《畫楊桃》讀后感
細細品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的 《畫楊桃》讀后感，歡迎大家分享。
《畫楊桃》讀后感1
我學了一篇課文《畫楊桃》，留下了一個終身難忘的印象：他從自己的角度觀察到的.楊桃是五角星型，他如實的畫出來，同學們嘲笑他，老師觀察后，對他的態度，給予肯定。
通過這篇課文，我深深地理解到：做事要認認真真，實事求是，不要想當然。
媽媽告訴我：做人要踏踏實實，認認真真，客觀的對待每一件事情，實事求是。
《畫楊桃》讀后感2
讀了《畫楊桃》一課，我覺得文中的老師通過一件事情來告訴大家道理，使我們懂得了在看問題或做事情的`時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從實際出發，不要輕下結論。
讀到同學們對“我”發出嘲笑的聲音，我知道了同學們對“我”的諷刺，如果我是文中的同學，我不會嘲笑他，我會看他是從什么角度看的。
課文講的道理是：“我們看一個東西，是什么樣的，就畫成什么樣，我們要相信自己的眼睛。”
《畫楊桃》讀后感3
今天，我買來了幾個楊桃，放在桌子上。
她穿著一層綠里透黃的外衣。側著看就像一個五角星，正著看就像一張張的小嘴巴連在一起掛在枝頭，又像一個個小燈籠，好看極了！
我把楊桃切成一片一片的，楊桃就如同一個個綠色的五角星。我拿起一片嘗了嘗，味道甜甜的，又有點酸。楊桃的.味道真奇怪。
楊桃的作用非常大，可以美容皮膚，清沙啞，順順氣，去風熱等等。而且楊桃里面還有果酸，能夠抑制黑色素的沉淀等等。
楊桃真是百吃不厭，而且有那么多作用，我真是喜歡吃楊桃。
《畫楊桃》讀后感4
我喜歡的一篇課文是大作家岑桑寫的《畫楊桃》。
課文主要講了“我”把楊桃畫成了五角星，受到了同學們的嘲笑，老師卻告訴我們從不同的角度看楊桃，畫出的形狀也就不一樣。父親告訴我畫畫時要看到什么樣就畫成什么樣，不能想當然。父親的.話和老師說的“當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，我們應該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣。”
《畫楊桃》是我讀過的書當中的一篇小小的文章，卻給我帶來了很多的啟示。以后我還要讀更多的書。
《畫楊桃》讀后感5
我學了一篇課文《畫楊桃》，留下了一個終身難忘的印象：他從自己的角度觀察到的楊桃是五角星型，他如實的畫出來，同學們嘲笑他，老師觀察后，對他實事求是的'態度，給予肯定。
通過這篇課文，我深深地理解到：做事要認認真真，實事求是，不要想當然。媽媽告訴我：做人要踏踏實實，認認真真，客觀的對待每一件事情，從實際出發，實事求是。
《畫楊桃》讀后感6
今天，我們學了第11課《畫楊桃》，這篇課文主要講了在美術課上，老師讓“我們”畫楊桃，但由于角度不同，“我”把楊桃畫成了五角星形，有的.同學嘲笑“我”，但老師卻肯定了“我”，并教育了同學們。
通過學習這篇課文，我深有感觸，明白了無論做什么事或看問題都應該實事求是，從多方面考慮。當別人的想法和自己不一樣時，不要嘲笑別人，認為別人就是錯的，同樣的道理，也不能不相信自己，因為怕被別人嘲笑，而不敢堅持。
我們要實事求是這個道理將使我一生受用，我會牢記它！
《畫楊桃》讀后感7
今天，我們學習了課文《畫楊桃》，里面講的是爸爸一直教我畫畫，對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。”
有一次，我們學校開了一次圖畫課，他讓我們畫楊桃我畫成了五角星，我覺得畫的很準確，有些同學看到了哈哈大笑，老師看了看說：“提起楊桃打家都很熟悉，但是看的角度不同楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真的像個五角星，因此當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛看到什么樣的就畫成什么樣。”
看來老師的話和我爸爸講的'是一樣的，一定要看看人家是什么角度看的。
《畫楊桃》讀后感8
學習了《畫楊桃》一課，感受很多。
首先我感受到了小作者父親的教誨，那就是學會老老實實作畫，學會實實在在做人做事。關于這一點給兒時的小作者留下深刻的印象，也讓我受益匪淺。其次我感受到了課文中偉大的師恩，正是老師的循循善誘，讓同學們明白了一個深刻的道理，那就是看待同一件事物，站的角度不同，感受也會不同。教導我們學會用“實事求是”的.眼光去評價別人，用“設身處地”的方式去感受別人。這一點真的很重要，它能讓我們客觀地評價、理解并且包容別人，可以減少很多矛盾，帶來更多合諧，這個世界也會因此變得更加美麗。
《畫楊桃》從表面上看只是告訴我們一個畫畫的道理，實際上卻是告訴我們一個一生受用的人生哲理。
《畫楊桃》讀后感9
今天老師教我們學會了《畫楊桃》這篇課文，這篇課文始我明白了一個道理：一個事物從不同的角度看也是不同的.，當你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不想當然，畫走了樣。
以前我上幼兒園的時候，老師把一件東西擺在講臺上，讓我們畫，我看到的就和平時看到的不一樣，但我還是畫了，當我把這幅畫交給老師時，幾個同學卻哈哈大笑起來，老師就是因為這件事批評了他們。《畫楊桃》篇課文就和我這件事很相似，讀了這篇課文，我徹底明白了這個道理。
同學們，你們明白了嗎?
【 《畫楊桃》讀后感】相關文章：
《畫楊桃》教學設計01-11
畫楊桃教學設計04-04
畫楊桃教學設計04-13
《畫楊桃》教學設計01-30
《畫楊桃》評課稿04-13
畫楊桃教學設計優秀06-26
《畫楊桃》教學設計最新02-29
關于《畫楊桃》教材理解12-16
《畫楊桃》教學設計優秀05-23
《畫楊桃》的評課稿11-16