- 相關(guān)推薦
高二生物選擇性必修二知識(shí)點(diǎn)歸納筆記
上學(xué)的時(shí)候，大家最熟悉的就是知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對(duì)某一個(gè)知識(shí)的泛稱。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，下面是小編為大家收集的高二生物選擇性必修二知識(shí)點(diǎn)歸納筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
高二生物選擇性必修二知識(shí)點(diǎn)歸納筆記1
1、向性運(yùn)動(dòng)：是植物體受到單一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向運(yùn)動(dòng)。
2、感性運(yùn)動(dòng)：由沒(méi)有一定方向性的外界刺激（如光暗轉(zhuǎn)變、觸摸等）而引起的局部運(yùn)動(dòng)，外界刺激的方向與感性運(yùn)動(dòng)的方向無(wú)關(guān)。
3、激素的特點(diǎn)：
①量微而生理作用顯著；
②其作用緩慢而持久。
激素包括植物激素和動(dòng)物激素。
植物激素：植物體內(nèi)合成的、從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位，并對(duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物；
動(dòng)物激素：存在動(dòng)物體內(nèi)，產(chǎn)生和分泌激素的器官稱為內(nèi)分泌腺，內(nèi)分泌腺為無(wú)管腺，動(dòng)物激素是由循環(huán)系統(tǒng)，通過(guò)體液傳遞至各細(xì)胞，并產(chǎn)生生理效應(yīng)的。
4、胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物胚芽外的錐形套狀物。胚芽鞘為胚體的第一片葉，有保護(hù)胚芽中更幼小的葉和生長(zhǎng)錐的作用。
胚芽鞘分為胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的.尖端是產(chǎn)生生長(zhǎng)素和感受單側(cè)光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是發(fā)生彎曲的部位。
5、瓊脂：能攜帶和傳送生長(zhǎng)素的作用；云母片是生長(zhǎng)素不能穿過(guò)的。
6、生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸：發(fā)生在胚芽鞘的尖端，單側(cè)光刺激胚芽鞘的尖端，會(huì)使生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端發(fā)生從向光一側(cè)向背光一側(cè)的運(yùn)輸，從而使生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多。
7、生長(zhǎng)素的豎直向下運(yùn)輸：生長(zhǎng)素從胚芽鞘的尖端豎直向胚芽鞘下面的部分的運(yùn)輸。
8、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)影響的兩重性：這與生長(zhǎng)素的濃度高低和植物器官的種類(lèi)等有關(guān)。一般說(shuō)，低濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)。
9、頂端優(yōu)勢(shì)：植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使這里的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制的緣故。
解出方法為：摘掉頂芽。頂端優(yōu)勢(shì)的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是棉花摘心。
10、無(wú)籽番茄（黃瓜、辣椒等）：在沒(méi)有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可獲得無(wú)籽果實(shí)。
高二生物選擇性必修二知識(shí)點(diǎn)歸納筆記2
1、在胚芽鞘中：
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部
產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)原因：
①橫向運(yùn)輸（只發(fā)生在胚芽鞘尖端）：在單側(cè)光刺激下生長(zhǎng)素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸
②縱向運(yùn)輸（極性運(yùn)輸）：從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到下端，不能倒運(yùn)
③胚芽鞘尖端下部生長(zhǎng)素分布情況：生長(zhǎng)素多生長(zhǎng)的快、生長(zhǎng)素少生長(zhǎng)的慢，胚芽鞘彎曲方向與生長(zhǎng)素少的方向一致
3、植物激素：
由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。
植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑：人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)
4、色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素
在植物體中生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子
生長(zhǎng)素的分布：植物體的`各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中在生長(zhǎng)旺盛的部分
5、植物體各個(gè)器官對(duì)生長(zhǎng)素的忍受能力不同：
莖>芽>根
6、生長(zhǎng)素的生理作用：
兩重性，既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果
在一般情況下：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)
高二生物選擇性必修二知識(shí)點(diǎn)歸納筆記3
1、演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。
巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
（1）初生演替：是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替。
（2）次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的.種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。
2、種群密度的測(cè)量方法：樣方法（植物和運(yùn)動(dòng)能力較弱的動(dòng)物）、標(biāo)志重捕法（運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物）
3、種群：一定區(qū)域內(nèi)同種生物所有個(gè)體的總稱。
群落：同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域所有生物種群的集合。
生態(tài)系統(tǒng)：一定區(qū)域內(nèi)的所有生物與無(wú)機(jī)環(huán)境。地球上的生態(tài)系統(tǒng)：生物圈
4、種群的數(shù)量變化曲線：
（1）“J”型增長(zhǎng)曲線條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害。
（2）“S”型增長(zhǎng)曲線條件：資源和空間都是有限的。
5、K值（環(huán)境容納量）：在環(huán)境條件不破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群的數(shù)量，選擇在K/2時(shí)捕撈資源，在K/2之前進(jìn)行蟲(chóng)害殺滅（降低環(huán)境容納量）
6、豐富度：群落中物種數(shù)目的多少
高二生物選擇性必修二知識(shí)點(diǎn)歸納筆記4
光合作用的原理
1、光合作用的探究歷程：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。
植物更新空氣。
植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。
光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。
光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。（同位素標(biāo)記法）
CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳的.途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。
2、光合作用的過(guò)程：（熟練掌握課本P103下方的圖）
總反應(yīng)式：CO2+H2O→（CH2O）+O2，其中（CH2O）表示糖類(lèi)。
根據(jù)是否需要光能，可將其分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。
【高二生物選擇性必修二知識(shí)點(diǎn)歸納筆記】相關(guān)文章：
生物高一必修二知識(shí)點(diǎn)歸納筆記05-16
高二生物必修三知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)07-18
高一必修二生物知識(shí)點(diǎn)歸納筆記07-17
必修二生物知識(shí)點(diǎn)歸納（精選）03-01
高二生物必修三知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)（必備）09-15
高二生物知識(shí)點(diǎn)歸納04-30