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            三年級信息技術(shù)教案

            時間:2024-10-21 07:56:19 信息技術(shù) 我要投稿

            (實用)三年級信息技術(shù)教案

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的三年級信息技術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            (實用)三年級信息技術(shù)教案

            三年級信息技術(shù)教案1

              教學(xué)目標:

              (一)知識目標:

              1、掌握制作生日賀卡的方法

              2、掌握圖形的透明與不透明處理

              3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

              (二)能力培養(yǎng):

              1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

              2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力

              3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力

              (三)思想教育:大膽想象,勇于創(chuàng)新

              教學(xué)重、難點:

              能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

              教學(xué)準備:

              1、各種生日賀卡的圖片

              2、課件——制作的生日賀卡

              教學(xué)時間:

              一課時

              教學(xué)過程:

              一、提出問題

              教師提問:如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?

              課件演示:在“打開”^對面框中雙擊要打開的文件或文件夾,就可以直接打開,右擊網(wǎng)頁上的圖片,選擇“復(fù)制”,在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。

              學(xué)生討論:提出各種想要創(chuàng)作的圖片

              二、互動探究,解決問題

              教師:

              (1)引導(dǎo)學(xué)生打開圖像文件

              (2)探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟:選擇、復(fù)制、粘貼)

              (3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?

              (4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))教師巡視

              (5)保存文件

              學(xué)生:

              (1)打開自己喜歡的`圖片

              (2)小組討論,分析問題得出^解答

              (3)在粘貼時,發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象

              (4)小組討論分析問題

              (5)獨立操作

              三、作品欣賞與評價

              教師:

              (1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示

              (2)回顧他們的創(chuàng)作過程,鼓勵學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點撥指導(dǎo)

              (3)欣賞及評價他人作品

              學(xué)生:小組共同討論,小組評價

              四、總結(jié)與作業(yè)

              教師:

              (1)總結(jié):本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來完成的?

              (2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

              學(xué)生:總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法

            三年級信息技術(shù)教案2

              目標:

              1、認識“我的電腦”,能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤。認識文件夾圖標和常用文件的圖標(包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標)。

              2、學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名,并將圖片另存到自己的文件夾下。

              1、培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。

              教學(xué)重點:

              學(xué)會打開我的電腦,認識文件和文件夾。

              教學(xué)過程:

              一、談話引入

              電腦中有些什么資料,怎樣使用這些資料呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)。

              二、打開“我的電腦”

              雙擊桌面上的[我的電腦]圖標,屏幕上就會出現(xiàn)“我的電腦”窗口,列出電腦中的軟盤、硬盤和光盤等資源。

              1、菜單欄

              2、工具欄

              3、軟盤、硬盤和光盤

              試一試:選擇“我的電腦”中的某個盤符,單擊工具欄上的屬性按鈕,看看會出現(xiàn)什么。

              三、瀏覽硬盤內(nèi)容

              在“我的電腦”中雙擊硬盤C或D,就可以看到C盤或D盤的內(nèi)容了。盤中有文件夾和文件。看不到時,請使用上下滾動條。

              注意:不同的圖標代表不同類型的文件。

              四、建立自己的文件夾

              建立一個屬于自己的文件夾,就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個文件夾上。這樣,以后用起來就很方便了。

              1、在“我的電腦”中,打開C盤下的MYDOCUMENTS文件夾。

              2、單擊屏幕右下角En圖標,選擇[智能ABC輸入法]。

              3、單擊菜單欄上的[文件]選項,在彈出的'菜單中選擇[新建命令。

              4、單擊“新建”菜單中的[文件夾]命令,窗口就會出現(xiàn)一個名為“新建文件夾”的文件夾圖標。

              5、輸入方文。

              6、把鼠標指針移到方文外部并單擊,名為“方文”的新文件夾就建好了。

              教你一招:如果要更改已建好的文件或文件夾名稱,只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇[重命名],就可以輸入新名稱了。

              五、使用軟盤

              將軟盤插入電腦的軟盤驅(qū)動器內(nèi),雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤],就可以看到軟盤上的內(nèi)容了。

              注意:軟盤使用后,要及時取出,放好。

            三年級信息技術(shù)教案3

              教學(xué)目標:

              1、初步認識畫圖軟件。

              2、學(xué)會使用畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫一些簡單造型。

              教學(xué)準備:

              1、準備幾張在畫圖作成的小樹圖畫。

              教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)入

              教師首先展示準備好的幾張小樹圖畫。

              師:1.你們覺得這幾張小樹畫的怎么樣?

              2、大家想不想也自己畫出一幅這樣漂亮的圖畫啊?

              3、在電腦里用什么來畫出這樣的圖畫昵?

              二。打開畫板,初識畫圖軟件

              1、打開畫圖軟件

              師:1.請大家把書本翻到17頁,我們一起去打開可以讓我們畫畫的這個軟件。

              2、你能夠按照17頁下邊的提示自己打開這個畫圖軟件嗎?

              生嘗試自己打開畫板。

              師請一成功學(xué)生介紹一下打開畫圖的方法。

              打開畫圖方法:鼠標依次單擊“開始”——“程序”——“附件”——“畫圖”

              2、認識畫圖界面

              師:1.看著17頁下邊那張圖片,你知道了畫圖可分為幾部分?

              畫圖界面可分為5部分:菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。

              三。“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用

              1、“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”

              師:1.大家看到這個軟件的工具箱,里面有很多工具,現(xiàn)在老師請大家找一找“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三個工具分別在什么地方,能用鼠標指出它們嗎?

              生尋找并指出這三個工具。

              師請一學(xué)生回答。

              師出示下圖,

              2、請你想一想下面這些事物分別是用哪個工具畫出來的?

              答案:

              太陽是用(噴槍)畫出來的

              葉子是用(刷子)畫出來的

              花是用(鉛筆)畫出來的

              教師演示工具使用方法:用鼠標單工具,然后可以在畫布上按住鼠標左鍵就可以使用這個工具繪畫。

              學(xué)生自己嘗試這三個工具,并用合適的工具畫幾棵小樹。

              師:大家看到工具箱的下面有一塊空白地方,這個地方是用來干什么的呢?

              生:可以用來調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的.粗細。

              2、“橡皮”

              師:1.“橡皮”是用來干什么的?

              2、你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個工具呢?

              生:和其它3個工具相似的使用方法。

              四。利用省下的時間,完成《小樹》這幅圖畫。

              五。圖畫欣賞

              把幾張相對比較漂亮的畫展示給學(xué)生看,說說你認為這幅畫畫的怎么樣?

            三年級信息技術(shù)教案4

              教學(xué)目標:

              1、掌學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標”進入程序,以及關(guān)閉程序。

              2、熟練使用鼠標的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。

              3、感受電腦的無比魅力,培養(yǎng)對電腦的興趣,以及引導(dǎo)學(xué)生正確的看待電腦游戲。

              教學(xué)過程:

              一、知識遷移引入。

              小朋友,上節(jié)課我們認識了鼠標。學(xué)會了用鼠標查自己的生日。鼠標的用處可大啦,今天我們就來用鼠標玩游戲。

              二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標的操作。

              A認識快捷圖標

              1老師已經(jīng)給大家準備了這些游戲,就在我們電腦的桌面上。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲。

              2你試著用鼠標把其中的涂色游戲打開行嗎?

              師:看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開,讓老師來告訴大家吧!

              (教師邊講解要領(lǐng)邊示范,有條件的用實物投影演示老師手的動作。)

              雙擊小口訣:鼠標移到圖標上,固定快帶速點兩下,手指用力輕一點。

              教師到學(xué)生中指導(dǎo)。

              打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。

              B學(xué)習(xí)單擊鼠標。

              1、下面我們來學(xué)習(xí)這個游戲怎樣玩,有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。請你向大家介紹一下好嗎?

              在學(xué)生講的'情況下,教師補充:到顏料盒中找自己喜歡的顏色,用鼠標左鍵單擊,再到小動物身上某個部位單擊,顏色就涂好了。畫好一種小動物,可到下方的小箭頭點擊,選擇另一種小動物。

              2、交流,哪位小朋友畫的漂亮,我們來比試一下。

              用多媒體軟件切換演示。

              3、學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。

              有哪位小朋友能關(guān)閉這個小游戲?

              如果沒有,老師演示。用鼠標左鍵單擊右上角的小按扭,就能關(guān)閉游戲。

              C、學(xué)習(xí)鼠標的拖動。

              1、下面我們再來玩另一個游戲“拼圖”,請大家把它打開。

              請小朋友們玩玩看,你會嗎?

              2、師:看來,這個游戲的玩法不同,下面看老師怎么玩。

              先單擊笑臉,游戲就開始了,旁邊就時間顯示,根據(jù)右邊完整的動物圖畫,把下面小塊分割好的圖片用鼠標左鍵點住不放,然后拖到上面的小方格子里,如果團市委的位置正確,最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少。

              3、下面大家玩玩看,我們來比一直看誰用的時間最少。

              交流評比。

              4、同桌比賽,看誰花的時間最少。

              5、怎樣來關(guān)閉這個小游戲呢?

              請關(guān)好的同學(xué)說說。

              三、課堂小結(jié)。

              經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),你喜歡電腦課嗎?為什么?

              電腦的用處很多,玩游戲只是一小部分,我們學(xué)習(xí)電腦,不是為了玩游戲。將來長大了,我們要用電腦來發(fā)明創(chuàng)造。所以我們以后不能老想著用電腦來玩游戲。

            三年級信息技術(shù)教案5

              教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

              教學(xué)內(nèi)容:觀看“神奇的信息世界”光碟

              教學(xué)準備:1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教師機控制3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室

              教學(xué)過程:

              一、新授

              師:這節(jié)課,大家來學(xué)習(xí)了計算機在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎?我們生活在一個神奇的.信息世界中。現(xiàn)在讓我們一起進入神奇的世界,好嗎?

              生:好!

              師:啟動“神奇的信息世界”。

              (讓學(xué)生來觀看,老師邊解說)

              師:觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎?

              (讓學(xué)生來講一講自己的想法。)

              二、這里有一些例子都說明計算機在當今社會上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填:下列圖中計算機在做什么?

              三、想一想

              1、你在什么地方見過計算機?

              2、你認為計算機還能做些什么事?

            三年級信息技術(shù)教案6

              一、教學(xué)目標

              知識技能

              1.認識神奇的“開始”按鈕,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣;

              2.使學(xué)生學(xué)會從開始菜單進入程序的方法。

              3.能發(fā)現(xiàn)“子菜單”,培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的習(xí)慣。

              過程方法

              合作學(xué)習(xí)法

              情感態(tài)度

              通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。

              二、教學(xué)要點:

              教學(xué)重點:學(xué)會從開始菜單進入程序,操作時學(xué)會仔細觀察。

              教學(xué)難點:計算機術(shù)語。

              三、教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)入:

              同學(xué)們,祝賀你們學(xué)會了用鼠標操作桌面上的圖標對象。其實還有更多有趣的“寶貝”并沒有擺在桌面上,而是躲在“開始”按鈕里跟你捉迷藏呢!現(xiàn)在就讓聰明的“小老鼠”帶我們一起探索“開始”按鈕的秘密吧!

              二、初識“開始”菜單

              用鼠標單擊“開始”按鈕,會彈出一個叫“菜單”的長條,上面列出電腦的許多可操作的項目。現(xiàn)在我們趕快來看看吧。

              你找到名稱叫“程序”的選項嗎?把鼠標指針移到“程序”菜單項,在它旁邊又會出現(xiàn)一個新的菜單,在這個菜單上會列出更多的項目。請說出這些選項中的四項:

              三、發(fā)現(xiàn)“子菜單”

              在開始菜單上你會發(fā)現(xiàn),有的項目右邊標有▲,有的沒有,這是什么意思呢?下面來做個對比實驗,注意認真觀察:

              1.把鼠標指針移到?jīng)]有▲的菜單項上,停留一下,觀察有沒有反應(yīng)。

              2.把鼠標指針移到有▲的菜單項上,停留一下,觀察有沒有反應(yīng)。

              四、探索“附件”中隱藏的`寶貝

              在程序菜單中,你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標指針移到“附件”菜單項,出現(xiàn)了附件的子菜單,請在說出其中選四個你感興趣的菜單項。

              在程序菜單中,你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標指針移到“附件”菜單項,出現(xiàn)了附件的。子菜單,這些菜單中,你最喜歡什么?

              把鼠標指針向右移,直到進入“附件”菜單內(nèi),再移到“記事本”菜單項,單擊,你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢?

              這就是我們通過“開始”菜單啟動的第一個軟件,我們今后經(jīng)常要用到它。

              想一想,做一做

              用同樣的方法,啟動附件中的“畫圖”。

              軟件啟動后往往有自己的窗口,啟動也就是“打開”了軟件窗口,所以習(xí)慣上也就把啟動軟件稱為打開軟件。軟件窗口打開后可用鼠標鍵單擊窗口右上角的按鈕關(guān)閉。

              1.迅速地從“開始”菜單里找出下列程序,打開后,再關(guān)閉。

              ⑴“程序”里的“Windows資源管理器”;

              ⑵“附件”里的“計算器”;

              ⑶“附件”→“游戲”里的“紙牌”

              ⑷“附件”→“娛樂”里的CD播放器;

              ⑸“附件”→“娛樂”里的錄音機;

              ⑹“附件”→“娛樂”里的音量控制。

              2.如果要玩“掃雷”游戲,要經(jīng)過哪些菜單項才能打開它?請你將步驟補充完整:“開始”→所有程序→附件→游戲→“掃雷”。

              探究活動

              在你(或朋友)家的電腦上操作“開始”菜單,觀察它與教室里的“開始”菜單有什么相同點和不同點。

            三年級信息技術(shù)教案7

              教學(xué)目標:

              1、了解鼠標的內(nèi)部構(gòu)造和基本工作原理。

              2、掌握鼠標的4種操作方法。

              3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實踐操作能力。

              4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

              教學(xué)重點

              掌握鼠標的4種操作方法。

              教學(xué)難點:

              鼠標的雙擊操作。

              教學(xué)過程:

              一、激趣導(dǎo)入,目標轉(zhuǎn)化

              通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了“小老鼠”的基本工作原理,利用鼠標我們可以指示桌面上的鼠標指針工作。

              二、自主學(xué)習(xí)、合作研討

              1、請同學(xué)們按照老師的講述一步步進行操作。

              用右手握住鼠標在桌面上移動,就會發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個“箭頭”在跟著移動,我們把這個“箭頭”稱為鼠標指針。

              鼠標指針會隨著所指目標或計算機當前工作狀態(tài)的不同而呈現(xiàn)不同的形狀。將你操作過程中見到的形狀畫在第27頁的空白處,慢慢體會它們代表的意義。

              (學(xué)生練習(xí),老師巡視指導(dǎo))

              2、鼠標主要有4種操作方法:

              移動鼠標,將鼠標指針對準某個對象的操作叫做“指向”

              對準某個對象,按一下鼠標左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”

              不移動鼠標,連續(xù)快速按兩下鼠標左鍵的`操作就是“雙擊”

              先將鼠標指針指向被移動的。對象,然后按住鼠標左鍵不放,同時移動鼠標,直到對象被移動到指定位置,再松開鼠標左鍵,這種操作稱為“拖動”。

              3、握住鼠標在桌面上移動,觀察鼠標指針的位置變化。

              4、將鼠標指針指向“我的電腦”圖標處雙擊,觀察屏幕的變化。再在新的畫面上,將鼠標指向右上角的處單擊,觀察屏幕的變化。

              5、將鼠標指針指向屏幕上任何一個圖標,拖動圖標到新的位置。

              三、鞏固延伸

              “紙牌”游戲是Windows系統(tǒng)指供的一個練習(xí)鼠標操作的小程序,現(xiàn)在請大家自己玩玩“紙牌”游戲,練習(xí)鼠標操作。不會玩不要緊,可以看游戲的幫助說明,通過幫助說明你會掌握“紙牌”游戲的游戲目標、玩法和技巧。

              四、教師小結(jié),激勵評價

              說一說,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?希望同學(xué)們希望學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門學(xué)科的熱情保持下去,你一定會學(xué)到更多的知識。

            三年級信息技術(shù)教案8

              教學(xué)目的:認識計算機各個部件,理解計算機硬件和軟件的概念。

              教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)計算機的基本組成

              教學(xué)準備:1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教師機控制3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室

              教學(xué)過程:

              一、 復(fù)習(xí)

              師:上節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計算機在生活中的'應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。

              師:好,你來。

              生:(略)

              師:好,你也來談?wù)劇?/p>

              生:(略)

              師:同學(xué)們都談得不錯,接下來,我們來共同認識一下計算機的基本組成。好嗎?

              生:好。

              二、新授

              師:現(xiàn)在,讓世紀博士給我們講講計算機的家史吧。

              (老師啟動光碟,讓學(xué)生觀看)

              師:通過觀看影片,同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢?對計算機了解了多少呢?

              生:我知道了。

              師:那你來說說。

              生:一臺計算機(電腦)是由硬件與軟件組成的。

              師:哪硬件是什么呢?

              生:老師,我來說。

              師:好,你來說。

              生:硬件主要由主機、鍵盤、鼠標、顯示器等組成。

              師:哪軟件又是什么呢?

              生:老師,我來說。

              師:好,你來說。

              生:軟件是人編寫的程序,專為完成某一項任務(wù)而設(shè)計,是智慧的結(jié)晶,用不同軟件可以讓計算機完成不同的任務(wù)。

              師:同學(xué)們,今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。

              三、做一做。

              通過世紀博士的講解,我們認識了計算機的硬件,知道了計算機軟件,請依據(jù)下列題目,填上“硬件”或“軟件”。

              1、小神游在利用畫圖()畫畫。

              2、將計算機上文章打印出來的打印機是()。

              3、工程師利用制圖()設(shè)計機械零件,將設(shè)計的機械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是()。

              師:同學(xué)們,先討論一下。

              四、想一想

              1、 對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設(shè)備?做什么用?

              2、 你想讓這臺計算機做些什么事?

            三年級信息技術(shù)教案9

              學(xué)習(xí)目標

              繼續(xù)熟練鼠標單擊、雙擊和拖動的操作。了解該游戲的規(guī)則和相應(yīng)按鍵的功能,培養(yǎng)學(xué)生的良好操作習(xí)慣。

              重點

              熟練使用鼠標拖動的操作方法完成游戲中的任務(wù)

              難點

              合理設(shè)計過山車線路

              教學(xué)準備

              小學(xué)信息技術(shù)(青島地區(qū)使用)三年級上冊課本和安裝上瘋狂過山車軟件的計算機

              自主學(xué)習(xí)小研究

              1.啟動《過山車達人2》游戲,進入第一關(guān),收集鉆石,繪制軌道。

              2.嘗試修改軌道,使過山車在沿路行駛時收集所有的鉆石,成功闖過第一關(guān)。

              教學(xué)過程

              補充完善

              一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。計劃用時3分鐘

              教師活動:課件出示過山車圖片及視頻,交流感受。同學(xué)們你們喜歡過山車嗎?今天我們通過電腦游戲操作過山車過各種關(guān)口,完成各項任務(wù)達到勝利的'彼岸。相信同學(xué)們一定能從中體驗到游戲的快樂!并且學(xué)會操作游戲的技巧。

              學(xué)生活動:快速激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

              二、合作探究,新課教學(xué)。計劃用時20分鐘

              教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生了解游戲的開始畫面,讓學(xué)生通過仔細觀察,快速找到開始游戲按鈕并挑戰(zhàn)第一關(guān),讓學(xué)生自主探究“瘋狂過山車”游戲第一關(guān)的玩法。

              提出問題:你們知道怎樣才能過關(guān)嗎?

              遇到了什么困難或問題?

              學(xué)生活動:按照老師的要求操作。先獨自研究游戲的玩法,然后幫助組內(nèi)同學(xué)完成第一關(guān)。

              仔細看“演示動畫”;運用畫筆設(shè)計線路。

              三、自評互評,作品展示。計劃用時10分鐘。

              教師活動:提出問題:“鼠標拖動”在游戲中的作用?

              設(shè)計線路當中金幣數(shù)與目標的關(guān)系?接下來讓學(xué)生挑戰(zhàn)第二關(guān):操作游戲,體會游戲的操作技巧。

              學(xué)生活動:小組探討操作游戲的方法,進行初步的歸納和概括。

              然后學(xué)生展示過關(guān)的技巧。

              教師活動:大家都知道把鼠標當作筆來設(shè)計線路,如果想順利完成任務(wù),必須很好的來掌握鼠標拖動這種操作方法。

              學(xué)生活動:繼續(xù)闖關(guān),比一比看哪個列車長設(shè)計的線路能在保證安全的前提下快速的完成通關(guān)任務(wù),比賽誰通過的關(guān)卡最多。

              四、回憶拓展,小結(jié)作業(yè)。計劃用時7分鐘

              教師活動:對于本節(jié)課知識的歸納,我采用隨機提問。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點并談?wù)勛约涸俨僮鬟^程中遇到了哪些問題以及如何解決問題。

              板書設(shè)計:

              1.啟動游戲

              2.設(shè)計路線

              教后心得:

              運用鼠標拖動的技術(shù)設(shè)計過山車行進線路是本節(jié)課的關(guān)鍵,學(xué)生在游戲中能夠注意鼠標拖動技能的使用,即起點處按下鼠標左鍵,拖動到終點處抬起。游戲效果良好,學(xué)生認真、仔細,鉆研精神得到表現(xiàn)。

              不足:個別學(xué)生控制鼠標能力欠缺。改進:加強鼠標控制的專門訓(xùn)練,注意課堂的巡視,及時進行個別輔導(dǎo)。

            三年級信息技術(shù)教案10

              教學(xué)目標:

              1.初步認識畫圖軟件。

              2.學(xué)會使用畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫一些簡單造型。

              教學(xué)準備:

              1.準備幾張在畫圖作成的小樹圖畫。

              教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)入

              教師首先展示準備好的幾張小樹圖畫。

              師:

              1.你們覺得這幾張小樹畫的怎么樣?

              2.大家想不想也自己畫出一幅這樣漂亮的圖畫啊?

              3.在電腦里用什么來畫出這樣的圖畫昵?

              二、打開畫板,初識畫圖軟件

              打開畫圖軟件

              師:

              1.請大家把書本翻到17頁,我們一起去打開可以讓我們畫畫的這個軟件。

              2.你能夠按照17頁下邊的提示自己打開這個畫圖軟件嗎?

              生嘗試自己打開畫板。

              師請一成功學(xué)生介紹一下打開畫圖的方法。

              打開畫圖方法:鼠標依次單擊“開始”——“程序”——“附件”——“畫圖”

              認識畫圖界面

              師:看著17頁下邊那張圖片,你知道了畫圖可分為幾部分?

              畫圖界面可分為5部分:菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。

              三、“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的'使用

              “鉛筆”、“刷子”、“噴槍”

              師:

              1.大家看到這個軟件的工具箱,里面有很多工具,現(xiàn)在老師請大家找一找“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三個工具分別在什么地方,能用鼠標指出它們嗎?

              生尋找并指出這三個工具。

              師請一學(xué)生回答。

              2.請你想一想下面這些事物分別是用哪個工具畫出來的?

              答案:

              太陽是用(噴槍)畫出來的

              葉子是用(刷子)畫出來的

              花是用(鉛筆)畫出來的

              教師演示工具使用方法:用鼠標單工具,然后可以在畫布上按住鼠標左鍵就可以使用這個工具繪畫。

              學(xué)生自己嘗試這三個工具,并用合適的工具畫幾棵小樹。

              師:大家看到工具箱的下面有一塊空白地方,這個地方是用來干什么的呢?

              生:可以用來調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的粗細。

              “橡皮”

              師:

              1.“橡皮”是用來干什么的。?

              2.你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個工具呢?

              生:和其它3個工具相似的使用方法。

              四、利用省下的時間,完成《小樹》這幅圖畫。

              五、圖畫欣賞

              把幾張相對比較漂亮的畫展示給學(xué)生看,說說你認為這幅畫畫的怎么樣?

            三年級信息技術(shù)教案11

              教學(xué)目標:

              1、了解信息的基本概念;

              2、獲得信息的方式;

              3、信息的處理;

              4、信息與計算機的關(guān)系;

              5、計算機是怎樣處理信息的。

              教學(xué)重點:

              1、了解信息的概念;

              2、如何處理信息。

              教學(xué)難點:

              信息的概念

              教學(xué)過程:

              一、課題的引入

              1、同學(xué)們在生活想必都聽說過“信息”這個詞語吧,那什么是信息呢?讓我們先來描述幾個場景。

              (1)請大家想一想,我們是聽見什么以后,才走進教室上課的?(學(xué)生回答:鈴聲)對,鈴聲可以告訴我們什么時候是上課,什么時候是下課,什么時候集合等內(nèi)容。

              (2)我們每天上課,都要看書,書都夠帶給我們很多的知識,讓我們明白很多道理,書籍就能夠帶給我們很多的信息。

              (3)馬路上人多車多,我們在十字路口過馬路的時候,都要看什么?(學(xué)生回答:紅綠燈)對,紅綠燈可以告訴我們什么時候要停,什么時候可以通行。

              總結(jié):上面我們舉了三個例子,我們來總結(jié)一下,都有什么共同的特點:第一個是利用聲音來傳遞上下課的信息;第二個是利用文字來傳播知識的信息;第三個是利用圖象來傳遞馬路的信息。我們都可以看到,不管是采用什么方式,所謂的信息總是帶有一個的內(nèi)容和意思表示,因此,我們可以概括信息的是什么?

              二、信息的概念:信息就是利用聲音、文字、圖象等方式傳遞的內(nèi)容。(第3頁)

              三、信息處理

              信息是一種資源,但是當信息的量比較大的時候,要找到我們需要的的.信息就會花費大量的時間和精力,這就好比圖書館有很多的圖書,全部堆在地上,我們要從中找一本我們下節(jié)課需要的作文書,這樣肯定是不好找的,但如果我們將所有的書分類,排列在書架上,就方便多了。

              我們要對信息進行處理也是一樣的道理,將大量的原始信息進行統(tǒng)計、分類、分析、綜合、加工等操作,提出我們需要的信息,這就是信息處理。

              四、為什么要用計算機來處理信息

              1、運算速度快;

              2、計算機準確;

              3、存儲量大。

              五、計算機處理信息的過程

              1、將原始信息輸入計算機;

              2、在計算機上處理信息;

              3、輸出處理好的信息。

            三年級信息技術(shù)教案12

              目標:

              1、通過玩游戲,掌握全鍵盤的指法。

              2、知道Shift 、 CapsLock 、 Ctrl 、 Alt等鍵的功能,會輸入上排字符和大小寫切換。

              教學(xué)任務(wù):

              以玩游戲作驅(qū)動進行全鍵盤指法練習(xí)。

              教學(xué)重點:

              鍵盤的練習(xí)(提高速度和正確率)。

              教學(xué)過程:

              一、常用鍵的功能

              1、大寫鎖定鍵CapsLock

              用CapsLock鎖定后,輸入的'英文字母都成為大寫,并且CapsLock燈也會點亮。

              2、換檔鍵Shift

              在輸入上檔字符時,需要它的幫忙。例如輸入?,先按住Shift不放,再擊?/鍵,最后放掉Shift。

              當大小寫鎖定狀態(tài)確定后,可用它臨時改變輸入字母的大小寫狀態(tài)。鍵盤上左、右兩邊各有一個換檔鍵,輸入的時候可以方便地選擇使用。

              3、控制鍵Ctrl和組合鍵Alt

              這兩個鍵,經(jīng)常和其他鍵組合使用,來完成某些功能,如Ctrl+ S,通常可以用來保存文件。

              4、Windows鍵和快捷菜單鍵

              任何時候按下Windows鍵,都會彈出[開始]菜單;按下快捷菜單鍵,可以彈出快捷菜單,和按下鼠標右鍵的功能一樣。

              5、數(shù)字鎖定鍵NumLock

              按下NumLock鍵,NumLock燈變亮。這時,小鍵盤區(qū)就可以輸入數(shù)字了。

              二、指法練習(xí)游戲

              通過游戲,不僅可以練習(xí)鍵盤指法,還能過把游戲癮。

              練習(xí):鍵入以下字符:

            三年級信息技術(shù)教案13

              教學(xué)目標:

              1.認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵。

              2.學(xué)會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。

              3.激發(fā)學(xué)生用鼠標探索計算機奧妙的興趣,使學(xué)生意識到計算機的工具性。

              重點:

              鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動

              難點:

              鼠標的雙擊操作

              教學(xué)過程:

              復(fù)習(xí)引入:(教師手拿鼠標)問:小朋友們還記得這是什么?

              “它到底有什么本領(lǐng)呢?今天老師就和同學(xué)們一起來認識這位可愛的鼠標。”

              〔一〕、認識鼠標

              出示不同鼠標圖片,教師介紹鼠標的構(gòu)造及各部分名稱。

              教師邊講解邊示意指向、單擊、雙擊、拖動等操作

              學(xué)生自己認識鼠標的左鍵、右鍵、滾輪等名稱;

              學(xué)生能嘗試指向、單擊、雙擊、拖動等操作。

              讓學(xué)生自己動手把鼠標指向屏幕右下角時間圖標上。

              請學(xué)生匯報指向時間圖標看到的結(jié)果。

              教師對上述情況小結(jié)。

              〔二〕、用鼠標“排座位”(鼠標的拖放)

              1、教師展示一個已排好“座位”的桌面,比如:金字塔形,提出疑問:這個形狀是怎么來的?

              2、教師作簡單的指向、拖動操作示意。

              3、學(xué)生自己練習(xí)鼠標拖放功能。

              4、教師對學(xué)生練習(xí)過程中問題統(tǒng)一反饋,強調(diào)在拖放鼠標時千萬別松開左鍵。

              5、按自己喜歡的方式給屏幕上的`圖標排排座位。

              6、同學(xué)間相互欣賞,看看誰排最好。

              〔三〕、用鼠標查生日

              1、教師提出疑問:老師的生日是8月27日,但那天到底是星期幾呢?怎樣才能快速地知道?

              2、演示雙擊打開“電腦鐘”。

              3、介紹“電腦鐘”中列表框及一些按鈕的使用方法。

              4、學(xué)生練習(xí):

              練習(xí)雙擊打開“電腦鐘”,體會雙擊時的速度間隔。

              練習(xí)對“電腦鐘”中時間、日期等的改變方法。

              查一查自己今年生日是星期幾?

              你還發(fā)現(xiàn)“電腦鐘”有什么新用途?

              5、教師巡視,對出現(xiàn)情況及時給予指導(dǎo),重點對雙擊速度作指導(dǎo)。

              6、學(xué)生練習(xí)P7試一試,并把答案填寫在書上。

              7、教師檢查學(xué)生作業(yè)情況。

              8、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)閉電腦鐘。

              (四)P7練習(xí)題1、2

              這部分題對接受能力差的學(xué)生可能來不及做,可讓動作快的學(xué)生相互幫助。

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