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書法教師個人工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的書法教師個人工作計劃，歡迎大家分享。
書法教師個人工作計劃1
中國書法歷史悠久，博大精深，不僅具有鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且具有豐富的德育因素。在教學中，如果我們注重挖掘這些因素，并適當地整合和滲透到教學中，將有利于培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素質和知識水平。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法本身的特點和學生的認知規律設計了以下教學計劃：
一、組隊理念
讓書法成為我們學校的文化景觀，完全改變以前想進入書法小組，沒有人進入書法小組，讓學生、學生家長意識到進入書法小組是無榮耀的，讓書法成為他們工作日最快樂的事情。
二、選擇學習內容
1、澄清學習書法的真相，增強學習的勇氣。在教學中，讓學生明白書法并不是無法實現的。其次，創造一種學習的氛圍，形成一種集中的心情。要求學生在寫作時消除雜念，以保持冷靜和專注。
2、教師自編教材：
(1)、主選三種字體:歐體(歐陽詢問) 九成宮醴泉銘)、顏體(顏真卿 勤禮碑)、柳體(柳公權玄秘塔碑)。老師選擇字形復印字帖，加塑供小組學生使用。學生對哪種字體感興趣可以介紹自己購買。
三、教正確的方法
在書法教學中，首先要教學生正確的寫作姿勢、寫作重要性的調節、寫作坐姿、站立姿勢等要點；二是教學生正確的閱讀方法和臨時寫作方法，如閱讀筆跡、理解寫作過程、結合理解其組合規律、臨時寫作時“字數少、次數多”等；第三，要求學生注意寫作衛生。如桌凳、光線、寫作姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不僅能養成良好的寫作習慣，還能培養氣質。
四、加強書法訓練
漢字寫作、寫作的重量、結構的密度、操作的.緊迫性、氣勢的強弱都有規律可循。培養小學生遵守漢字寫作規律是“有紀律”。要求學生在寫作時向誰學習，越像越好。這也是培養學生謙虛、真誠、細致的品德。
5、開展書法活動
為了反映學生一段時間的書法學習水平和訓練結果，可以開展各種形式的書法比賽，如現場寫作比賽、書法作品展覽、班級寫作園、校園書法宣傳窗口等。然后是讓他們復制專欄、黑板報紙等。這可以為學生提供鍛煉的機會，讓一些書法素質好、寫作水平高的學生展示自己的才能，培養他們的競爭意識和為人民服務的優秀品質。
書法興趣小組是培養學生對書法的興趣愛好，增加知識，提高寫作技能，豐富學生的課外文化生活，在促進未來藝術人才的培養中發揮積極作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，本學期書法小組的活動安排如下：
(1)活動目的
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的寫作水平。
2、坐姿、立姿、正確的寫作姿勢，養成良好的寫作習慣。
3、培養學生對書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
(2)活動要求
1、利用每周二和周四的課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每節課點名，檢查出勤情況，及時向班主任報告缺席情況。
2、書法小組成員要嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不要在書法室大聲喧嘩，不要做與書法學習無關的事情。
3、保持書法教室干凈整潔，不亂扔垃圾、廢紙等全部放入垃圾箱。
4、每次老師布置作業，學生都要按時完成。
5、愛護書法教室里的設施和用品。
(3)采取的措施
(1)、書法教師要認真負責，把它看作是學校教育的一部分，使小組活動生動、活潑、豐富。
(2)、實行獎懲制度，對沒有缺席、認真聽講、安靜寫作、寫作優秀的學生給予加星獎勵，每兩周統計一次，對明星多的學生給予一定的物質獎勵，如獎勵他們喜歡的地圖、鉛筆、國際象棋等，激發學生的學習興趣。
(3)、選擇管理能力較強的“組長”，如收發作業組長、紀律組長、帶隊組長等，使興趣小組活動有序開展。
(4)、元旦期間，與藝術興趣小組共同舉辦書畫展，展示學生的學習成果。
書法教師個人工作計劃2
為進一步推進素質教育，傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化藝術，提高我校學生的寫字水平和審美藝術，陶冶學生情操，讓書法教育成為我校學生思想品德教育、素質教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設，經學校校務會研究決定，在全校范圍內開設書法課程。
一、指導思想
根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于在中小學生加強寫字教學的若干意見》、《湘東區中小學書法教學實施方案》的精神，為進一步傳承祖國優秀傳統文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態度、氣質、情懷等內在品質的提高，使書法教育成為我區的素質教育品牌。
二、總體目標
遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學理念，強化書法專訓，優化課堂教學開展形式多樣的書法活動，堅待天天有練習、月月有驗收、年年有提高；建立具有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學校書法特色。從20xx年下學期起在全校開設書法課程，利用三至四年的時間，把我校創建成有書法特色學校、培養1—2名書法骨干教師以及大批書法特長學生，使我校學生的書寫水平得到明顯提高。
三、具體目標
1、進一步明確寫字教學的重要性。
2、在書法學習中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
四、工作原則
1、書法工作與學校常規相結合；
2、書法工作與全體師生相結合；
3、書法工作與科研工作相結合；
4、書法工作與學校文化相結合；
5、書法工作與師生成長相結合。
五、課程設置
1、每周周四下午第二節課全校統一開設一節學生書法課，并安排周四中午為學生練字時間。
2、每周周二至周四下午為教師練字時間（周二下午英語組和綜合組教師練字；周三下午語文組教師練字；周四下午數學教師練字。
六、具體要求
1、教師練字制度。要求：練字時統一到書法教室，每人每周上交一張鋼筆字，一張毛筆字�？己耍河袑Ｈ说怯洠c評，每月考核。
2、學生練字制度。重視學生寫字習慣的養成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直+，臂開，腳直。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。規范作業書寫(一、二年級以學寫鉛筆字為主，寫字內容可用語文書里的生字；三至六年級鋼筆字和毛筆字相結合。)要求字跡清楚、工整、干凈。學生每周上交一次書法作業（注：三至六年級必須上交毛筆字）并由各班書法教師批改保存。
1、抓好每周每班一節的書法課，大力推進寫字課堂教學改革，提高課堂教學效率與質量。
2、學校的隨課堂工作繼續加大對學生雙姿的監管力度，還要檢查教師的課堂板書。
3、加強對興趣小組的培養與提高工作。書法興趣小組的作業要全收全改，采用當面批改和個別輔導相結合的方法，學生自評、互評、老師評的評價方式，提高寫字教育質量。
4、建立一個書法展室。在展室陳列教師、學生創作的.精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學習。
5、堅持每天30分鐘的練習時間。
6、加強對書法教師的培訓，注意發現和培養優秀的書法教師，積極創造機會參加不同規模、不同形式的書法教學培訓，通過“走出去、請進來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學水平提供有利的條件。
7、舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動，要求教師參賽率達到100%，學生參賽率達到98%，評出優秀作品進行獎勵，加大獎勵力度。
8、繼續開展書法教研活動，每月召開一次書法教學專題會議，針對書法教學現狀進行專題研究。根據學校書法教育的總體目標，圍繞六個方面擬定教研課題：
�、儆柧毤m正學生“雙姿”的辦法；
�、趯W生良好寫字習慣的培養；
�、蹖懽终n教學模式的研究與探索；
�、軐懽纸虒W與其他學科教學的有機結合；
�、輰懽痔亻L生的培養；
⑥實施“短時高效”的訓練方法和途徑。
9、鼓勵教師大膽進行書法教學改革，努力鉆研書法教育理論，撰寫有關書法教育的教學論文，上報各級書法協會參評，及時交流書法教學經驗。
10、積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動，學習先進經驗，查找不足，并爭取取得好的成績。
11、實行評比激勵機制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優秀班寫字模范班評比，每月一次。
12、繼續做好記錄的完善工作、教師三筆字練習比賽工作、書法之星評比工作。
13、抓好表率。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
14、調動廣大家長的積極性，取得家長更有力的支持，舉行家長問卷調查，如開家長會時向家長匯報成績。
15、重視文化墻和黑板報的出版。
16、
17、對教師練習的毛筆字練習也納入考核，（1）每周五集中學習的時候必須上交一張；
（2）每個學習要交足學校規定的張數（至少35張，每張28個字）；
�。�3）將教師平時成績和最后考評成績綜合納入考核。
18、健全書法考級有關制度
19、鼓勵書法興趣小組的成員報班進行提高。
20、組織好11月初班級的書法展示工作。
21、每次的班會課班主任都要總結本班學生的書法練習情況。
22、鼓勵學生人人有字帖。
23、要加強書法課題的研究工作。（書法課題研究組成員）
24、繼續加強全體師生對理論、章法的學習。
25、12月份組織一次教師書法練習交流會。
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