籃球、舉重、射擊、乒乓)。

              4、幼兒印畫嘗試材料。

              5、水粉色、水粉筆、調色盤、等工具材料;展示板、錄音機、磁帶。

              活動過程:

              一、探討紙版印畫,激發興趣。

              1、以"畫筆先生"的.故事有趣地示范版畫的涂色、壓印。

              2、師、幼共同討論研究紙版印畫的方法。

              二、嘗試紙版印畫,發現特點。

              三、觀察比賽場景,自主構思。

              1、(出示體育比賽的簡單場景圖),引導幼兒觀察講述。

              師:你們知道嗎?為了迎接2008奧運會的到來,動物們決定舉辦一次動物運動會,比賽有那些項目呢?

              2、討論交流:哪些動物會來參加運動會?

              四、運用紙版畫法,合作作畫。

              1、自由選擇比賽場景圖,在底版上刻畫動物輪廓線。

              (選擇動物適合的比賽項目進行創作,并愿意與小伙伴相互商量,合理構圖;師為能力弱的幼兒提供動物外形卡片以備自由選擇)。

              2、涂色印畫。

              (引導幼兒根據自己的理解大膽涂色塊,并提醒幼兒用到水和顏料時要小心)。

              3、幼兒根據自己的想法,再次運用紙版印畫的方法創造性地裝飾畫面。

              (教師巡視,觀察指導幼兒完善畫面,運用喜愛的色彩豐富畫面;鼓勵幼兒大膽創新,遇到困難會尋求幫助并樂于幫助別人)。

              五、互相欣賞作品,分享經驗。

              1、師:小朋友真了不起,和好朋友創作出了這么漂亮的紙版印畫,你最喜歡哪一幅?為什么?

              (鼓勵幼兒大膽欣賞自己及同伴的作品,并針對畫面上出現的問題與幼兒展開討論,為下一次活動獲取有益經驗)。

              2、小畫變大畫,給畫起名字。

            大班美術藝術教案4

              【活動目標】

              1、了解宮殿,畫出宮殿的基本特征,能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

              2、發揮幼兒的想象力,能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂等。

              3、培養幼兒的擴散性思維及良好的繪畫習慣。

              4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              5、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

              【活動準備】

              1、宮殿圖片,課前幼兒了解有關宮殿知識。

              2、繪畫工具:記號筆、水彩筆、繪畫紙等。

              【活動過程】

              一、引入課題——宮殿。

              師:“小朋友,你們會畫房子嗎?”(會)

              師:那請一名幼兒到黑板前示范畫房子。(這時幼兒畫的房子很簡單)

              師:“剛才小朋友黑板上的房子畫得很好,但是比較簡單。今天老師想請小朋友來設計又大又漂亮的房子。”

              二、了解宮殿。

              引導幼兒根據自己的經驗說出宮殿的樣子。

              出示宮殿圖片,引導幼兒觀察、了解其結構、形狀、特征等。

              三、激發幼兒的創作欲望。

              你想設計怎樣的宮殿?它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處?引導幼兒進行擴散性思維。(幼兒的回答是各種各樣的,也有不少的幼兒會說到利用水果。)

              師:“好,今天就請小朋友設計水果宮殿。”

              四、幼兒按要求作畫,教師巡回指導。

              1、能巧妙地利用水果來設計宮殿。

              2、用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

              3、鼓勵大膽想象,認真作畫。

              4、教師重點指導能力較弱的幼兒。

              五、欣賞與評價。

              互相欣賞,自由介紹自己的作品。教師重點評價幾份有代表性的作品。活動結束。

              【活動反思】

              幼兒期是語言發展的`一個非常重要和關鍵的時期,特別是對于小班的幼兒來說只有真正學會了說話,把自己的愿望用正確的語句表達出來,才能自由地和人交往,同時也才能更好的接受成人傳授的知識和經驗。提高幼兒的語言表達能力是幼兒園教育工作者的一項艱巨的任務。在培養過程中,教師首先必須豐富幼兒的生活,為幼兒創造良好的語言環境。在發展幼兒語言的基礎上再教幼兒使用禮貌用語,培養良好的語言習慣。使幼兒的語言得到健康地發展。

              小班《美麗的水果屋》講述了熊媽媽和熊寶寶采摘水果、運送水果、用水果造圍墻的一個有趣故事。首先我借助繪本畫面,引起幼兒聽故事的興趣。在學習短句時,小朋友很投入,樂意大膽表述。在幾處擴散性思維處,場面很熱烈,小朋友的想法很貼切他們的生活,比如說在黑夜的有大風的晚上,熊媽媽和熊寶寶在凍得瑟瑟發抖,這會發生什么事情呢,這時候,我們的小班寶寶就被故事吸引著,想看看,到底我們的熊媽媽和熊寶寶為什么會凍得瑟瑟發抖?該怎么辦?在幫小熊想辦法的時候,孩子們思維非常活躍,有的說幫小熊再造一間屋子,有的說叫幾輛汽車幫小熊把水果運到別的地方等。隨即,我引導幼兒觀察畫面、分析判斷、積極表達自己的理解。其次我利用故事情節,連接幼兒已有認知經驗。故事演繹中,根據小班年齡特點、已有生活經驗,采用看看、聽聽、說說的方法,讓小班孩子在故事展開的情景中,說說自己熟悉的、喜歡吃的一些常見水果的主要特征(顏色、形狀、大小等),使幼兒進一步鞏固了已有認知經驗以及獲得一些圖形方面的感受。當講到熊媽媽和熊寶寶開心地運著水果回家,晚上自己卻睡在了屋外,引出了對于小班孩子來說具有挑戰的問題,如何幫助熊媽媽和熊寶寶住在房間里面,而不是在屋外面被凍得瑟瑟發抖?引出建構中的關鍵經驗“圍合”。通過游戲“住水果屋”讓幼兒感知空間大小與人數的關系。這個游戲體驗活動是融于故事情景中的,注重讓幼兒通過自己的親身操作、體驗來感受在建構游戲中可能碰到的一些問題,積累一些關于“圍合”的直覺經驗和初步的空間感。這樣的體驗活動是自然的、整合的、有趣的。開展完本次活動后,我覺得可以在活動過程中,我們還可以運用提問激發幼兒對作品中角色的喜愛之情。如:你喜歡水果屋嗎,你喜歡誰呀等。

            大班美術藝術教案5

              活動目標

              1、讓孩子們知道向日葵的樣子和特征。

              2、學會用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵。

              活動準備

              水果的包裝泡沫紙,粗線繩,錫紙,木工膠

              活動過程

              [導入]1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹向日葵。—我是一朵個子很高的花。

              —我向著太陽茁壯的成長,我是誰呢?

              [展開] 1、談談向日葵。—你見過向日葵嗎?

              —你在哪兒見過向日葵?

              —看過向日葵后你有什么感想?

              2、說說向日葵的樣子和特征。—向日葵長什么樣子?

              (向日葵有2—3米高,枝干向上生長,渾身長滿粗糙的絨毛。花的'直徑約有30—40厘米,周圍的舌狀花也向中間聚集形成合瓣花。花梗彎向旁邊。)

              —向日葵的花瓣是什么樣子的?

              (向日葵把小的花瓣聚在一起促成一個大的花朵。向日葵上小小的黃色的花瓣都是花。向日葵把無數的花瓣變成一大朵花,菊花和蒲公英也是這樣。)

              —在日常生活中向日葵有什么用途?

              (在日常生活中,葵花籽有很大用途。葵花籽里30—50%的成分是油,用這些油可以加工成食用油,潤滑油,燈油,肥皂原料等等。此外,榨油剩下的渣子還可以作為飼料和肥料。)

              3、制作向日葵并研究制作材料。—制作向日葵需要哪些材料呢?

              —用水果的包裝泡沫紙怎樣制作向日葵呢?

              4、用活動紙中的材料裝飾出向日葵。

              ①把圓形的包裝紙剪成條狀。

              ②把剪好的包裝紙圍在圓形向日葵的周圍并粘好。把包裝紙涂成黃色會更好看。

              ③在圓形向日葵里面用粗線繩粘出方格的形狀,如果沒有粗線繩,把報紙剪成細條代替粗線繩也可以。

              ④用錫紙做成小小的圓圓的葵花籽。

              ⑤把做好的錫紙粘在向日葵里。

              [結尾]

              1、讓孩子們把做好的向日葵介紹給朋友們

              2、活動

            大班美術藝術教案6

              教學目標:

              1、根據自己的想法制作不同的扇面,了解扇子的功能。

              2、在做做、畫畫的過程中體驗自己制作扇子的快樂。

              教學準備:

              ppt,教師自制扇子、蠟筆、扭扭棒等。

              重點:制作扇子

              難點:培養幼兒的.想象力

              教學過程:

              一、導入

              提問:小朋友,現在是什么季節?(夏天,天氣熱)那你們有什么好方法可以讓我們感覺涼快點?那你們知道以前我們古代的中國人有什么好方法嗎?(引出扇子)

              出示各種各樣的扇子,請幼兒觀察。

              提問:說說看你覺得各種扇子有什么特征?

              過渡:想不想擁有一把只屬于自己的獨特的扇子?我們今天一起來做做扇子吧!

              二、操作

              1、制作扇面

              教師提供自制扇子樣張及圖片,供幼兒欣賞

              指導語:想想你心目中夏天是什么樣子的,用記號筆把它畫在你的扇面上。幼兒自己創作,教師引導幼兒大膽想象。(難點)

              2、動手做扇子

              幼兒將自己已經裝飾好的扇子用一正一反著的方法,折疊成一把小折扇,提醒幼兒之間可以互相幫助。

              3、幼兒用蠟筆涂色裝飾扇面

              4、用扭扭棒繞成扇柄

              三、交流展示

              制作完扇子后,幼兒互相欣賞,扇一扇,說一說有什么感覺。

              四.活動延伸

              除了小折扇,你還會做其他類型的扇子嗎?

            大班美術藝術教案7

              活動目標:

              1、在仔細觀察的過程中,了解項鏈的制作方法并嘗試用有規律和對稱的方法穿項鏈。

              2、通過項鏈制作,提高動手能力。

              活動重點:

              在仔細觀察的過程中,了解項鏈的制作方法并嘗試用有規律和對稱的方法穿項鏈。

              活動難點:

              通過項鏈制作,提高動手能力。

              活動準備:

              細繩每人一根,木珠每人1個、彩色吸管、公主圖片

              活動過程:

              一、看公主圖片,引起幼兒制作興趣

              師:今天我請來了一位貴客,你們看她是誰?

              (是白雪公主!)

              提問:公主今天要去參加舞會,你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮?

              (漂亮!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結,她還戴著項鏈等。)

              師:你們想和她一起去參加舞會嗎?

              (想)

              提問:可是我們沒打扮過!也沒有漂亮的項鏈,怎么辦呢?

              (讓我們自己來做吧!)

              小結:我們也要為自己制作一條美麗的項鏈去參加舞會。

              二、觀察項鏈,了解舞會項鏈的特點

              提問:你們看公主的項鏈有什么特點?

              (她的項鏈有兩種顏色,紅色和藍色。提示幼兒有規律一詞)

              提問:紅色和藍色是怎么排隊的?

              (一個紅色一個藍色地排隊)

              提問:除了可以一個隔一個地排隊,還可以怎樣排隊?

              (兩個隔一個或多種顏色按一定規律排隊等)

              師:你們真棒!看來我們可以做出比公主的項鏈更漂亮的項鏈了!

              提問:那么我們再找找除了顏色有規律還有什么特點?

              (項鏈的中間有個吊墜等)

              提問:你們仔細看,吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?

              (左邊和右邊一樣,這叫對稱)

              小結:對!這條項鏈除了顏色有規律以外,它還是左右對稱的!

              三、幼兒自主制作項鏈

              師出示項鏈:你們看!我們找到剛才的兩個特點以后,我就成功做出了一條漂亮的項鏈了!你們看,我的項鏈跟公主的一樣嗎?

              (顏色多了一種等!)

              提問:那么你們等會想做一條怎樣的項鏈呢?

              (我想做一條紅黃藍一個隔一個的項鏈,上面還要有個吊墜等。)

              師:好,那就開始動手吧。

              幼兒自由制作,教師巡回指導注意:

              在制作過程中,教師已將細繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上,幼兒在制作過程中盡量避免將細繩扯下以免穿好的`吸管掉落。

              小結:小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項鏈,我們都可以去參加舞會啦。

              四、交流及展示幼兒制作的項鏈

              教師請幼兒將自己制作的項鏈戴到脖子上,請若干幼兒介紹自己的作品提問:你制作的項鏈有什么特點?你覺得人你現在美嗎?那我們一起去參加舞會好嗎?

            大班美術藝術教案8

              活動目標:

              1、學習用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

              2、結合故事《新房子周圍》,大膽想象用不同的方法布置美化環境。

              3、注意合理的布局畫面,用大小的比例來表現活動準備:

              4、幼兒用書人手一冊2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

              活動過程:

              1、打開幼兒用書,師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

              2、請幼兒說說:故事中的小動物是怎樣布置新房子周圍的?

              3、引導幼兒認識畫面上的前面、后面和旁邊,了解畫面的布局。

              4、組織幼兒討論:假如你有一座新房子,你想在新房子周圍布置些什么?你喜歡的新房子周圍有什么?

              5、幼兒翻至幼兒用書操作處,觀察房子的位置,討論可以在什么地方布置些什么?

              (1)房子在畫面的什么地方?

              (2)哪里是房子的。前面,哪里是房子的后面?在前面添畫的景物應該大些還是小些?在房子后面的景物又應該怎樣呢?

              (3)添畫的各種景物怎樣來表現有前有后,有遠有近的效果。

              觀察桌子上各種各樣的操作材料。啟發幼兒使用多種多樣材料進行創造活動,教師輔導幼兒注意畫面景物的遠近。

              展覽幼兒作品,讓幼兒相互欣賞和交流。

              鼓勵幼兒用連貫地語言講述自己創作的作品《我喜歡的.房子周圍》。

              活動反思:

              1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異,風格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感,在已有的經驗上發揮了想像,大膽創作,創作過程中,孩子們表現的積極,主動,自由發揮,并能夠在創作中相互合作,協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗,激發其表現美、創造美的興趣,使之體驗自由和創造的快樂的教育理念,也在活動中培養幼兒與人交往、合作的能力。

              2、在這次活動中,因為孩子獲取的經驗有限,雖然看到了許多的各種

            大班美術藝術教案9

              活動目標

              1、運用對稱或按動物特征大膽運用各種顏色進行臉部彩繪的創作,提高臉部彩繪的創作能力。

              2、體驗在臉上彩繪的樂趣。

              活動準備

              視頻、課件、顏料、毛筆、眼睛貼等。

              活動過程

              一、視頻欣賞,引起幼兒的興趣

              1、師:今天老師帶來了一段視頻,我們一起來欣賞一下。

              2、幼兒集體欣賞。

              3、提問:

              (1)剛才你看到了什么?

              (2)和我們平時的`彩繪有什么不同?(臉上彩繪)

              (3)出示臉譜圖片,幼兒欣賞:瞧!他臉上畫上了什么圖案?你覺得畫好后像誰?你想怎么畫?

              (4)出示臉上畫有蝴蝶的臉部彩繪:小朋友,你們看還可以在臉上畫上什么圖案?你想畫上什么呀?

              二、講解示范

              1、老師也想來變一變、畫一畫。師:請小朋友們互相幫助,共同完成臉部彩繪,先想想可以畫上什么?然后開始進行繪畫。

              2、鼓勵幼兒動手輕輕的,不要弄到眼睛上。

              三、鼓勵嘗試,進行臉部彩繪

              1、幼兒進行彩繪,教師巡回指導。

              師:好!開始吧。(提醒最好不和旁邊的小朋友畫得一樣,如果不會可以請老師幫幫忙。)

              四、組織展示,體驗成功樂趣

              1、請幼兒上前展示自己的臉部彩繪,也可請同伴、老師猜一猜自己畫的是什么,體驗成功的樂趣。

              2、看課件,激發幼兒再次臉部彩繪。

            大班美術藝術教案10

              【活動目標】

              1、能使用正確的方法補洞洞。

              2、發揮想象,嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。

              3、體驗洞洞添畫的樂趣。

              【活動準備】

              1、油畫棒、膠棒、記號筆

              2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

              3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

              4、音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

              【活動過程】

              一、談話引出課題。

              師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧!(出示刮出洞的T恤)

              你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

              師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

              二、游戲—撕洞洞。

              師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

              1、提出設計要求:老師準備了各種T恤紙,但現在上面還沒有洞,我們一起玩個游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設計。(記住:洞洞的形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的`距離。)

              2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

              三、嘗試想象創作。

              1、補洞洞。

              師:現在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

              2、添加想象。

              師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創作!

              四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。

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